王安石登飛來峰教學設計-資料下載頁
2025-11-28 01:02本頁面
【正文】 各不同?！ 〔蛔R廬山真面目，只緣身在次山中?！ ∫弧⒔榻B詩人“蘇軾”，回憶學過的蘇軾的詩，導入新課?！ 《?、解題：西林壁，即西林寺的墻壁，西林寺在廬山北麓。 三、理解詩意?！ M看成嶺側成峰，遠近高低各不同。 詩意：從正面橫著看廬山，是連綿起伏的雄偉山嶺；從側面看廬山，是峭拔高峻的山峰?！ 〔蛔R廬山真面目，只緣身在次山中?！ ≡娨猓嚎床磺澹J不準廬山真實的雄偉山勢。只因為自己在廬山之中，看來看去，只能看見廬山的一部分，不可能一眼看到廬山的全貌?！ ↓R讀古詩，指導朗讀，評議。 四、思考： 哪些詩句寫景？哪些詩句說理？ “只緣身在此山中”詩人所指的只是廬山一座山嗎？你對此還有什么理解？ 一、自己的話說說古詩的大意，體會詩人寫詩的用意?！ ×?、練習背誦?！ ∑?、拓展延伸： 補充李白的《望廬山瀑布》、王之渙的《登鸛雀樓》，對比地讀一讀，增加積累?！ ≌f說自己登山觀景的體會?！就醢彩兜秋w來峰》教學設計】
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