愛的教育主要內(nèi)容(范例)-資料下載頁
2025-11-28 00:56本頁面
【正文】 院照顧離家年后剛回國就生病住院的爸爸。少年看到病重無法說話的父親十分悲痛，盡管醫(yī)院里發(fā)生的凄慘景象讓他心驚，但他仍然精心照顧著父親。之后，他見到了自我的父親，原先他認錯了人。爸爸要少年和他齊回家，但少年堅持留下來照顧錯人的“父親”，直到他死去。 2血濺羅馬涅（每月故事） 在個下雨的晚上，菲魯其奧剛從外面鬼混回來，而他的外婆由于癱瘓不得不在搖椅等他回來。當菲魯其奧被外婆用真情感動，想向外婆認錯時，突然，他家闖進了兩個歹徒，當其中個歹徒被菲魯其奧的外婆認出后，歹徒就要用刀殘忍傷害她，菲魯其奧就用身體擋住刀，不幸遇難，但他最終得到外婆的諒解。 2公民英勇行為（義士的行為）（每月故事） 教師帶大家到市政府大樓參加個少年皮諾特的頒獎儀式。市長向大家講述了少年的故事，原先少年以頑強的意志和毫不動搖的決心勇救落水兒童。市長高度贊揚了少年，并親自將公民榮譽獎章掛在少年胸前。獲救男孩向少年致謝，人們也拍手向少年致敬。 2馬爾科萬里尋母記（每月故事） 為了擺脫貧困，兩年前馬爾科的母親遠到阿根廷當傭人。因為音信全無，少年馬爾科便堅持獨自到美洲去找母親。經(jīng)二十七天艱苦航行，到了阿根廷首都，他滿以為能夠很快見到母親，卻被告知堂伯死了，無法明白母親的住址。幾經(jīng)周折得知母親隨主人搬到科爾多瓦，當他坐了三天四夜的船和天的火車到科爾多瓦時，又被告知母親在圖庫曼，歷盡千辛萬苦到圖庫曼并找到母親時，母親因為思念親人而不肯動手術已經(jīng)奄奄息，馬爾科的到來給了母親精神支持，最終救活了母親。 2客船失事（災難）（每月故事） 幾年前，意大利少年馬里奧隨客船從英國出發(fā)，個意大利水手領著個小女孩朱列塔前來與他做伴。他們聊得很投機。客船不幸遇上暴風雨，開始下沉。最終個救生船只剩下個位置，船長要與船同生死，女人們暈倒無法跳上救生船。片刻思索之后，少年將少女扔進海里，少女得救了，少年卻隨著船永遠沉了下去。 《愛的教育》內(nèi)容中的主要人物： （1）安利柯――本書主人公。個剛上小學四年紀的意大利小男孩出生在知識分子家庭，由于父親的引導和教育，純真善良，學習勤奮，待人誠懇、友善。 （2）卡隆――安利柯的同學、好友。個高個子的男孩，是非分明，敢于和邪惡抗爭，常常保護弱小的同學。 （3）克洛西――賣菜人的兒子，略有殘疾，父親曾坐過監(jiān)牢。 （4）潑來可西――鐵匠的兒子身體瘦弱，學習十分用功。原先常遭受酗酒的父親的打罵，但只是忍氣吞聲，不愿讓同學明白。后經(jīng)過努力獲得過賞牌，也使得父親發(fā)生改變?？扇R諦――柴店主人的兒子，很小便為父母家務。學習刻苦，就連干活時也在默記功課。他性格活潑，很懂禮貌。 （5）代洛西――品學兼優(yōu)，擔任級長。他待人和氣、活潑、可愛。 （6）華梯尼――出身富裕家庭，驕奢橫溢，目中無人。好嫉妒。諾瑟斯――富家子弟，十分傲慢，從不團結同學，還常常嘲諷人。 （7）勿蘭諦――調(diào)皮鬼，喜歡嘲弄人，欺負弱小，搗亂，偷竊，有許多惡習。他不愛學習，屢教不改后被學校斥退，還被送進感化院。 （8）斯帶地――長相不太好看，有堅忍心，學習刻苦，愛讀書，自我買了很多書，在家設了個小小的圖書館，曾帶安利柯去參觀過。
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