校長在春學(xué)期新教師培訓(xùn)會上的發(fā)言稿-資料下載頁
2024-12-07 00:40本頁面
【正文】 適時適事地調(diào)控教學(xué)進程的過程。這就需要教師要有機動靈活的人性化的教學(xué)機智。 第一、要培養(yǎng)靈動的教育智慧 現(xiàn)代教學(xué)論指出，教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。那些只有教學(xué)的形式表現(xiàn)而無實質(zhì)性交往發(fā)生的“教學(xué)”是假教學(xué)。在交往過程中能夠相互認同和理解，并在此基礎(chǔ)上形成共同的理解。具備了這一理念，才能提升你們的教育智慧，收到良好的教學(xué)效果，促進教學(xué)相長。 第二，要逐步形成鮮明的教學(xué)風(fēng)格 教師的教學(xué)風(fēng)格是一位教師教學(xué)藝術(shù)成熟的標志。要形成鮮明的教學(xué)風(fēng)格，必須做到： 站高望遠，縱橫馳騁。對文本向深度挖掘，向橫向拓展；對學(xué)生知識水平適當(dāng)把握，對課堂心理精細分析。 收放自如，水到渠成。教學(xué)內(nèi)容安排有序，課堂節(jié)奏調(diào)控有效，積極促進課堂生成。 儀表端莊，感情真摯。使深厚的素養(yǎng)與真摯的情感外化為優(yōu)雅恰當(dāng)?shù)呐e止與自信自主的氣質(zhì)。 觀點鮮明，風(fēng)格天成。課堂技能日趨嫻熟，教學(xué)信念更加堅定，見解力求深刻，使課堂教學(xué)凸顯個性化風(fēng)格。 形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，是一個艱苦而又長期的探索、實踐的過程。希望各位新教師潛下心來，俯下身去，堅持走風(fēng)格化成長之路。 五是要做一名“讀者”——讀者無礙 要做一名優(yōu)秀的教師，就要養(yǎng)成“深度閱讀”的習(xí)慣。 要讀當(dāng)下社會，緊跟時代步伐，與學(xué)生同步。 要讀教育形勢，搶占新鮮資訊，與信息同行。 要讀專業(yè)書籍，豐富職業(yè)素養(yǎng)，與教學(xué)相長。 要讀班級學(xué)生，掌握學(xué)情學(xué)力，與智慧并肩。 各位新教師，善之本在教，教之本在師。你們面臨著前所未有的大好形勢，你們肩負著學(xué)校發(fā)展的重大使命，你們要認清形勢，提高成才愿望。xx外國語學(xué)校是一個高平臺，提高每個人入職起點；xx外國語學(xué)校是一個大舞臺，青年人的才華可以盡情施展。只要大家熱心教育，熱愛學(xué)校與學(xué)生，我們將不遺余力創(chuàng)設(shè)契機、搭建平臺，使你們脫穎而出，得償所愿。 最后，祝愿各位新教師在xx外國語學(xué)校。 身體健康， 工作順利， 生活愉快！
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