小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文小足球賽原文、教案及教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2024-12-07 00:29本頁(yè)面
【正文】 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?！ ∥?、指名讀寫好的作文。師生適當(dāng)進(jìn)行評(píng)議。 六、課堂小結(jié)。 【篇三】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《小足球賽》教學(xué)反思 《新課程》的新理念中提到“組織學(xué)生開(kāi)展自主、合作、探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)”該這篇課文注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，例如生字的學(xué)習(xí)，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是非常有必要的。在學(xué)習(xí)生字的同時(shí)，抓住了本單元的教學(xué)重點(diǎn)，利用插圖，幫助學(xué)生很好地理解課文內(nèi)容，同時(shí)學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察，細(xì)致描寫的方法，在寫作上幫助學(xué)生有所提高，我放手讓學(xué)生自己去從以下方面去實(shí)踐，去思考?！ ∫弧⒋蚱圃械慕虒W(xué)方式，組織學(xué)生開(kāi)展自主、合作、探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)。老師和學(xué)生是平等的對(duì)話關(guān)系，真正把主體地位還給學(xué)生。例如：在學(xué)生讀課文時(shí)，學(xué)生喜歡怎樣讀就怎樣讀。讓每個(gè)學(xué)生都能在趣味中學(xué)習(xí)，享受到成功的喜悅?！ 《?、課堂上我盡可能的把更多的時(shí)間歸還給學(xué)生，把我提出的問(wèn)題作為誘餌，引導(dǎo)學(xué)生去思考和探索，并給予適時(shí)的引導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生歸納總結(jié)?！ ∪?、教師在教學(xué)中是引導(dǎo)者、合作者、組織者。讓學(xué)生自由地說(shuō)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)讓其他的同學(xué)幫忙，或者是師生一起解決。課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)生解決問(wèn)題的能力得到了提高，在大家的努力下一起學(xué)習(xí)新知，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《小足球賽》原文、
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