大學(xué)素質(zhì)拓展策劃方案3篇-資料下載頁(yè)
2024-12-07 00:25本頁(yè)面
【正文】 低頭、手抵住下顎，準(zhǔn)備背摔 (三)泰坦尼克號(hào) 參與人數(shù)：10～12人一組 時(shí)間：30分鐘 場(chǎng)地：戶(hù)外 道具：木磚24塊(每組6塊)，4張椅子，兩條長(zhǎng)繩(25m) 應(yīng)用：(1)創(chuàng)新思維訓(xùn)練? (2)應(yīng)變能力的培養(yǎng)? (3)團(tuán)隊(duì)合作精神培養(yǎng) (四) 無(wú)敵風(fēng)火輪 任務(wù)一：在20分鐘內(nèi)利用提供的材料(舊報(bào)紙、透明膠、小刀)制作一個(gè)大紙環(huán)，要求全體隊(duì)員能站在紙環(huán)內(nèi)并向前行進(jìn)，要注意紙環(huán)的大小適宜?！ ∪蝿?wù)二：各隊(duì)帶上風(fēng)火輪及修補(bǔ)材料到同一起跑線(xiàn)上開(kāi)展行進(jìn)比賽，以最后一人過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)為準(zhǔn)評(píng)比名次。比賽進(jìn)行二輪，第一輪結(jié)束后進(jìn)行修補(bǔ)和討論，第二輪時(shí)加上一定的障 礙?！ ”荣愐?guī)則：在行進(jìn)過(guò)程中任一隊(duì)員的腳踩出紙圈外則全隊(duì)原地停止五秒。在行進(jìn)過(guò)程中發(fā)生紙圈斷裂，要求全體隊(duì)員在腳不踩出紙圈的條件下原地進(jìn)行修補(bǔ)好后再繼續(xù)前進(jìn)。 公布成績(jī)，小組交流在本活動(dòng)中的感受并作好記錄。 全體共享，導(dǎo)師小結(jié)：這是一項(xiàng)激發(fā)大家競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，又培養(yǎng)你們同心協(xié)力、同舟共濟(jì)、堅(jiān)持不懈心理品質(zhì)且趣味性較大的活動(dòng) (五) 漫漫人生路 參與人員：團(tuán)學(xué)會(huì)全體學(xué)生、09級(jí)新生志愿者 時(shí)間：180分鐘 場(chǎng)地：教室、戶(hù)外 道具：眼罩、繩索、竹竿 活動(dòng)過(guò)程: (1)、兩隊(duì)學(xué)生分別交替地扮演啞人和盲人，相互扶持著，在灌木叢、蓮山課 件 臺(tái)階、在上下坡、地形多變的地方穿行。他們默默以對(duì)方為依靠前行?！ ?2)、在體會(huì)不同角色的獨(dú)特感受后，他們被帶到教室坐下，音樂(lè)聲想起了，是那些催人淚下的動(dòng)情音樂(lè)。其實(shí)，人生的幾十年也就像今天的半小時(shí)一樣坎坎坷坷。但一路走來(lái)時(shí)因?yàn)橛腥藬y手同行，同甘共苦，不離不棄，所以你在這個(gè)世界上寂寞的時(shí)候不寂寞，苦惱的時(shí)候有安慰，挫折的時(shí)候有鼓舞，迷失的時(shí)候有方向 (3)、教師總結(jié)：要想在團(tuán)隊(duì)中得到成長(zhǎng)、獲取快樂(lè)、增進(jìn)友誼，每個(gè)人都得學(xué)會(huì)付出自己真誠(chéng)和熱情，當(dāng)我活在一個(gè)大家互相尊重、互相鼓勵(lì)、互相理解的集體中時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)世界是多么地美好，生活是多么地快樂(lè)，人生是多么地有意義?！ ?4)異掌同聲結(jié)束活動(dòng)?！ ?六)活動(dòng)意義： 素質(zhì)拓展活動(dòng)豐富了我們的校園生活，對(duì)青年一代的成長(zhǎng)，特別是實(shí)現(xiàn)自我心理健康與身體素質(zhì)，有著狹義的教育活動(dòng)所不能替代的作用。校園文化是對(duì)學(xué)校教育活動(dòng)的完善、調(diào)節(jié)和補(bǔ)充?！ ∽詈?，預(yù)祝我系素質(zhì)拓展活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。大學(xué)素質(zhì)拓展策劃方案3篇
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