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正文內(nèi)容

最新師德師風(fēng)個(gè)人發(fā)言稿5篇(編輯修改稿)

2024-12-07 00:15 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 的小周老師她和孩子們在一起就像是朋友。要退休的前輩李老師還是數(shù)十年如一日的盡心盡責(zé)。我的身邊原來圍繞著這么多為幼教事業(yè)而踏實(shí)奉獻(xiàn)的同事。從他們身上,我漸漸明白,甘于吃苦,樂于奉獻(xiàn)才是教師精神的柱腳。重拾工作熱情的我,全心全意的投身到了我所熱愛的事業(yè)上。我最終領(lǐng)悟:我是滋潤孩子們的雨絲,細(xì)膩柔軟,只為他們能健康成長?! ∮浀糜心敲匆粋€(gè)小男孩,他叫王偉。入園后便是全園聞名的”新聞人物”,相對于同齡的孩子來說,他的確有不少特別之處?;顒?dòng)時(shí),更是橫沖直撞,蠻無約束,吃飯時(shí),他會(huì)莫名其妙地?fù)竸e人。散步時(shí),他會(huì)突然去撞前面的同伴。畫畫時(shí),他會(huì)冷不丁地到別人臉上畫一條線。高興時(shí),他會(huì)突然打別人一拳,一天之內(nèi),告他狀的小朋友接連不斷,只要有他在,教室便不得安寧?! ⊥ㄟ^家訪,我了解到:小偉的父親在外打工,常年不回家,孩子基本上由母親一人撫養(yǎng),孩子因缺少管教,缺少愛,逐漸養(yǎng)成了”沒有人能管我、惟我獨(dú)尊”的性格。他的攻擊行為是為了引人注意,為了發(fā)泄自己的不滿情緒。了解了小偉的情況后,我不急不躁,沒有強(qiáng)硬的試圖改變他。  從那以后,慢慢的我和小偉媽媽成了好朋友,把育兒的經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)的教育方法交給她,我們通過家、園雙管齊下的一起來有教育目的的愛孩子。在班上我總是和孩子們聊天,讓他們真正的認(rèn)識小偉的本質(zhì),他愿意和所有的小朋友交朋友,只是用了不恰當(dāng)?shù)姆椒?,讓孩子多幫助他、關(guān)心他。對于小偉我經(jīng)常把他牽在身邊,為的是和他進(jìn)行及時(shí)的溝通,挖掘他的”閃光點(diǎn)”。經(jīng)過一個(gè)個(gè)的微笑,一聲聲的鼓勵(lì),一次次的擁抱,慢慢地我們之間有了信任和關(guān)愛。教師節(jié)他用他稚嫩的畫筆畫了一幅畫,畫面上是我和他一起在游戲,周圍都是開心的小朋友,連天空都顯得格外的晴朗。突然間我覺得”潤物細(xì)無聲”的愛是每一個(gè)孩子都需要的,我要做的是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,用恰當(dāng)?shù)姆绞絹聿ト鲞@樣的雨滴。  幼師是個(gè)讓自己身心疲憊卻又快樂著的天使,這樣的職業(yè)普通、平凡,卻一直收獲著真心的愛。我會(huì)繼續(xù)在教育的道路上前進(jìn),用慈愛呵護(hù)純真,用智慧孕育成長,用真誠開啟心靈,用師德之雨潤澤祖國之花。  最新師德師風(fēng)個(gè)人發(fā)言稿4  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學(xué)們:  大家好!我叫x,是x師院一名普通的音樂教師。此時(shí),站在這兒,心中很是忐忑,因?yàn)樽鳛榻逃龖?zhàn)線上的一員新兵,在師德師風(fēng)、教書育人方面還談不上有什么經(jīng)驗(yàn),也沒有什么建樹,但我自豪此生與教師結(jié)緣,與音樂相伴。在我眼里,教師是一種職業(yè),也是一種使命,更是一份執(zhí)著的堅(jiān)守。而音樂無論是高山流水,還是絲竹之聲,都能撥動(dòng)人的心弦,給人以美的感受、美的熏陶、美的教育。因此我立志在花團(tuán)錦簇的校園里,當(dāng)好一名載桃培李、滋蘭潤蕙的園丁,用青春譜寫人生的華章。  古人云:“樂者,德之華也?!币魳纷怨啪捅灰暈榈轮馊A,在傳統(tǒng)禮樂文化體系中占有舉足輕重的地位。我國歷史悠久的民族音樂,更是在塑造民族性格中發(fā)揮了巨大作用。因此,我愛音樂,不僅愛它動(dòng)人的旋律,深邃的意境,也愛其蘊(yùn)含的哲理和啟迪靈魂、美化生活、教化天下的藝術(shù)功能。同樣,我愛教師,是因?yàn)椤皫熣?,所以傳道、授業(yè)、解惑也?!币幻麅?yōu)秀的教師,不僅要學(xué)問精通,還必須是道德的楷模。所謂“學(xué)高為師,身正為范”、“學(xué)為人師、行為世范”,這不僅是對教師道德價(jià)值由衷的贊美,更是深厚的期望。我愛教師,不僅愛其職業(yè)的光環(huán),崇高的地位,更愛其神圣的使命,肩上的責(zé)任。我愿意奉獻(xiàn),用知識和心血去澆灌初綻的花朵。我一定堅(jiān)持,用責(zé)任和使命去培養(yǎng)民族的脊梁。  還記得初為人師的我第一次登上三尺講臺(tái)時(shí),內(nèi)心充滿了激動(dòng)和自豪,但是面對連簡譜都不認(rèn)識的學(xué)生,面對學(xué)院目前還比較簡陋的教學(xué)環(huán)境,我承認(rèn),我曾有些許的懷疑和后悔。但是,教師的職責(zé)強(qiáng)烈的警醒著我,越是這樣的學(xué)生,越是在這樣的條件下,不就越是需要教師來教會(huì)他們求知,教會(huì)他們做人,使他們成為社會(huì)有用的人才嗎?  我就細(xì)心觀察每位學(xué)生,因材施教,大膽改變那種高談闊論的所謂大師教學(xué)的范式,和學(xué)生們建立起平等、友好的師生關(guān)系。讓學(xué)生們喜歡上我,喜歡上視唱練耳這門學(xué)科。在課間與學(xué)生的聊天中,從無數(shù)個(gè)童心未泯、青春活躍的眼神中,我感受到他們對知識的渴求、成才的渴望和對未來的幻想,也感受到了他們對我的信任和友好,感受到了做教師的幸福與快樂?! ≡谖胰谓痰陌嗌嫌袀€(gè)男生,平時(shí)上課時(shí)悶聲不吭,檢查回課時(shí)經(jīng)常無法完成,我開始生氣,埋怨他,別的同學(xué)都能理解的內(nèi)容為什么他不能消化,最后我著實(shí)的
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