最新師德師風(fēng)個人發(fā)言稿5篇-wenkub.com
2024-12-07 00:15 本頁面
【正文】 彈指一揮，五年過去了，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘，默默的奉獻(xiàn)著，本著對事業(yè)的衷心，對幼兒的愛心，對工作的熱心，對未來的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程，共成長!我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”。每個人都是帶著一種使命來到這個世界，而每一個人的生命里都跳躍著一種神圣的使命!從“天將大任與斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體乏”的名言中，我們能體會到古人的奮發(fā)，從“誰言寸草心，報的三春暉”的詩句中，我們看見了天下兒女對母親的奉獻(xiàn)之心，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中，我感受到了——我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”?！ ∥倚老舱灬溽嘤谟變褐虚g，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真誠的話語，感受著心與心碰撞時的那份快樂，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時刻?！ ≡谖腋變喝〉霉餐砷L的過程中，我心中充滿感激。從那以后我就多向老師們請教，積累經(jīng)驗，并發(fā)揮自己的主觀能動性，真正的實現(xiàn)教學(xué)相長。因為熱愛，所以執(zhí)著于菁菁校園放飛璀璨人生的美好理想。在他們遇到艱難時，用音樂激發(fā)他們奮發(fā)向上的斗志。 我羨慕娥姐，我更敬佩娥姐!每當(dāng)我看到她的一個個學(xué)生獲得成績和進(jìn)步、高高地?fù)]著榮譽(yù)證書氣喘吁吁地跑到她面前報喜、讓她高興得說不出話來時，我卻比她先流出了激動的眼淚。這樣的畫面讓我無比的羨慕，娥姐一定是一個幸福的女人!可是一次偶然的機(jī)會讓我了解到現(xiàn)實生活中的她并非我所想象的那樣。有時連我這個小年輕都會抱怨怎么大學(xué)老師還這么辛苦，可是娥姐卻永遠(yuǎn)是微笑著說沒關(guān)系，老師嘛?！ ≡?3級定向生班里，有位叫吳鳳娥的班主任。上課時認(rèn)真級擊拍、用心練唱，還經(jīng)常向我提出問題。課后他對我說：“老師，那天你表揚(yáng)我，我一晚上沒睡著。讓學(xué)生們喜歡上我，喜歡上視唱練耳這門學(xué)科。我愿意奉獻(xiàn)，用知識和心血去澆灌初綻的花朵。同樣，我愛教師，是因為“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。 古人云：“樂者，德之華也。此時，站在這兒，心中很是忐忑，因為作為教育戰(zhàn)線上的一員新兵，在師德師風(fēng)、教書育人方面還談不上有什么經(jīng)驗，也沒有什么建樹，但我自豪此生與教師結(jié)緣，與音樂相伴。突然間我覺得”潤物細(xì)無聲”的愛是每一個孩子都需要的，我要做的是在適當(dāng)?shù)臅r候，用恰當(dāng)?shù)姆绞絹聿ト鲞@樣的雨滴。在班上我總是和孩子們聊天，讓他們真正的認(rèn)識小偉的本質(zhì)，他愿意和所有的小朋友交朋友，只是用了不恰當(dāng)?shù)姆椒?，讓孩子多幫助他、關(guān)心他。 通過家訪，我了解到：小偉的父親在外打工，常年不回家，孩子基本上由母親一人撫養(yǎng)，孩子因缺少管教，缺少愛，逐漸養(yǎng)成了”沒有人能管我、惟我獨(dú)尊”的性格?；顒訒r，更是橫沖直撞，蠻無約束，吃飯時，他會莫名其妙地?fù)竸e人。重拾工作熱情的我，全心全意的投身到了我所熱愛的事業(yè)上。剛剛工作的小周老師她和孩子們在一起就像是朋友。而我們幼兒教師更是一場雨，滋潤著、洗滌著幼兒的心靈?！ ≌欢浒自品魅ツ愕膲m埃， 攜一縷彩霞化作你的色彩。老師的使命是什么?教育之路怎么走?她給我們填寫了一份最滿意的答卷?！ 「俄樦依蠋熢陉I老師專集的序言中寫道：“正是因為心中有愛，她讓忙碌的日子充滿了快樂，瑣碎的記憶也散發(fā)著溫馨。一張張?zhí)鹛鸬男δ?，一顆顆無邪的童心，那是我們闕老師把自己融進(jìn)孩子心靈的動人詩篇。多少個清晨和黃昏，她和老師們收集整理本土兒歌、童謠，精選酉水詩詞。他們最喜歡上的是闕老師的語文課，最喜歡讀的是闕老師的《和孩子們聊天》?！稊y手，走向成熟――做幸福的教師》，這是闕老師記錄自己教育生活的一本專集，宛如一條生命的河流，清澈，溫婉而又微波蕩漾。 午讀，開啟了校園書香的寶匣，成了學(xué)生們的最快樂?！ е⑿?，揣著自信，洋溢著詩情畫意，闕校長走近了學(xué)生，走進(jìn)了課堂。讀論語，讀詩經(jīng)，感受中華五千年古國文化的魅力。她組織語文教研組開展“學(xué)生讀書征文”、“經(jīng)典誦讀”、“美文誦讀”活動，為的是讓學(xué)生聞書香、品書香、愛書香。于是，她架起了老師和學(xué)生讀書的橋梁。美育，應(yīng)該從教師的儀容開始?！ ⊙黄柟怛?qū)走你的寒冷， 掬一捧甘露潤澤你的心靈。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細(xì)語，使他們在明理的同時能高興地吃完自己的飯菜，我們班上有一位幼兒，剛來幼兒園的時候，他一到吃飯就哭，因為平時在家里每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜從來都不吃，在這樣的情況下，我沒有去大聲的呵斥他，而
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