大班開學常規(guī)教育教案(編輯修改稿)
2024-12-06 23:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 引導幼兒初步了解小學生的學習和生活常規(guī)，萌發(fā)幼兒做小學生愿望?！ 』顒又攸c： 幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上，能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好，了解小學生的學習和生活常規(guī)?！ 』顒与y點： 幼兒能完整條理的續(xù)編故事。 活動準備： 幻燈片 活動過程： 一、談話導入課題?！ 靶∨笥眩銈兛煲闲W了，老師真為你們感到自豪?！ 〗裉炖蠋熃o大家?guī)硪粋€關(guān)于小猴子上學的故事，我們一起聽一聽小猴子開學第一天發(fā)生了些什么事兒？” 二、結(jié)合幻燈片，分段講述、分析故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容?！ ≈v述第一段故事，提問： ?。?）小猴子晚起一分鐘，結(jié)果會怎么樣呢？ ?。?）小猴子在家里是怎么做的？ （3）在小猴子上學的路上發(fā)生了什么事？ 小結(jié)：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車，遲到了20分鐘，這說明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時間，珍惜每一分每一秒。 講述第二段故事，提問： （1）小猴子為什么會坐立不安？ ?。?）長頸鹿老師為什么會嘆氣？ ?。?）課間十分鐘還可以干什么？ 小結(jié)：課間十分鐘可以盡情的放松，但需要的話應該先喝水小便，也就是要合理用好課間十分鐘?！ 〉谌喂适?，提問：如果你是小猴子你會怎么做呢？ 講述最后一段，提問：請小朋友幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時間？ 三、師幼一同看幻燈片完整地講述故事，提問： ?。?）、我們應該學習小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意什么？（在完整講故事以前提問） ?。?）、小猴子懂事的點了點頭，那么小猴子上學的第二天，它會怎么做呢？（故事講完后提問） 四、引導幼兒續(xù)編故事，進一步讓幼兒了解小學生的學習和生活?！ ⊥橹g相互討論。 個別講述。 ?。ü膭钣變河靡恍┏烧Z或詞語等） 五、活動結(jié)束，談話激發(fā)幼兒學做一名優(yōu)秀小學生的愿望?！ 袄蠋熛嘈?，小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話，肯定會變?yōu)橐幻诲e的小學生，我們把這個好消息去講給班里其他的小朋友聽一聽吧！” 大班開學常規(guī)教育教案4活動內(nèi)容： 我該怎么辦 活動背景： 《幼兒園教育指導綱要》明確指出
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