小學(xué)三年級語文爬山虎的腳教案(編輯修改稿)
2024-12-06 23:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)了這課，你知道了些什么？ 你要向葉圣陶爺爺學(xué)習(xí)什么？（留心細(xì)致地觀察周圍的事物） 生活中，還有哪些與爬山虎相似的植物呢？（葡萄、冬瓜、牽牛花……）它們最根本的區(qū)別是什么？ 你們喜歡植物嗎？說說你喜歡的植物的特點好嗎？（學(xué)生說） 《爬山虎的腳》教案 ◆教學(xué)內(nèi)容：人教版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文第七冊《爬山虎的腳》第二課時 ◆教學(xué)目的： 認(rèn)識爬山虎的腳的顏色、形狀和生長部位。 重點理解爬山虎的腳是怎么樣一腳一腳爬上墻的。 培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察和口語表達(dá)的能力，結(jié)合發(fā)展學(xué)生的審美情操?！ 艚虒W(xué)重點、難點： 通過對詞句的理解，了解爬山虎腳的特點?！ W(xué)習(xí)作者抓住爬山虎腳的特點，把一個意思寫清楚的方法?！ 艚虒W(xué)時間：一課時 ◆教學(xué)具準(zhǔn)備：文字教材、多媒體課件 ◆教學(xué)思想：創(chuàng)設(shè)審美情景，感受祖國文字的語言美?！ 艚虒W(xué)過程： ?。ㄒ唬┰O(shè)問激趣，整體感知 出示謎語 A、上搭架，下搭架，開黃花，條條青龍?zhí)偕蠏?。（絲瓜） B、上搭架，下搭架，串串珍珠藤上掛。（葡萄） 葡萄和絲瓜都是靠搭架子才能往高處攀援的植物，爬山虎也是一種蔓生植物，它搭架嗎？（這個問題的提出，學(xué)生展開形象思維，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。）今天我們就一起來學(xué)習(xí)第25課《爬山虎的腳》看看葉圣陶爺爺是如何把爬山虎怎樣爬墻的這一幅美麗畫卷展現(xiàn)在我們面前的?！ 。ǘ├砬鍡l理，扶放結(jié)合 自讀課文第三自然段結(jié)合以下四種學(xué)習(xí)方法自學(xué)： 整體感知：學(xué)生的自學(xué) ?。?）問答法 ?。?）提問法 ?。?）朗讀法 ?。?）畫圖法 理清條理：匯報學(xué)習(xí)情況，師給予適當(dāng)?shù)攸c撥?！ ?
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