【文章內(nèi)容簡介】 十二月份： 中高年級數(shù)學(xué)競賽。 視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。 迎接教學(xué)常規(guī)考評檢查。 教學(xué)效果檢測。 元月份： 期末教學(xué)工作檢查。 期末考試、閱卷工作。 數(shù)學(xué)教研組工作計劃 第7篇： 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)本事不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下： 二、教研目標(biāo)： 繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊意識、合作意識和競爭意識，構(gòu)成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。 在學(xué)習(xí)、實踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進(jìn)一步提升本組教師的教科研本事，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊伍。 規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。 加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)課評比，挖掘骨干教員。 三、教研措施 (一)扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動 認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。全體教師經(jīng)過進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，進(jìn)取實踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足課堂教學(xué)實踐，用好新教材，經(jīng)過反復(fù)探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。 細(xì)化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強(qiáng)教材研討、團(tuán)體備課的研討，堅持推們聽課制度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核，收集、整理資料，并及時總結(jié)教改經(jīng)驗，確保課該工作落在實處。 (二)加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展 本學(xué)期我們將繼續(xù)實行互動聽課，要求教師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學(xué)生實際情景設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要進(jìn)取參與研討，根據(jù)自我的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個性化的修改，課后及時寫好教學(xué)反思。 優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點工作。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行指定和不指定聽課，課后檢查教案，點評交流制度。 進(jìn)取開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、競賽等方式開展好教學(xué)研究工作。 進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。 (三)開展多樣化教研活動，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長 開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。 開展聽課、評課的研討活動，教師本學(xué)期聽課不少20節(jié)，經(jīng)過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，不斷提升自我的教科研本事。 加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師供給學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺，經(jīng)過優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳、幫、帶”的方式，一方面到達(dá)教學(xué)相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。 附:數(shù)學(xué)教研組月工作安排表 三月份： 各教師制定教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計劃，收交各類計劃。 檢查教案 四月份： 理論學(xué)習(xí) 五月： 團(tuán)體備課研討 期中測試 質(zhì)量分析 網(wǎng)絡(luò)教研 課題研討會 教師信息技術(shù)培訓(xùn) 優(yōu)秀作業(yè)展覽 期中測試質(zhì)量分析 信息技術(shù)培訓(xùn) 六月份： 團(tuán)體備課研討 編寫校本教材(數(shù)學(xué)日記、教學(xué)反思、教師論文) 課題研討會 期末復(fù)習(xí)研討 數(shù)學(xué)競賽 教師備課學(xué)生作業(yè)檢查 七月份 各教師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文、案例 期末復(fù)習(xí)及考試 教師業(yè)務(wù)本事 教研組工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教研組工作計劃 第8篇： 指導(dǎo)思想 以課程改革的精神為指導(dǎo)，在學(xué)校教導(dǎo)處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“教師”、“學(xué)生”、“質(zhì)量”這三個關(guān)鍵詞，認(rèn)真貫徹落實省教育廳等部門頒發(fā)的“五嚴(yán)”要求，結(jié)合“吳義明工作室”的工作，進(jìn)一步落實課堂教學(xué)常規(guī)，關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)，總結(jié)推廣教學(xué)模式，努力提升我組數(shù)學(xué)教師的教研本事和常態(tài)課教學(xué)的實施水平，促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。 主要工作 一、健全學(xué)習(xí)機(jī)制，用理論學(xué)習(xí)構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體引導(dǎo)全組教師不斷加強(qiáng)理論修養(yǎng)，豐厚自我的底蘊(yùn)，提高自身素質(zhì)，提升教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，努力做“品德高尚、學(xué)識淵博、業(yè)務(wù)精湛、言行儒雅”的人。 繼續(xù)開展理論自修。理論自修即自讀教育名著和教育雜志活動。在自讀學(xué)校贈閱的教育名著和為教師訂閱的教育報刊時，應(yīng)作適當(dāng)筆記摘抄，以增強(qiáng)讀名著、報刊的實效性。具體要求是每位組員每月讀書摘抄不得少。 定期組織集中學(xué)習(xí)。擬每月一次，組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(修訂版)，學(xué)習(xí)使用縣“優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)過程”小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式等。 繼續(xù)做好網(wǎng)上學(xué)習(xí)。網(wǎng)上學(xué)習(xí)是教師繼續(xù)教育的重要組成部分，我縣教師進(jìn)修學(xué)校繼續(xù)教育網(wǎng)是教師晉級、評優(yōu)的重要依據(jù)。向組內(nèi)教師傳達(dá)繼續(xù)教育的重要性，督促全組教師學(xué)完規(guī)定課時數(shù)，認(rèn)真完成好主、客觀題作業(yè)。 鼓勵筆耕促進(jìn)反思。筆耕能夠?qū)⒔逃虒W(xué)的體會、經(jīng)驗、思考、提議以及教訓(xùn)等記錄成文，寫成文章，促成從經(jīng)驗到理論的上升。我們鼓勵全組教師及時反思總結(jié)日常的教育教學(xué)，撰寫隨筆、敘事、案例、論文等，并進(jìn)取投稿縣以上教育報刊，每學(xué)期上傳學(xué)校網(wǎng)2篇。進(jìn)取參加南京市xx年度優(yōu)秀教育論文、優(yōu)秀教案或教學(xué)課件等評比活動。 二、貫徹“五嚴(yán)”要求，從常規(guī)入手抓出教學(xué)實效 本學(xué)期將宣傳貫徹省教育廳、省委組織部、省委宣傳部、省監(jiān)察廳《關(guān)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育的意見》精神，引領(lǐng)全組教師重視優(yōu)化課堂教學(xué)，做好學(xué)生的有效輔導(dǎo)，努力合力提高教學(xué)質(zhì)量。 集中精力上好常態(tài)課。在新的教育形勢下，要在認(rèn)真研究教材，研究教法，研究習(xí)(試)題的基礎(chǔ)上用心備課、用情備課、用智慧備課。新基礎(chǔ)背景下的課堂教學(xué)，必須去掉表面的“繁華”，回歸到質(zhì)樸而真實的狀態(tài)中來。返樸歸真的課堂就是為學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行的，應(yīng)是反映師生真實水平的“日常課”。所以必須加強(qiáng)常態(tài)課的督管。根據(jù)學(xué)校安排，一、二年級是教科室劉繼業(yè)主任負(fù)責(zé)，三、四年級是校長室吳義明校長負(fù)責(zé)，五、六年級是教導(dǎo)處章志勤主任負(fù)責(zé)。同時，提倡教師間的同伴互助，相互聽課，共同提高。每位教師每學(xué)期聽課不得少10節(jié)。市、縣學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師、縣教壇新秀、教研組長每學(xué)期聽課不得少15節(jié)，認(rèn)真作好聽課筆記，每月底檢查。 正確把握好繼承與創(chuàng)新、理解性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)、展示課與常態(tài)課、教學(xué)質(zhì)量的提高與學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、減輕過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)上的刻苦鉆研精神等之間的關(guān)系，加強(qiáng)多種媒體使用研究，強(qiáng)化常態(tài)課的課堂效益。 繼續(xù)做實組內(nèi)研究課。根據(jù)學(xué)校教科室的統(tǒng)一安排，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”、“同質(zhì)異構(gòu)”的組內(nèi)研究課。全組教師聽課時必須使用《溧水縣課堂聽課評價表》，并及時評價，實事求是地給出等第。課后由各年級備課組長負(fù)責(zé)牽頭，合理安排時間，組織備課、上課、聽課及其聽課后的研討活動。 引導(dǎo)教師精心布置作業(yè)，用好“評價手冊”、“補(bǔ)充習(xí)題”，做好錯題訂正，加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)。作業(yè)和檢測要追求實效，努力做到“即練即批，有錯必糾，有糾必改，及時反饋”。要重點關(guān)注三年級數(shù)學(xué)“評價手冊”。 組織青年教師開展學(xué)科考試命題競賽，努力提高教師研讀教材的水平和命題本事。 三、開展豐富數(shù)學(xué)活動，以特色活動發(fā)展數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 在貫徹“五嚴(yán)”要求的同時，注意開展一些富有特色的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生在活動中歡樂學(xué)習(xí)。 開展學(xué)習(xí)“中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范條例”的活動，以其規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)過程的每一個環(huán)節(jié)，逐步構(gòu)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)規(guī)范，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。要以小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)教育，努力提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的本事和水平。 進(jìn)取舉辦我校小學(xué)生“生活與數(shù)學(xué)”比賽活動，豐富小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活。今年活動的主題是：用數(shù)學(xué)畫、數(shù)學(xué)詩、數(shù)學(xué)創(chuàng)造的制品、數(shù)學(xué)小論文等形式反映新中國60年的變化。能夠是社會的、學(xué)校的、家庭的，也能夠是科學(xué)的、自然的、想象的。低年段以畫、詩歌、童謠、小游記、數(shù)學(xué)漫畫等形式，高年級以童話、自制作品、實驗報告、小論文等形式，給學(xué)生以多種展示的機(jī)會，并發(fā)展其數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 各年級舉辦不一樣類型的競賽活動，本學(xué)期13年級開展口算筆算，46年級開展數(shù)學(xué)補(bǔ)充閱讀教材比賽，既能提高學(xué)習(xí)樂趣，也能使雙基得到落實。 四、扎實各類研究，以課題研究組建研究共同體 學(xué)校作為南京市“xx”教科研基地學(xué)校，有著市學(xué)校優(yōu)秀教科室，數(shù)學(xué)組更是擁有著較多的高級別課題，本學(xué)期應(yīng)進(jìn)取做好以下工作： 著力抓好學(xué)校課題。按照上級課題研究管理的要求，認(rèn)真扎實做好“xx”規(guī)劃立項課題研究，加強(qiáng)課題研究的過程管理，注意研究成果的積累和應(yīng)用，著力抓好我們數(shù)學(xué)組的兩個課題：與和鳳小學(xué)聯(lián)合研究的省重點課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教師“低效提問”的調(diào)查與對策研究》本學(xué)期準(zhǔn)備結(jié)題。繼續(xù)深入進(jìn)行《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生“自主反思性”學(xué)習(xí)的實踐與研究》等市教育科學(xué)規(guī)劃課題的研究，認(rèn)真按上級課題管理要求，總結(jié)課題階段性成果，做好課題年審。 督促個人課題研究。由各年級備課組長督促已立項的市、縣個人課題研究教師進(jìn)取進(jìn)行課題研究，注意將教師的個人課題研究與教研課、常態(tài)課緊密結(jié)合，并指導(dǎo)教師做好課題研究的資料積累和成果應(yīng)用。 教研活動研究。進(jìn)取參加城鄉(xiāng)交流教研組合作研究，對柘塘中心小學(xué)數(shù)學(xué)組進(jìn)行幫扶活動一次。本學(xué)期還將承辦南京市小學(xué)教 導(dǎo)主任班主題教研活動。 五、建設(shè)“工作室”，以豐富活動構(gòu)成教研特色 經(jīng)過“吳義明工作室”，充分發(fā)揮我組數(shù)學(xué)骨干教師的示范、輻射、引領(lǐng)作用，帶動全組教師共同成長，并逐漸構(gòu)成的一套研究制度，力爭有成效、有特色。 定期分享。讓“吳義明工作室”全體成員輪流為全組教師獻(xiàn)上我精彩的講座，如新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、對當(dāng)前教學(xué)熱點的思考、學(xué)生基本學(xué)習(xí)經(jīng)驗的習(xí)得等。 推廣模式。進(jìn)一步總結(jié)梳理實驗小學(xué)教學(xué)模式，從“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)”“互動研討”“練習(xí)鞏固”“拓展延伸”四個方面整理出1―3年級、4―6年級兩個學(xué)段的講稿和學(xué)稿。 課堂研究。結(jié)合教學(xué)模式的研究，開展“骨干教師掛牌課”活動，承辦全縣教學(xué)模式使用研討活動。組內(nèi)教師有參加教學(xué)競賽活動，要精心組織“磨課”活動。研究新課程背景下的階段性檢測要求，加強(qiáng)對練習(xí)課和復(fù)習(xí)課的教學(xué)研究，豐富練習(xí)形式，提高學(xué)生的應(yīng)變本事. 數(shù)學(xué)教研組工作計劃 第9篇： 新的學(xué)期，新的起點、新的目標(biāo)、新的期望，新的舉措、新的成效。為了更好地落實我們數(shù)學(xué)教研組的工作，為了讓我們教師們更好地發(fā)展，更快地成長，為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī)，為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計劃如下： 一、工作思路和目標(biāo)： 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點以課堂教學(xué)為主陣地，采用多種措施，多種教研形式，致力課堂教學(xué)的研究，致力教學(xué)質(zhì)量的提高，致力學(xué)生的全面發(fā)展，致力教師的專業(yè)成長，力求教研工作得以有效落實。 二、方法措施： 繼續(xù)堅持每周三的業(yè)務(wù)活動，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、團(tuán)體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、等形式開展有針對性和實效性的教研活動。 嚴(yán)格執(zhí)行備課制度。繼續(xù)堅持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)資料，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在團(tuán)體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案。 作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，實行推門聽課、跟蹤聽課、點評交流，對教師們的教學(xué)情景進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。 嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)進(jìn)取性。 本學(xué)期把教師對教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足課堂教學(xué)實踐，探索新課程下的課堂