數(shù)學(xué)教師通用教學(xué)計劃(編輯修改稿)
2024-12-06 23:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 結(jié)合。希望在嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)下，語文教學(xué)質(zhì)量保證合格率100℅，優(yōu)秀率在95℅以上?！ 〗萄薪M長落實隨堂聽課制度，每人每學(xué)期隨堂聽課5次，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，督促本組教師自覺準(zhǔn)備好每一堂課，上好每一堂課，提高教師課堂教學(xué)能力?！ ∪⑶袑嵶龊脤W(xué)困生的輔導(dǎo)跟蹤工作，實現(xiàn)“我班無差生”的目標(biāo)?！ W(xué)困生進(jìn)行分析，找出原因，制定輔導(dǎo)計劃，學(xué)習(xí)成績進(jìn)行跟蹤管理，收到一定的成效。本學(xué)期，繼續(xù)要實行學(xué)困生成績跟蹤管理。教研活動時，每位老師對班中的跟蹤生作好一次口頭的交流和建議，以利于同組教師針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)和教育。做到不使任何一位學(xué)困生掉隊，真正實現(xiàn)“我班無差生”?！ ∷?、努力創(chuàng)新，組織好特色活動。 讀書活動?！ 『駥崒W(xué)生的文化底蘊，唯一的方法是教會學(xué)生讀書，教會學(xué)生熱愛閱讀!我們像上學(xué)年一樣，爭取每班都有自己的讀書特色。每班師生共讀一本好書，開展好讀書交流活動，評比一回讀書筆記，展出一版讀書心得。使課內(nèi)向課外延伸，使學(xué)習(xí)語文的課堂無限延伸開去。 本組課題(起步作文教學(xué)策略的研究)活動 三年級是開始學(xué)習(xí)寫作，本學(xué)期我們可以采用寫周記、課前一分鐘、講故事比賽等形式提高學(xué)生的寫作興趣和能力。本學(xué)期我們要求人人會講背70首古詩?！ 【C合實踐活動?！ ≌Z文又是一門生活的課程，沒有生活就沒有體驗，就無法品味。蘇霍姆林斯基就提倡“到自然界去旅行”，這樣才能讓孩子們心中的詩的琴弦響起來。所以本學(xué)期仍舊要開展豐富多彩的綜合實踐活動。總之，爭取每個月有一個主題活動，讓學(xué)生在活動中、在體驗中感知語文，熱愛語文。 本學(xué)期主要工作安排： 第一周：配合學(xué)校做好期初語文教學(xué)工作的檢查。 第二周：制定計劃，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃精神?！ 〉谌埽洪_展“熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言文化”班隊。 第四周：語文課堂教學(xué)專題研討活動。 第五周：愛護(hù)公物教育。開展中年級作文比賽活動?！ 〉诹埽洪_展中年級寫字比賽活動?！ 〉谄咧埽洪_展講故事比賽活動?！ 〉诎酥埽鹤魑慕虒W(xué)探討與交流?！ 〉诰胖埽簩W(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)日常行為規(guī)范》?！ 〉谑埽浩谥袠I(yè)務(wù)檢查及期中考試?！ 〉谑恢埽洪_展評優(yōu)課活動?！ 〉谑埽涸u比出“誰是最稱職的小主人?！ 〉谑埽喊嘀魅喂ぷ鹘涣鲿?。 第十四周：迎元旦活動?！ 〉谑逯埽哼M(jìn)行課改研討課活動。開展朗讀比賽活動?！ 〉谑埽簝?yōu)秀教案評比。小班化教學(xué)談?！ 〉谑咧埽河履昊顒印！ 〉谑胖埽鹤龊帽灸甓冉萄泄ぷ骺偨Y(jié)?！ 〉诙埽浩诮K考試?！ ?shù)學(xué)教師通用教學(xué)計劃篇4 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期的教學(xué)工作要以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》為指導(dǎo)，以促進(jìn)每個學(xué)生掌握知識，培養(yǎng)和提高各種數(shù)學(xué)能力，完善人格，獲得全面的發(fā)展,使數(shù)學(xué)面向全體學(xué)生。同時以“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線、思維為核心、提高質(zhì)量為目的，一切為培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展的能力”為教學(xué)理念。實現(xiàn)：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)。人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)。不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同發(fā)展?！ 《?、本學(xué)期課程教學(xué)目標(biāo)要求和任務(wù) (一)教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能方面目標(biāo) (1)使學(xué)生聯(lián)系具體情境，認(rèn)識乘除法的含義，能用乘法口訣熟練的口算表內(nèi)乘除法，并解決一些簡單的實際問題?！ ?2)使學(xué)生通過觀察、操作、思考和交流等活動，初步認(rèn)識四、五、六邊形等平面圖形，初步認(rèn)識線段，初步建立1厘米、1米的實際長度表象，用尺量線段和物體的長度，用“第幾排第幾個”的方式描述物體的位置，東、南、西、北等方向的認(rèn)識，從前面、后面、左面、右面觀察物體?！ ?3)使學(xué)生經(jīng)歷從簡單實際生活情境中搜集、整理和描述數(shù)據(jù)的過程，會用“一定、可能、不可能”等詞語描述事件發(fā)生的可能形?！ ∵^程與方法目標(biāo) (1)在學(xué)習(xí)乘法口訣時，教給學(xué)生編口訣的方法，讓學(xué)生經(jīng)歷編口訣的過程，正確有條理說出自己的想法?！ ?2)使學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，聯(lián)系學(xué)過的數(shù)與計算、空間與圖形、統(tǒng)計與概率的知識和方法從生活中提出并解決一些簡單的實際問題，發(fā)展初步的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識?！ ?3)學(xué)會與同伴合作，學(xué)會與他人交流自己的想法和做法。 (4)使學(xué)生初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果，并在交流中更清楚地認(rèn)識解決問題的過程和結(jié)果。 情感與態(tài)度方面目標(biāo) (1)在學(xué)習(xí)乘法口訣時，主動參與編制乘法口訣，在學(xué)生其他知識時主動參與，增強對數(shù)學(xué)的好奇心，獲得一些成功的體驗，初步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！ ?2)使學(xué)生在用學(xué)過的計算解決簡單實際問題，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)活動過程的探索性和數(shù)學(xué)思考的合理性。 (3)使學(xué)生在老師的鼓勵和幫助下，主動克服數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的困難，初步養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ ?二)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容： 1數(shù)與代數(shù)：乘法的含義、乘法口訣、乘法豎式，除法的含義，用乘法口訣求商、
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