教育集團(tuán)掛職的工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-12-06 23:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，同時還負(fù)責(zé)學(xué)校某條線上的管理，對三校某方面的工作進(jìn)行統(tǒng)一管理和決策。這種“條塊”結(jié)合的管理機構(gòu)設(shè)置使學(xué)校決策層和執(zhí)行層聯(lián)系緊密、提高了管理效率。 （3）師資整合?！扒笫恰笔遣捎靡岳蠋?、整合領(lǐng)導(dǎo)，如設(shè)正副教研組長、年級組長，由老學(xué)校教師擔(dān)任正職，新學(xué)校教師擔(dān)任副職，這種幫帶配置保證了教學(xué)與管理的質(zhì)量，確保教學(xué)管理實施質(zhì)量的一致，使新學(xué)校的管理力量在短時間內(nèi)得到了培養(yǎng)和鍛煉，并為集團(tuán)化學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。 教師有特色。 “求是”教師的特色可歸納為“勤奮、敬業(yè)、自信、開拓”這8個字。
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