【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師、身正為范”。這是在活動(dòng)中體會(huì)到的重要一點(diǎn)，為了促進(jìn)教學(xué)工作，我應(yīng)該十分注重自身學(xué)識(shí)水平與教學(xué)水平的提高。在專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面不應(yīng)該放松，并做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有記載、有實(shí)踐，在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)能力、素養(yǎng)。要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生。在我去年做班主任的一年里，我堅(jiān)持和學(xué)生一起到校，和學(xué)生一起掃地，和學(xué)生坐在一起參與主題班會(huì)的討論，看見地上的垃圾主動(dòng)撿起來，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。 治學(xué)先治人，凡事德為先。 學(xué)期末我還認(rèn)為下學(xué)期不擔(dān)任班主任的工作便可以暫時(shí)放松一下，不用對(duì)學(xué)生那么上心。但是很多老教師都跟我說不能認(rèn)為不當(dāng)班主任了就可以放松對(duì)學(xué)生的了解，一定還要抓緊與各類學(xué)生的溝通，以便因材施教。現(xiàn)在真是感謝這幾位同事也是恩師的諄諄教誨：顏XX老師、畢XX老師、馬XX老師、曹XX老師、王XX老師等等許多同事幫助我盡快成為一個(gè)合格的任課老師，還有這里的杜樂升校長(zhǎng)，一年多來教導(dǎo)我作為一名教師應(yīng)有的言行，使我從一名“稚嫩”的“門外漢”快速成長(zhǎng)為一個(gè)還算合格的班主任。即便今年我沒有擔(dān)任班主任的工作，學(xué)期一開學(xué)，也與兩個(gè)班的班主任溝通班里學(xué)生情況，做好因材施教的準(zhǔn)備，抽時(shí)間與部分學(xué)生談心，做好工作筆記，建好問題學(xué)生檔案，特別是對(duì)“雙差生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解，尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn)，以找到教育的著力點(diǎn)。 感謝師德活動(dòng)的舉辦，對(duì)我這樣的青年教師受益匪淺，教育頗深。在以后的工作中，我要做到在平常與學(xué)生接觸的過程中堅(jiān)持友好、平等的態(tài)度，特別是對(duì)待差生，也要用愛心、耐心、信心感化他們，激勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，允許其在改正錯(cuò)誤中有所反復(fù)，消除厭學(xué)心理，提高孩子們的學(xué)習(xí)自信心，迎頭趕上前進(jìn)的步伐。 “工作就是人生的價(jià)值，人生的歡樂，也是幸福之所在”，羅丹如是說。我自己的選擇，工作著并快樂著，在那三尺講臺(tái)邊，無怨無悔地盡我微薄之力。 【篇四】 握一支粉筆，傳孔孟老莊學(xué)問。站三尺講臺(tái)，授李杜韓柳詩(shī)文。如果說，我們我偉大祖國(guó)的教育事業(yè)，是那壯闊美麗的大海，而全國(guó)各地的教育工作者，就是那無數(shù)的涓涓溪流。正是有了那么多教師不辭辛苦、無怨無悔的默默奉獻(xiàn)，孩子們的笑臉，才像早晨的太陽(yáng)那樣燦爛。我要感謝我所有的老師，是他們的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng)，才讓我成長(zhǎng)，才使我有機(jī)會(huì)站在這個(gè)舞臺(tái)。 我是一個(gè)喜歡做夢(mèng)的人。我有許多許多的夢(mèng)想。 在閑暇的時(shí)候，我寫過一些類似于詩(shī)的文字，但我沒能成為詩(shī)人。我努力的學(xué)習(xí)過英語(yǔ)，幻想著有一天能遍游世界，但事到如今，我蹩腳的英語(yǔ)，即使真讓我出國(guó)，我想我要么是迷路，要么是會(huì)餓死在國(guó)外。學(xué)生時(shí)代的我，也和要好的朋友，學(xué)流浪歌手拿著吉他，在長(zhǎng)沙熱鬧的街口唱歌，然而我卻沒有成為歌手。我更喜歡為籃球揮灑汗水，我的身形卻告訴我，我做不了籃球運(yùn)動(dòng)員。 我的這些五花八門的夢(mèng)想：詩(shī)人、旅行家、歌手、籃球運(yùn)動(dòng)員、拳擊手、海員等等，通通成了泡影，大家是不是想問我，你難過嗎你失落嗎我的答案是，我從未感到絲毫的失落和難過。 因?yàn)?，我此刻是一名教師，一名雖然普通卻承載著許多孩子夢(mèng)想的教師。以前我為自己做夢(mèng)，我是快樂的，此刻，為孩子們做夢(mèng)，我是幸福的。 因此我想大聲的告訴全世界，我很幸福。此刻社會(huì)衡量一個(gè)人成功的標(biāo)尺就是他的收入，從這一點(diǎn)來思考，作為教師的我們往往是兩袖清風(fēng)，囊中羞澀。但沒有人能剝奪我們幸福的權(quán)利。大學(xué)畢業(yè)后，我就直接回到了家鄉(xiāng)，踏上了三尺講臺(tái)，開始了平淡而艱辛的教書育人之旅。有人問我，作為男孩子，就應(yīng)出去闖蕩，就這樣呆在一個(gè)地方，你甘心嗎不想有點(diǎn)更大的出息嗎 我想，做了一名人民教師，雖不能去體驗(yàn)外面世界的精彩，卻也少去了許多辛酸和無奈。每年歲末看到朋友、同學(xué)感嘆回家的苦惱時(shí)，自己至少能感受一份家的溫馨，這是無法用金錢來衡量的。雖然每一天在家和學(xué)校之間輾轉(zhuǎn)，一周或者更久一點(diǎn)才來總場(chǎng)打打籃球，參加培訓(xùn)的時(shí)候，才去市里走走。畢業(yè)一年多了，再?zèng)]回過省城。大家是否會(huì)問：你還在做夢(mèng)嗎 當(dāng)然，我會(huì)一向做夢(mèng)!我此刻經(jīng)常夢(mèng)到孩子們，夢(mèng)到和他們?cè)谝积R的課堂和操場(chǎng)。我至今清楚的記得，班上的夏帆同學(xué)，在他的日記里寫道：我覺得世界上最好玩的游戲就是接力棒了…“接力棒是游戲”這個(gè)有點(diǎn)小語(yǔ)病的句子，讓我感到一種酸酸的幸福。學(xué)校的條件一般，上體育課連一條正式的跑道都沒有，更不用說高低杠、單雙杠，球類或者其他的體育器材了，但我慶幸，我給孩子們帶去了歡樂。那一天，更堅(jiān)定了我要讓孩子們快樂成長(zhǎng)、快樂學(xué)習(xí)的決心。 很多父母總把自己未完成的期望和夢(mèng)想，強(qiáng)加于孩子身上。那是孩子成長(zhǎng)的悲哀，也是教育的悲哀。然而我是幸福的，孩子們也是幸福的。他們就像是我自己的孩子，確切的說是我的弟弟妹妹，我不會(huì)強(qiáng)迫他們?nèi)ネ瓿晌业膲?mèng)想，我也無需強(qiáng)迫他們。因?yàn)椋敲炊嗟暮⒆?，我的那幾個(gè)夢(mèng)，只怕還不夠他們分的。 未來的教育之路，我將更加努力，為孩子們做更多美麗的夢(mèng)!如果夢(mèng)有顏色，我愿用汗水和著青春釀成油彩，為孩子們的夢(mèng)增添五彩。如果夢(mèng)有翅膀，我愿化作輕風(fēng)，助孩子們飛翔。如果夢(mèng)是風(fēng)帆，我愿是那舵手，護(hù)送孩子們遠(yuǎn)航!我確信，他們當(dāng)中，必須會(huì)有詩(shī)人、必須會(huì)有學(xué)者、必須會(huì)有歌手，必須會(huì)有拳手…孩子們的夢(mèng)，就是未來的中國(guó)夢(mèng)!無限可能、無限完美! 讓我們?yōu)楹⒆拥膲?mèng)努力，為未來的中國(guó)夢(mèng)加油! 【篇五】 在師范求學(xué)時(shí)，老師告訴我，作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話——學(xué)高為師，身正為范!這是我第一次理解師德的訓(xùn)誡。懵懂中似乎明了老師應(yīng)努力做到“身正”，應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。 之后，走上了工作崗位，踏上了神圣的三尺講壇，開始了自己的執(zhí)教生涯，周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨，我便也從中獲得了更多的認(rèn)識(shí)和理解： 領(lǐng)導(dǎo)告訴我，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守。 同事告訴我，師德就是融洽和睦，互幫互助。 一屆一屆的親若朋友，宛若親人的學(xué)生用他們的一言一行，用他們的是是非非、評(píng)評(píng)論論，用他們?cè)谂c你交往中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一情一感中也在告訴我，師德就是真誠(chéng)相待，公平視之，用愛心、細(xì)心、耐心拉近距離，指引方向，召喚迷途的羔羊，喚醒沉睡的幼芽。 古人云：世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)皆文章! 而此刻，經(jīng)歷了太多太多與學(xué)生、與學(xué)生家長(zhǎng)、與同事、與社會(huì)中諸般人的交往。閱讀了太多太多有關(guān)教育、有關(guān)教學(xué)、有關(guān)教師、有關(guān)師德的報(bào)刊雜志、論述著作。又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué)、學(xué)科教育、職業(yè)愿景、動(dòng)力、職責(zé)、操守等等。在這太多太多的經(jīng)歷、太多太多的閱讀、太多太多的思索中，讓我對(duì)教師、對(duì)師德也有了更深入