教師培訓會發(fā)言稿(編輯修改稿)
2024-12-06 23:28 本頁面
【文章內容簡介】 細細分析，并不難理解，也不枯燥，更不是高不可攀。愛國守法、愛崗敬業(yè)和終身學習，是對所有職業(yè)的要求；愛國是公民的義務，守法是公民的底線；只有真正熱愛、敬畏這個職業(yè)，才愿意為之付出、奉獻；在現代社會，沒有終身學習的理念和行動，必定會落伍、被淘汰。關愛學生、教書育人和為人師表，是教師行業(yè)的特定要求；“沒有愛就沒有教育”（《愛的教育》），“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”(臺灣教育家高震東)，當真正愛你的學生時，你會發(fā)現無數的教育奇跡；教書育人是教育工作者的雙重職責，課堂教學目標的三個維度就是知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀，班主任、行管人員、工勤崗位更多承擔育人的職能。身教勝于言教，教師的身體力行是學生最后的典范。 建校伊始，千頭萬緒，大家既要完成各學科的教學任務，面臨確保教學質量的巨大壓力，又要培養(yǎng)學生綜合素質，開設各種學生社團，還要參與學生管理，迎接各類檢查評估，肯定非常辛苦。這既是對大家的考驗，也是大家積累經驗提升自我的大好機會。 柳校長經常和我們交流，要樹立精品意識，把工作升華為事業(yè)去奮斗。馬云曾說過：“能力決定你所在的位置，品格決定你能在這個位置上待多久?！毕Ｍ蠹冶帧把鐾强盏呐炫燃で椤焙汀澳_踏實地的實干熱情”這兩大優(yōu)秀品質，堅定“有思路才有出路，有眼界才有境界、有
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