【文章內(nèi)容簡介】 每期學兩本業(yè)務書籍，并作好要點筆錄。吸取先進的教學經(jīng)驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉(zhuǎn)變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。自覺、積極、主動參予教學研究，根據(jù)教學實際，選定一個教研課題，制定教研方案，認真進行研究，求真務實，力爭一期解決一個教學中的實際問題。堅持每周對本班學生各方面表現(xiàn)進行總結(jié)，及時對學生當周的學習、生活及在校表現(xiàn)進行整理，以表揚鼓勵為主，及時對學生進行思想品德教育。（篇八）轉(zhuǎn)眼間在平平常常、忙忙碌碌中，我度過了一個學年?；仡欉@一學年的工作，有一點我感到無比欣慰，就是不管社會多么紛繁、復雜，我始終沒有放棄以誠待人，以誠感人，以誠育人，在自己力所能及的范圍內(nèi)，努力做好每件事，教好每一位學生。通過對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對中學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉。現(xiàn)結(jié)合自己一年來在教書育人以及工作方面存在的種種問題，進行原因分析并為此提出了一些整改的措施，如下：一、我在教書育人中存在的問題：創(chuàng)新意識淡薄，教學中對學生獨立思考以及動手操作能力的培養(yǎng)不夠。雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力。但是，目前自己的教學思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學進度，而忽略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。同時，自己思想認識還放不開，總是顧慮太多。教學理論研究和教學實踐的結(jié)合不夠。對學習教育教學理論不夠深入、堅持，對理論指導實踐的意義認識不太足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結(jié)合，對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)認識不足，在學習中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與學校情況進行有效的反思。專業(yè)理論知識還不夠豐富。在教育教學理論方面學習不夠堅持。我經(jīng)常學習教育教學理論，天天學習新課程理念，積極各位教師探討相關的問題。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，這都是為了完成任務?，F(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習，使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來，學生管理方面比較粗放。尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。但由于剛?cè)谓滩皇煜きh(huán)境，所以與學生家長聯(lián)系相對減少；另外，在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極。在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，過于嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。二、存在問題的原因：學生的課業(yè)負擔有所減輕，學習的時間少了，學生的學習目的性和自覺性有所降低對于新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。三、整改的措施：教學的關鍵是教師的引導、方法要得當，要培養(yǎng)高素質(zhì)的學生首先要有高素質(zhì)的教師。加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以本學期，結(jié)合新課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好準備。求實創(chuàng)新，認真參加學校組織的教學、教研工作教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我將把所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學質(zhì)量。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結(jié)合本班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)。今后在教學中，將采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學生有收獲?？傊还茉谡n堂教學，還是在課后輔導的教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。加強反思，及時總結(jié)教學得失。在一年的教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，我想在今后教學中，讓每個學生都能參與，并動手操作，今后還要努力找出一些教學的特色點。熱愛學生，尊重學生。堅持以學生為本，尊重每一位學生。把愛撒到教室的每一個角落，關注好學生，更愛差生，勇于承擔起自己的那份責任以義務?？傊?，我會在以后的工作中，不斷加強自我修養(yǎng)，時刻把師德放在心中。以愛貫穿我的教學中，把孩子的發(fā)展放在第一位，努力做一名人民群眾放心、家長放心、學校放心、學生放心的合格的教師。（篇九）自加入中國共產(chǎn)黨后,我自覺以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，圍繞學校中心工作，通過深入系統(tǒng)地學習，加深了對黨的性質(zhì)、宗旨的認識，增強了對黨的方針政策的理解，宗旨觀念和黨性觀念進一步增強，全心全意為人民服務的思想更加牢固。對照《黨章》、“兩個務必”和“八個堅持、八個反對”的要求，聯(lián)系自身的思想和工作實際進行檢查，發(fā)現(xiàn)自己離黨組織和人民群眾的要求還存在一些差距。匯報如下：一、主要問題(一)理論學習水平有待提高。一是理論學習的自覺性還不夠高。沒有堅持始終將理論學習放在首位，集體學習次數(shù)多，個人學習次數(shù)少，未能以高度的自覺性和政治責任感持之以恒地抓好學習。二是理論學習的系統(tǒng)性不強。學習中存在實用主義傾向，側(cè)重于從把握黨的方針政策方面去學習，深入系統(tǒng)地鉆研不夠，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想的科學體系還缺乏系統(tǒng)把握。三是學以致用的能力還不夠強。沒有經(jīng)常性地自覺運用學習內(nèi)容改造自己的世界觀、人生觀和價值觀，沒有融會貫通地把學來的東西運用于指導工作實踐，未能及時梳理撰寫理論文章。(二)和群眾聯(lián)系不夠緊密。在工作中只是埋頭干活，對時事關注力度不夠，缺少人民公仆意識。長期工作于學校行政辦公室，深入教學一線的次數(shù)不多，對基層教職工工作中遇到的困難和困惑關心、聯(lián)系不夠，對學生在個人成長成才中遇到的迷茫和迷惑了解、幫助不夠。平時忙于檔案工作、接待工作，未做到和群眾做好溝通，廣泛深入地發(fā)動群眾提意見和建議，未能很好地汲取群眾的智慧和營養(yǎng)，未能認真學習總結(jié)和利用群眾創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗。在黨的群眾路線教育實踐活動中，自己的學習更多的停留在理論層面，未落實到實踐中去。（三）先鋒模范作用發(fā)揮不夠徹底。在日常工作和生活中降低了對自己的要求和標準，常常只求“獨善其身”、“只掃一屋”，滿足于過得去、差不多，對時時處處保持共產(chǎn)黨員先進性這根“弦”繃得還不緊。新形勢下，開拓創(chuàng)新不夠，帶頭作用不夠。通過理論學習，自己的思想觀念雖然得到了進一步的更新，但與時代要求、現(xiàn)實工作需要還不相適應，沒有完全按照建立完善社會主義市場經(jīng)濟體制的要求，對工作中出現(xiàn)的新問題、新矛盾把握不準，因地制宜開展工作的方法、經(jīng)驗不多，效果不夠明顯。二、原因剖析(一)理論功底不深，是導致黨性黨風存在問題和差距的根本原因。馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，是經(jīng)實踐檢驗證明的科學理論，是我們改造主觀世界的有力思想武器。理論水平提不上去，很大原因是缺乏對理論學習重要性的認識。沒有認識到學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是改造世界觀的需要，是不斷提高自身政治素養(yǎng)和思想素質(zhì)的需要，是做好本職工作的需要。（二）群眾觀念樹立不牢，是導致黨性黨風存在問題和差距的直接原因。群眾路線是中國共產(chǎn)黨的根本工作路線，群眾是真正的英雄，中國共產(chǎn)黨要始終代表廣大人民群眾的根本利益。自己在實踐中，對如何代表、怎樣代表領悟得不深，把握得不準，理解存在片面性、表面化，缺乏理論聯(lián)系實際的工作作風。與群眾接觸少了，漸漸地就丟掉了“從群眾中來，到群眾中去”、“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”這些我黨的優(yōu)良黨風、學風和工作作風，漸漸地就與基層的距離拉遠了，與群眾的感情也隨之淡薄了。（三）加強黨性鍛煉不夠，是導致黨性黨風存在問題和差距的重要原因。加強黨性鍛煉，就是要用馬克思主義的辯證唯物主義、歷史唯物主義和科學社會主義思想武裝自己，努力使自己始終保持工人階級的先鋒隊性質(zhì)，積極實踐“三個代表”重要思想。由于加強黨性鍛煉不夠，自我要求的尺度就放寬了，在工作方法、思想方法上因循守舊的多，憑經(jīng)驗、憑感覺、用老辦法辦事的時候就多，開拓進取、求實創(chuàng)新的意識不強，廉潔自律的標準也不夠高。三、整改措施和目標(一)強化終生學習意識，不斷提高理論水平和實踐能力。尤其是加強共產(chǎn)主義道德理想學習，牢記兩個“務必”，不斷提高自己的政治業(yè)務素質(zhì)繼續(xù)學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想用基本原理聯(lián)系具體實際，用唯物主義立場、觀點和方法觀察問題、分析問題，樹立遠大的理想，正確的世界觀和人生觀，正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關系。自己今后一定要大力發(fā)揚我黨理論聯(lián)系實際的優(yōu)良作風，堅持不懈地以發(fā)展的觀點和創(chuàng)新的精神，認真學習和領會黨的方針政策，不斷用科學理論武裝自己的頭腦，努力提高自身素質(zhì)。(二)強化執(zhí)政為民意識，進一步密切黨群干群關系。全心全意為人民服務的宗旨，決定了我們黨的領導干部必須按照“三個代表”重要思想的要求，始終把代表最廣大人民的根本利益作為自己一切工作的出發(fā)點和落腳點。自己今后要著眼實踐黨的宗旨，堅持一切行動從維護和發(fā)展群眾利益出發(fā)，堅持一切為了群眾，把滿足人民群眾的需求作為第一追求，時刻想群眾之所想，急群眾之所急。牢固樹立全心全意為人民服務的思想，嚴格執(zhí)行黨的路線、方針和政策，一切從群眾的利益出發(fā)，急群眾所急，想群眾所想，切實做到情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀。(三)強化先鋒帶頭意識，不斷發(fā)揮黨員模范作用。一切從黨的利益出發(fā)，正確處理局部與全局、眼前與長遠、個人與集體的關系，講團結(jié)，講奉獻，求得政治上的進步。在日常的工作中，多發(fā)揮黨員帶頭作用，立足本職崗位，善于從身邊小事做起，埋頭苦干，奮發(fā)進取，努力創(chuàng)造一流的工作業(yè)績，為周圍群眾做出表率。帶頭遵紀守法，堅持依法執(zhí)業(yè),不謀私利,奉公守法,堅決同各種違法違紀行為做斗爭。注重繼承和發(fā)揚無私奉獻精神，在緊急關頭、非常時期、特殊情況下，能夠挺身而出。以上是我的黨性分析報告，不當之處，請領導和同志們批評指正。下一階段，我將繼續(xù)努力，明確思想，端正態(tài)度，使自己在各個方面都有長足的進步，更加符合一個優(yōu)秀黨員的標準。（篇十）開學以來， 我們多次開展了教師師德師風學習活動，通過學習，使我對師德師風教育的重要意義有了比較明確的認識，對義務教育階段教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉?；仡欉^去的工作和學