【文章內(nèi)容簡介】 全體教師要有“現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)下的教育”思想，充分用好電教設(shè)備。　?。?）建立教師業(yè)務檔案，對每位教師教學態(tài)度、課堂教學、教學效果、學生評教等方面的情況實行積分制，建立業(yè)務檔案，作為評優(yōu)、評先和晉級的主要依據(jù)?！　　　∫弧⒔萄薪M長每學期的“管理目標及對策”和述職制度的建立　?。?）教研組長在每學期的開學之初，要對各自的組室在上學期存在的共性問題及性分析，提出本組在教育教學上的理念和解決的問題方法、每位任課教師的教學特點和不足，及如何發(fā)揮他們的潛在的能動性；　?。?）根據(jù)本組室的教學實際，按學校的教育教學工作要求，提出本組室、本學科的教學管理目標；　　（3）在分析本組室實際困難的同時，具體要提出解決該問題的方法和科學的依據(jù)，并努力在今后的教學實踐中加以解決；　　（4）教研組長在每學期結(jié)束時，要及時對一學期來的教育教學工作進行總結(jié)，并向其它組室進行陳述性交流?！　《?、教研活動要進行合理的安排，要增強教研活動的有效性　　教研組長要深入到每一個備課組，加強對基層備課組的監(jiān)督與指導工作。備課組、教研組在每次教研活動中要力求解決一、二個存在的問題?！　∪⒔萄薪M長的教學常規(guī)管理　?。?）為加強各備課組的教育教學備課活動，教導處對每個備課組要進行每月一次的教案檢查；各備課組的教案在學期結(jié)束前要整理成冊，作為全校教師的教學資源共享；　?。?）按照教導處工作的要求，各教研組長要對組室里的教師進行日常的作業(yè)布置、作業(yè)批改檢查。重點檢查教師在分層遞進教育教學過程中的落實情況?！　　　∫?、指導思想　　在區(qū)教育局新學期工作要點和學校新學期工作計劃指導下，教導處以全面推進素質(zhì)教育為目標，以規(guī)范教育教學常規(guī)管理和學生行為習慣養(yǎng)成教育為抓手,進一步加強教學常規(guī)工作的管理與指導，狠抓班主任隊伍建設(shè)，努力提升我校整體辦學水平。　　二、工作思路　　切實引領(lǐng)教師確立素質(zhì)教育觀念，堅持學生全面發(fā)展，堅持學生差異發(fā)展，堅持學生持續(xù)發(fā)展，在全校營造素質(zhì)教育的良好氛圍。　　嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊規(guī)定課程，采取切實有效的措施督促教師上足規(guī)定課時，上好規(guī)定學科。任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規(guī)范，不得隨意調(diào)課、讓課。各科教學要嚴格按照國家頒發(fā)的課程標準開展教學，不得隨意加深教學內(nèi)容，提高教學要求。嚴格執(zhí)行“五嚴”規(guī)定，多方渠道進行監(jiān)督管理。嚴格控制學生在校時間和作業(yè)量，教師必須根據(jù)教學要求和學生實際布置作業(yè)，倡導精練高效?！　〖訌娊虒W常規(guī)及教師教學規(guī)范管理，抓好教學“五認真”工作，定期與突擊相結(jié)合組織好各項常規(guī)檢查，及時推廣先進經(jīng)驗，限期整改存在的問題，強化對各學科教學工作的過程管理。　　繼續(xù)辦好家長學校，進一步加強家校聯(lián)系。本學期我們將分年級開展“家長進校園”和“教學開放日”等活動，讓更多的家長走進學校，走進課堂，了解學校，了解學生，監(jiān)督并積極參與學校管理，共同提升辦學品位?！　〖訌妼疾閷W科的整體教學情況的檢查與監(jiān)督。加強提高體育工作水平，認真實施《學生體質(zhì)健康標準》，確保學生每天一小時的體育活動時間。認真實施國家藝術(shù)課程標準，在學生中開展體育、藝術(shù)2+2活動，提高美育工作水平，提高學生藝術(shù)欣賞水平，為新苗藝術(shù)節(jié)的舉辦做好協(xié)調(diào)工作?！　〖訌姲嘀魅喂ぷ鞯闹笇嘤?，定期組織學習交流，進一步提高班主任工作的理論水平和實際管理能力。狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育，開展“完美教室”的評比活動，進一步美化班級環(huán)境，以環(huán)境育人。學期結(jié)束將開展“十佳班主任”評選活動，表彰在教書育人工作中取得優(yōu)異成績的班主任。　　積極開展學校健康教育，全面提升學生的健康素質(zhì)。廣泛運用各種形式繼續(xù)深入推進心理健康工作，辦好學校心理咨詢室，上好心理健康教育課。有效提升不同年齡層次的學生的心理健康水平，有效實現(xiàn)“助人自助”的教育目標，促進學生人格的健全發(fā)展。(衛(wèi)生室、心理室計劃工作進度另行制定)　　進一步做好圖書分配到班的工作，及時做好借閱記錄，不斷完善圖書借閱制度。同時做好學校圖書館建設(shè)的相關(guān)準備工作，努力做好專用教室的管理工作，不斷完善管理制度，使專用教室的使用有效、有序、安全?！　∪?、工作安排表　　二月份　　做好新學期初教師課務調(diào)整工作,正常教學秩序?！　「鲗W科教師用書、教材的發(fā)放調(diào)配工作?！　f(xié)同總務部門做好學生用書(教材、教輔)調(diào)配、增補工作?！　∽龊醚h(huán)用書發(fā)放工作，確保循環(huán)用書正確使用。　　發(fā)放班主任工作手冊、班務日記、聽課筆記等?！　∽龊谩巴昝澜淌摇钡臋z查評比工作　　完成轉(zhuǎn)學工作：包括轉(zhuǎn)學證明的出據(jù)、收繳、歸檔工作，轉(zhuǎn)入學生教材、簿本的增補工作，轉(zhuǎn)學生編班工作。　　三月份　　教育教學常規(guī)檢查。(教學秩序、執(zhí)行課表情況)　　開展“教學開放日”活動。　　班主任工作專題培訓。　　完成班級圖書角的圖書配備工作，做好圖書登記?！　【C合實踐課程實施情況檢查?！　∷脑路荨　∽龊脁x年秋學期教材、教輔征訂工作?！　“嘀魅卧露瓤己藱z查?！　￠_展“家長進校園”活動。　　教育教學常規(guī)檢查。(體育活動課的上課情況)　　做好“作家進校園”活動的課務安排工作?！　∥逶路荨　“嘀魅卧露瓤己藱z查工作?！　￠_展“教學開放日”活動?！　∽龊眯旅缢囆g(shù)節(jié)的課務安排工作?！　〗逃虒W常規(guī)檢查。(體藝常識課的上課情況)　　綜合實踐課程實施情況檢查。　　六月份　　收繳班級圖書?！　〗M織安排好期末考試工作?！　∽龊脤W生、家長評教工作　　做好畢業(yè)班學生情況登記工作，安排好畢業(yè)考試。　　班主任完成學生評語、成績單的填寫工作，做好“學生成長記錄袋”和“素質(zhì)報告單”的審核工作?！　∽龊谩笆寻嘀魅巍痹u選工作　　做好代課金的結(jié)算、發(fā)放工作?！　∽龊脤W籍卡、教師用書、備課手冊、循環(huán)用書等資料的收繳工作，做好各項資料的上繳歸檔工作?！　∽龊萌蒙⑻厣倌甑脑u比工作。　　　　一、指導思想　　以校園經(jīng)典文化教育為主線，以日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，切實加強對學生的品德教育、感恩教育、紀律教育、法制教育、心理健康等教育。探索加強學校德育工作的新途徑，以德育人，營造良好的校園文化氛圍，進一步提高學生的思想道德素質(zhì)和文明修養(yǎng)，最終促進學生養(yǎng)成教育的形成?！　《⒕唧w工作　?。ㄒ唬┑掠ぷ鳌　W高為師，“德高”為范?！　∶恳晃唤處煟紫葢撌且晃坏掠ぷ髡?，然后是一位學科教師。欲成材，先成人。學高為師，“德高”為范，教師理應是學生德育工作的榜樣。教師在好讀書、樂讀書、言行舉止、自我約束、榜樣示范等方面，要為人師表，以身作則，力爭成為學生品德的楷模?！　〗?jīng)典文化教育為主線，促進良好行為習慣的養(yǎng)成?！　∫浴兜茏右?guī)》為主要學習內(nèi)容，開展中華民族傳統(tǒng)文化教育活動，狠抓學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，發(fā)揮校園文化的育人作用，營造和諧文明的文化氛圍，創(chuàng)建和諧校園。通過主題班會、誦讀經(jīng)典等活動，大力加強文明禮儀教育。從師生互相敬禮、鞠躬開始，形成良好的道德禮儀習慣。運用行之有效的教育形式，對學生進行傳統(tǒng)文化教育?！　『葑セA(chǔ)文明建設(shè)，營造學校德育環(huán)境?！　『昧晳T是長期堅持訓練的結(jié)果。繼續(xù)深入開展以創(chuàng)“文明校園”、“文明班級”、“文明學生”、“文明寢室“等活動，完善評比制度，提高升旗儀式和兩操質(zhì)量。明確文明學生標準（即衣著整潔、舉止文明、遵紀守法、勤奮學習、生活儉樸、尊敬師長、孝敬父母、團結(jié)同學、關(guān)心集體、熱愛勞動），通過開展班級競賽，力求做到人人深刻明白，個個自覺執(zhí)行，提高學生修養(yǎng)?！　〖訌妼W生干部隊伍建設(shè)，發(fā)揮學生管理的主體地位?！　∫岢珜W生自主管理，發(fā)揮先進學生的作用。通過學生會、成人等學生組織，多渠道開展德育工作。以團總支為領(lǐng)導，在活動中培養(yǎng)學生會干部，鍛煉班干部，提供鍛煉機會，提高他們的自我約束能力和管理能力，充分發(fā)揮學生會等學生組織在德育管理中的先鋒模范作用，進而帶動其他同學共同進步和提高?！　。ǘ┌嘀魅喂ぷ鳌　±^續(xù)加強班主任考核制度，對班主任管理水平與管理能力進行等級評定，做好引領(lǐng)工作。對各班禮儀常規(guī)、衛(wèi)生、紀律、兩操、出勤、活動開展、主題班會、文化建設(shè)等方面進行評比，以考核促提高。鼓勵班級在班風、學風上力爭上游。激發(fā)班主任的工作主動性、積極性和創(chuàng)造性。進一步完善學生成長評