【文章內(nèi)容簡介】 意把自己的想法，煩惱主動和教師溝通，請求教師的幫助。并開辟了“育兒苗圃”，以便能更好與家長相互了解，及時反饋幼兒在園在家全面的情況?！　∮谜嬲\的心去換取家長的信任　　作為一名幼兒教師，就要有強烈的責任感和角色意識，即明確自己在家長溝通工作中承擔的任務(wù)——建構(gòu)心靈的橋梁。讓家長密切配合幼兒園，關(guān)注幼兒園的工作，使得家園關(guān)系更為密切。面對幼兒園發(fā)生的一切事情，我們都要勇敢地去面對，想辦法去解決，消除隱患，只要自己做的事情是公正、平等、對得起孩子，用自己的真誠去換取家長的信任，任何事情家長都會理解的?！　∨c家長溝通時，注意說話的方式方法要有藝術(shù)性　　在與家長交流時，教師說話一定要注意方式方法，不能直截了當?shù)貙议L說孩子不好，可采取先說孩子好的方面，再說到孩子不足或需要改進的方面，讓家長先了解孩子好的一面，再知道孩子不足之處，這樣一來家長就容易接受，樂意配合教師教育孩子教育目的向反。這種交流方式便于家長接受老師的意見、建議，同時讓家長看出老師說話的藝術(shù)性，教育孩子的方法，從而尊重老師、支持老師、配合老師的教育，達到更好的家園共育，促進兒童的全面發(fā)展?！　∪?、個別幼兒工作情況　　體弱幼兒　　班上有幾位體弱多病、身體瘦小的幼兒：xx等小朋友，經(jīng)常容易感冒，咳嗽。我們老師在平時也特別注意對他們的護理，隨時注意他們的冷暖，特別是在早鍛時注意他們的衣著，運動量，以及塞入干毛巾，這學期在身體素質(zhì)方面有了明顯的好轉(zhuǎn)。通過努力，營養(yǎng)不良的狀況得到了顯著的改善。并通過食譜介紹讓幼兒了解人體所需的各種營養(yǎng)都在每天的菜肴里。因此，大多數(shù)幼兒在園的情況有了好轉(zhuǎn)，但是在家里的轉(zhuǎn)變就不大，出現(xiàn)“兩面派”的現(xiàn)象，甚至有的幼兒到了家里晚飯也不肯吃光吃零食。在下學期要改進這個情況，首先做好家長的工作，轉(zhuǎn)變觀念，家園共同努力來扭轉(zhuǎn)這個狀況，使幼兒身心健康發(fā)展。　　有攻擊性幼兒　　xx等幼兒平時比較頑皮，有攻擊行為，我們平時特別注意他們的行動，以免傷害他人，但在本學期的改變不明顯。因此我們在下學期要重點引導他們，感染他們，并及時與家長交流、密切配合，規(guī)范他們的行為?！　?nèi)向幼兒　　對比較內(nèi)向的幼兒，除了家訪了解他們的情況外，還通過唱歌、游戲、講故事等活動，吸引、激發(fā)他們說話和表現(xiàn)的欲 望，鼓勵他們大膽、自由的說話、游戲。我們注重的是與家長達成共識，不管在家里還是在幼兒園都要堅持以正面鼓勵引導孩子，盡量讓孩子多開口，多說話，以提高孩子語言表達能力。通過一學期的努力。張靖、熊露等有了明顯進步，回家后能說說幼兒園發(fā)生的事，家長對于這方面的進步感到很高興很滿意。　　四、大活動情況分析　　秋游活動　　為了開闊幼兒的視野、豐富知識，親近小動物，同時也為了增進家長與孩子、家長與家長、家長與老師間的聯(lián)系。我園組織了一次“浦東海洋世界和世紀公園”的一日親子秋游活動，活動中孩子表現(xiàn)地非常出色，都能自己走路、不任性、不亂跑、不亂買零食玩具。同時，也體驗了各類游戲的快樂，開闊了眼界?；顒雍?，我們通過反饋表，了解到家長對本次活動的感想和意見，絕大部分家長認為這樣的活動很有意義，對幼兒愛護魚類，豐富知識有很大的幫助，希望多組織這樣的活動，以促進幼兒全面發(fā)展，包括堅持性，語言連貫性?！　∮螆@活動　　本學期我園組織了幾次全園游園活動，覺得這樣的活動能促使幼兒各方面的發(fā)展，提高了幼兒的表達能力、表現(xiàn)力、促進了幼兒之間交往能力的發(fā)展、同時也增強了幼兒的責任心，以及照顧好幼小的弟弟、妹妹。在大班哥哥、姐姐的照顧和幫助下幼兒能高興地游玩。但是也有幾個幼兒不愿意同哥哥、姐姐一起參與游戲。對于這幾個幼兒，在以后的活動中加強鍛煉、引導，讓他們漸漸適應并能參與其中，使他們變得大膽、勇敢、自信?！　∑诔跫议L會　　8月底，我們召開了第一次全班幼兒的家長會，家長的出勤率很高，在會上，我們除了引導家長如何幫助幼兒做好入園前的準備，以及積極配合幼兒園、班級做好各項工作外，還重點介紹了我園的三藝活動及小班幼兒的紙藝活動，使家長對三藝有了更多了解，對幼兒園有了更多的信任。家長會收到了了良好的效果，得到了家長的好評?！　⌒“嘤H子活動“家庭演播室”　　在這次的親子活動中，除了邀請的家長其余很多家長都很積極的要求能參與?；顒又忻總€孩子都上臺表演的歌曲“媽媽和乖乖”，唱唱跳跳，大膽表現(xiàn)自己。律動活動時，家長們也熱情高漲的上臺和孩子們一起開心的做起了操，氣氛十分熱力，活動很成功，得到了各方面的好評?！　∥濉?yōu)勢及弱勢情況　?。ㄒ唬﹥?yōu)勢　　在老師辛勤培養(yǎng)下，幼兒的生活自理能力有了明顯的提高，自己的事情能自己做，尤其是每天午睡時脫 衣褲、穿衣褲，不僅養(yǎng)成了孩子們自己穿脫，而且學會主動幫助那些能力差的幼兒穿脫，促進幼兒間的友誼。孩子們有了初淺的規(guī)則意識，適應集體生活，表現(xiàn)出較穩(wěn)定的愉快的情緒，能習慣幼兒園的作息時間、制度和生活，能體驗集體生活與同伴游戲的快樂。能聽懂普通話，大部分幼兒并能嘗試用普通話與老師、同伴交流。　?。ǘ┤鮿荨　∮捎谄綍r家長的寵愛，孩子們的規(guī)則意識差，玩耍時出現(xiàn)“霸道”“攻擊性”的一面，而且依賴性強，與同伴的交往、合作等方面有所欠缺。在平時的各類游戲中，孩子經(jīng)常出現(xiàn)爭搶玩具，破壞他人玩具的行為?！　∥野啻蟛糠钟變汉軜芬獗磉_，也能大膽的表達自己的一些意愿，語句簡單，有一些連貫性，易理解和通順。但整個班級水平不是很好，說話斷斷續(xù)續(xù)、不能清楚地表達自己的意思，尤其在陌生人面前不愿表達?！　×硗?，他們還是習慣于模仿，習慣于按別人的方法去做，少了示范，很多孩子就難以表現(xiàn)，但幼兒的想象創(chuàng)造出現(xiàn)了一些萌芽的狀態(tài)，有個別幼兒有了簡單的想象，使得說話，畫畫，紙藝作品與眾不同?！　　　∫?、班級情況分析　　因為所有幼兒都是第一次上幼兒園所以在常規(guī)習慣、自理能力、適應性、語言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。　　二、幼兒發(fā)展目標　?。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域　　逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快?！　≡诔扇说膸椭聦W習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋?！　×私庖恍┌踩R；不去危險的地方玩，不做危險動作，不玩不安全的東西?！　×私夂唵蔚男l(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護?！　≡诶蠋煹膸ьI(lǐng)下能按節(jié)奏做操，會聽口令　　愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。　?。ǘ┱Z言領(lǐng)域　　學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流?！　W習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動?！　≈绖e人說話不能隨便插嘴，等別人說完了再講　　知道不要大聲喊叫，要保護嗓子　　喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。　?。ㄈ┥鐣I(lǐng)域　　認識自己，讓孩子知道自己的名字，年齡，性別，能用語言表達自己的需要和情感?！　≡敢馀c同伴交往，知道小朋友的名字，愿意與小朋友一起游戲，初步學習與同伴分享玩具和圖書，感受和同伴在一起的快樂。　　認識玩具圖書及學習用具，會正確使用和愛護它們。　　初步學做自己能做的事，洗臉穿衣服收玩具等，感受自己獨立做事的快樂和滿足，體驗自尊和自信?！　W會自己選擇活動內(nèi)容，遇到困難挫折不害怕，會尋找?guī)椭?。　　愿意上幼兒園，情緒穩(wěn)定，愉快，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。　　學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同?！　W習接受老師的建議和批評，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則?！　。ㄋ模┛茖W領(lǐng)域　　在成人引導下，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物?！　芬庥枚喾N感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征?！　∠矚g操作、擺弄。　　對自然環(huán)境和自然現(xiàn)象感興趣，愿意觀察周圍自然事物和現(xiàn)象的明顯特征和變化，初步了解它們與人的關(guān)系?！　∮H近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物?！　。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域　　在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒?！　∠矚g聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術(shù)作品的感受。　　嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能?！　W習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，學習和老師、同伴一起做音樂游戲。　　三、教育教學工作　　做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：　?。?）開學前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，　?。?）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境　?。?）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感?！　∨囵B(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序?！　。?）認識自己的標記；　?。?）學會正確的洗手方法；　?。?）能安靜午睡，不吵醒別人；　?。?）培養(yǎng)良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。　　培養(yǎng)良好的學習　?。?）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶；　?。?）學會用語言表達自己的意愿；能將玩具歸類收好；　?。?）學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的