【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 廟下的一條河，河上沒(méi)有橋，老百姓過(guò)河很不方便，誰(shuí)能在橋上架起一座橋，誰(shuí)就是廟的主人。 第一個(gè)和尚把一塊布變大，鋪在河上，可是沒(méi)有成功。 第二個(gè)和尚用楓樹(shù)做成一座橋，哈哈，他成功了！ 那位成功的和尚叫寒山，所以就把這個(gè)寺廟叫做“寒山寺”，把這座橋叫“楓橋”。 作生活在楓橋鎮(zhèn)上的人，我喜歡“楓”這個(gè)字，更不會(huì)忘記這個(gè)字，讓我產(chǎn)生豐富的想象和聯(lián)想。 你們喜不喜歡“楓”這個(gè)字呢？ 我最喜歡的一個(gè)漢字作文（十四）： 如果你問(wèn)我‘你最喜歡的一個(gè)什么漢字’我會(huì)不假思索地告訴你：“我最喜歡的一個(gè)漢字是‘明天’的‘明’字”。 人家不是常說(shuō)‘水火不相容’嗎？它們不但組不成一個(gè)字，并且水會(huì)把火澆滅，火會(huì)把水燒干。明天的‘明’，人家也常說(shuō)太陽(yáng)和月亮是不能在一齊，要是它們倆在一齊，生活規(guī)律就要亂套了。其實(shí)這種說(shuō)法只能在生活上行得通，因太陽(yáng)代表日，月亮代表月，那它們不就能夠組成明天的‘明’字了嗎？ 明，告訴我做一個(gè)人，就要抓緊每一分每一秒。雖然一分一秒的時(shí)間十分短，但也要抓緊它，不能讓時(shí)間老人悄悄地從你身邊溜走，所以我們務(wù)必要在每一分每一秒里做一些有用的事。 明，告訴我不能像“明天老人”一樣，浪費(fèi)時(shí)間，因以前，有一個(gè)年輕的小伙子，他說(shuō)明天要做作業(yè)。第二天，他又說(shuō)這天陽(yáng)光明媚，作業(yè)明天再做吧！就這樣，他的青春就被他自我白白浪費(fèi)了。 我一看到‘明’字，我就提醒自我，不要像“明天老人”一樣浪費(fèi)時(shí)間。明天。你的人生有多少個(gè)明天呢？所以我更加喜歡‘明’字了。 我最喜歡的一個(gè)漢字作文（十五）： 漢字是世界上最豐富的語(yǔ)言文字，中國(guó)古代的文字十分奇特，像甲骨文、象形字等。作一名學(xué)生，我已經(jīng)對(duì)文字很熟悉了。漢字千千萬(wàn)，我最喜愛(ài)的漢字就是：愛(ài)。 我對(duì)‘愛(ài)’字的感觸很深。還得從三年級(jí)的時(shí)候說(shuō)起，原先教我們數(shù)學(xué)的女教師換成了一個(gè)嚴(yán)厲的男教師。他對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求十分嚴(yán)格：如果有錯(cuò)題就務(wù)必要訂正并保證下次不能再犯，否則就要罰；如果發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上有問(wèn)題，就會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系要求家長(zhǎng)配合教學(xué)；如果有同學(xué)上課紀(jì)律不好，課間就會(huì)來(lái)找我們，糾正我們的壞習(xí)慣……剛開(kāi)始，我們打心底里都不喜歡他。之后，在他嚴(yán)格的要求下，我慢慢養(yǎng)成了檢查作業(yè)的好習(xí)慣，粗心的狀況也少了很多，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。他有時(shí)上課還會(huì)出一些動(dòng)腦筋的題目，從那時(shí)起，我開(kāi)始對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是，我便漸漸對(duì)他有了好感，開(kāi)始發(fā)現(xiàn)他其實(shí)也有許多好的地方：他上課幽默卻又不失紀(jì)律性，作業(yè)要求嚴(yán)格有時(shí)也不失人性化。比如要我們統(tǒng)一單位，他會(huì)說(shuō)：“要統(tǒng)一，就吃統(tǒng)一方便面?！倍旱梦覀児笮Α３Ｑ缘馈蚴翘?，罵是愛(ài)’，同樣，對(duì)我們嚴(yán)格也是愛(ài)的表現(xiàn)。對(duì)于‘愛(ài)’，我們各有不一樣見(jiàn)解。以前我認(rèn)對(duì)我好，什么都依我就是愛(ài)我。此刻我對(duì)愛(ài)’有了新的理解：嚴(yán)格是真愛(ài)，因僅有它，才能讓我們茁壯成長(zhǎng)！ ‘愛(ài)’的筆畫(huà)雖然僅有僅有十筆，但它的含義卻十分廣泛、深刻。有‘父愛(ài)’、‘母愛(ài)’、‘友愛(ài)’等。常言道‘父愛(ài)如山，母愛(ài)如水’。因愛(ài)，家庭才更溫馨，社會(huì)才更和諧，人生才更幸福！我還記得有歌以前這樣唱過(guò)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)是完美的人間……電視上也經(jīng)常播過(guò)：有些家境貧困的孩子無(wú)法像我們一樣坐在明亮的教室里讀書(shū)。所以我經(jīng)常把自我的零花錢(qián)捐給他們，期望他們也能夠?qū)W到知識(shí)，享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，長(zhǎng)大后再去幫忙那些需要幫忙的人。同樣需要我們?nèi)リP(guān)愛(ài)的還有單親的孩子、孤兒、患重癥的人們……他們都是因社會(huì)各界給予了他們愛(ài)，才又重新過(guò)上了幸福的日子，回到學(xué)校完成了學(xué)業(yè)。 因有了愛(ài)，世界才會(huì)更完美，所以我喜歡‘愛(ài)’字。 我最喜歡的一個(gè)漢字作文（十六）： 我最喜歡的一個(gè)漢字 漢字，是凝聚著我們中華民族五千年智慧的結(jié)晶，然而在眾多的漢字中，我最喜歡相互支撐的“人”字，喜好包含著親情之愛(ài)、師生之愛(ài)、朋友之愛(ài)的“愛(ài)”字……但我最喜歡的，還是“書(shū)”字。雖然“書(shū)”這個(gè)字僅有了了四筆，但它包含了一個(gè)個(gè)故事。我喜好書(shū)，雖然我不是小書(shū)蟲(chóng)，那也算是個(gè)小書(shū)迷了。 我家的書(shū)柜里擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)。有作文書(shū)、有童話(huà)書(shū)、還有故事書(shū)…… 記得有一次，爸爸發(fā)現(xiàn)糖用完了，1自我走不開(kāi)，就叫我去買(mǎi)糖。我是個(gè)小書(shū)迷，正在看書(shū)。在老爸的“威脅”下，我只好不情愿的去買(mǎi)糖。當(dāng)然，我是不會(huì)忘記我的老朋友書(shū)。我順手拿了一本《幽默故事大王》上路了。在路上，我只顧著看書(shū)，也不知怎樣的，我一邊看書(shū)，一邊走進(jìn)了新華書(shū)店，完全把買(mǎi)糖的事拋在了腦后，我這幾天迷上了《幽默故事大王》這本書(shū)，我突然發(fā)現(xiàn)了有好多本，就全部把它們買(mǎi)了下了，我付好錢(qián)，捧著書(shū)回家了。剛進(jìn)門(mén)，爸爸就問(wèn)我糖呢？我這時(shí)還有點(diǎn)丈二和尚摸不著腦：“什么糖不糖的，你不就給了我10元錢(qián)去買(mǎi)書(shū)嗎？爸爸一聽(tīng)，正是又好氣又好笑，風(fēng)趣地對(duì)我說(shuō)：“小書(shū)迷，回書(shū)房看你的新書(shū)去吧我自我去買(mǎi)糖，用不著勞駕你了。” 我喜歡書(shū)，它給我?guī)?lái)了無(wú)窮哦那個(gè)的樂(lè)趣，你們難道不喜歡書(shū)嗎？ 我最喜歡的一個(gè)漢字作文（十七）： 我最喜歡的一個(gè)漢字 看到這樣的題目，讓我糾結(jié)了好一會(huì)，選什么字呢？“贏”？“勇”？“誠(chéng)”……有那么多的字我都很喜歡，想來(lái)想去，最終我還是選了“本”這個(gè)字。 “本”字，乍一看像是一張微笑的臉，上頭一橫是兩只眼睛，下頭一橫是微笑的嘴巴，一豎是鼻子，一撇一捺像是微笑的臉蛋，看上去就是一副開(kāi)心的樣貌！再仔細(xì)看，它中間的木字又像是一棵參天大樹(shù)，中間的豎是樹(shù)干，下頭的一小橫是土地，根扎在土里，郁郁蔥蔥，茁壯成長(zhǎng)！如果再聯(lián)想一下，它其實(shí)更像是一個(gè)人，正張開(kāi)雙臂，面朝大海，海風(fēng)吹起了他的衣服，他巍然地站在那里，是個(gè)頂天立地的男子漢！因我的名字里就有它，所以我很喜歡這個(gè)可愛(ài)的“本”字！ 小時(shí)候，我并不喜歡媽媽叫我“本本”，因以前被幼兒園的小朋友嘲笑成了“笨笨”，我記得我還哭著回家問(wèn)媽媽?zhuān)裁唇o我取名叫“本本”，仿佛“笨笨”。可媽媽微笑著告訴我，這兩個(gè)字可是完全不一樣的呀，“笨”長(zhǎng)了竹子腦袋，中間是空的，還不通，所以被比喻成一個(gè)人不開(kāi)竅不聰明。而“本”就不一樣了，它是指草木的根、事物的源，是很重要的。看著媽媽那嚴(yán)肅的樣貌，雖然我還是不太明白“本”的好處，但我明白了這個(gè)字是很重要的。 四年級(jí)升五年級(jí)的暑假，我開(kāi)始學(xué)一些簡(jiǎn)單的文言文，意外地在《左傳》里發(fā)現(xiàn)了“木水之有本原”這句話(huà)，我一下子就想起來(lái)小時(shí)候媽媽說(shuō)的那句“草木的根、事物的源”，就應(yīng)就是這個(gè)意思了。我突然來(lái)了興趣，又在網(wǎng)上查了很多有關(guān)“本”的小句子：“伐木不至其本，必復(fù)生”、“搖其本以觀疏密”，可見(jiàn)“本”對(duì)樹(shù)木有多么的重要?！墩撜Z(yǔ)》里又說(shuō)“君子務(wù)本”，《史記》里的“人窮則反本”，都說(shuō)明這個(gè)字對(duì)人也一樣的重要。我豁然開(kāi)朗，最終明白。爸爸媽媽什么給我取這個(gè)字了。樹(shù)木無(wú)論長(zhǎng)多高、多茂盛，它生長(zhǎng)的源頭都是根，而樹(shù)根其實(shí)和大樹(shù)的高度是差不多長(zhǎng)的，樹(shù)越高，根越長(zhǎng)越多，它深深長(zhǎng)在土里，人的眼睛看不到。樹(shù)冠被傷到了，只要根還在，就務(wù)必會(huì)再長(zhǎng)大……那么，對(duì)于人呢，“本”究竟又是什么？我想，就應(yīng)就是“誠(chéng)實(shí)、守信、善良和勤奮”了吧！無(wú)論這個(gè)人將來(lái)做什么事情，只要有了這些根本的品質(zhì)，他都會(huì)是一個(gè)正直的、可愛(ài)的人！而爸爸媽媽就是想讓我成這樣的人吧！ 我又一筆筆在本子上寫(xiě)下了“本”字，我會(huì)做一個(gè)像這個(gè)字一樣的人！你們放心吧！ 我最喜歡的一個(gè)漢字作文（十八）： 我最喜歡的一個(gè)漢字 我喜歡的漢字是笑，因世界上的小孩如果沒(méi)有歡笑，那這個(gè)世界就沒(méi)有歡樂(lè)。 你們看笑的字形，好象是兩個(gè)人在哈哈大笑，笑的眼睛都瞇成了一條縫，再加上下頭的那個(gè)子，仿佛兩個(gè)小孩在滑滑梯上頭滑，他們還在哈哈大笑呢，看起來(lái)十分的開(kāi)心。 今年的夏天，媽媽給我報(bào)了個(gè)游泳班。以前去游泳都帶個(gè)游泳圈，也不害怕會(huì)喝水，可是游泳班的教師規(guī)定不讓帶游泳圈下水，說(shuō)那樣對(duì)學(xué)游泳沒(méi)有幫忙，每一天到了去學(xué)游泳的時(shí)候，我就鬧著對(duì)媽媽說(shuō)：：“能夠不去嗎？”媽媽總是斥責(zé)我說(shuō)：“當(dāng)然不能夠?！泵看稳W(xué)游泳我總是很不情愿的去，那天我來(lái)到學(xué)習(xí)班，教師微笑著對(duì)我說(shuō)：“小伙子，加油！”聽(tīng)了教師的話(huà)，我心中頓時(shí)感到簡(jiǎn)單了許多。那笑中充滿(mǎn)了教師對(duì)我的鼓勵(lì)，這笑中充滿(mǎn)了教師對(duì)我的期望。我下水以后，十分認(rèn)真地學(xué)著，十分的專(zhuān)心，時(shí)間過(guò)的可真是太快了，我還沒(méi)游夠，兩個(gè)小時(shí)已經(jīng)過(guò)去了，我還求媽媽讓我多游了半個(gè)小時(shí)。到了第二天，我更加信心倍增，游的動(dòng)作十分到位，也游的十分快，就像一條魚(yú)，在大海中自由自在地游來(lái)游去，從學(xué)習(xí)班里最差的學(xué)員轉(zhuǎn)成了游的最好的學(xué)員，經(jīng)常被教師笑著叫出來(lái)其他學(xué)員做示范。我在游泳班里，學(xué)會(huì)了蛙泳、自由泳、仰泳等。學(xué)習(xí)班快結(jié)束的那天，教師讓我們從2米的深水區(qū)游到1米2的淺水區(qū)，中間的距離是40米，我是第一個(gè)去