【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。　　六月份：參加“六一”匯演籌備活動(dòng)。布置節(jié)日的班級(jí)，感受節(jié)日的歡愉?！　≡凇凹议L(zhǎng)助教”“親子活動(dòng)”中促進(jìn)幼兒、家長(zhǎng)、教師的共同進(jìn)步與成長(zhǎng)?！　∥?、家長(zhǎng)工作　　每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)?！　∶吭聝纱渭覉@聯(lián)系冊(cè)發(fā)放，每月一次家園欄地宣傳。　　做好親子活動(dòng)宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)?！　÷?tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，爭(zhēng)取家園配合，達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致?！　?duì)插班幼兒與家長(zhǎng)多溝通，及時(shí)反映幼兒情況讓家長(zhǎng)放心。　　20xx年春季幼兒園中班開(kāi)學(xué)工作計(jì)劃3　　一、情況分析：　　本班本學(xué)期共有幼兒30名，男生女生各十五名，全部為獨(dú)生子女。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們?cè)谌箢I(lǐng)域都有較好的發(fā)展。在身體發(fā)展方面：孩子們對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生了興趣，樂(lè)意參加各種體育活動(dòng)，學(xué)習(xí)了徒手操、新的集體舞，能聽(tīng)口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。在各種體育活動(dòng)及感統(tǒng)游戲中，能保持身體平衡及協(xié)調(diào)，有一定的規(guī)則意識(shí)和自我保護(hù)能力，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣，知道飯前、便后要洗手。能獨(dú)立穿脫衣服，整理物品的能力也明顯提高。在認(rèn)知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅(jiān)持說(shuō)普通話，主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)與老師、同伴交談。語(yǔ)言表達(dá)能力也有所提高。對(duì)周?chē)匀唤缰械氖挛锖同F(xiàn)象都感興趣，求知欲強(qiáng)，能認(rèn)識(shí)常見(jiàn)動(dòng)植物，學(xué)習(xí)種植易生長(zhǎng)的植物，如大蒜、大白菜等。　　孩子們對(duì)數(shù)的概念逐漸清晰，能學(xué)習(xí)按一定規(guī)律排序，區(qū)別圓形、球體等，嘗試運(yùn)用美工材料進(jìn)行繪畫(huà)、手工活動(dòng)，喜歡唱歌、跳舞，并且有一定的表現(xiàn)能力。在社會(huì)性發(fā)展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活，遵守集體規(guī)則，孩子們接受了愛(ài)國(guó)主義教育，知道自己是中國(guó)人，了解了一些中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋、國(guó)慶、春節(jié)等，能自己的事情自己做，愿意為集體和同伴服務(wù)。大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。通過(guò)上學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的評(píng)估，我們發(fā)現(xiàn)存在一些問(wèn)題和現(xiàn)象：　　孩子間存在較大的能力差異?！　€(gè)別孩子不太愛(ài)表現(xiàn)自己，性格較膽怯、內(nèi)向。　　部分孩子自我為中心意識(shí)較強(qiáng)，性格好強(qiáng)、倔強(qiáng)、缺乏謙讓意識(shí)。個(gè)別孩子攻擊性強(qiáng)?！　√羰超F(xiàn)象仍存在?！　”緦W(xué)期，我們將針對(duì)這些現(xiàn)象，采取相應(yīng)的措施，特別注意個(gè)別指導(dǎo)，獲取家長(zhǎng)的配合教育，共同使孩子們?cè)谠兴缴汐@得提高?！　《⒐ぷ魉悸罚骸　∫云降?、欣賞、樂(lè)觀、發(fā)展的態(tài)度對(duì)待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求，根據(jù)情況適時(shí)調(diào)整班級(jí)計(jì)劃?！　∪焕蠋煻紝寻踩ぷ鞣旁谑孜?。嚴(yán)格按時(shí)間劑量進(jìn)行藥品登記，妥善保管好藥品，增強(qiáng)工作責(zé)任感。爭(zhēng)取出勤率達(dá)到90以上。　　由于付老師和李老師是新加入我們這個(gè)班級(jí)體，有些工作還不熟悉。特別是李老師，是剛踏上工作崗位的新老師，所以我們即將面臨的困難肯定不少。因此我們一定要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助，爭(zhēng)取早日渡過(guò)適應(yīng)期。　　定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)，及時(shí)總結(jié)工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施?！　∵M(jìn)一步學(xué)習(xí)　　領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，并較好的融入實(shí)踐活動(dòng)之中，創(chuàng)造性的使用新課程?！　「鶕?jù)園本課程內(nèi)容，堅(jiān)持每周開(kāi)展感統(tǒng)游戲活動(dòng)、游戲設(shè)計(jì)和組織上力求創(chuàng)新。　　堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境?！　⊥咨?、合理的管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)?！　「鶕?jù)幼兒的年齡特征、興趣愛(ài)好，結(jié)合主題探究活動(dòng)的開(kāi)展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動(dòng)參根據(jù)情況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，活動(dòng)區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。　　三、家長(zhǎng)工作：　　本學(xué)期，我們將細(xì)致、有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，在育兒方面與家長(zhǎng)搭成共識(shí)，獲取家園共育的效果?！　≌匍_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)期教育工作計(jì)劃，征求家長(zhǎng)建議，幫助家長(zhǎng)理解家園合作的重要性?！　±眉以L、電訪、離園時(shí)面談、“家長(zhǎng)有約”，以及“家園聯(lián)系手冊(cè)”、家園聯(lián)系欄等形式與家長(zhǎng)溝通、交談。與家長(zhǎng)建立平等和諧的關(guān)系?！　≡O(shè)立《家園聯(lián)系欄》，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的育兒知識(shí)，并請(qǐng)家長(zhǎng)踴躍投稿。家長(zhǎng)間相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)?！　〗M織家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)24次。　　邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與幼兒共慶“六一”?！　∷?、月份工作及措施：　　(一)、身體發(fā)展：　　三月份：目標(biāo)　　學(xué)新操，跳集體舞?！　【毩?xí)有節(jié)奏的走，聽(tīng)信號(hào)變向、變速走。發(fā)展下肢肌肉力量和協(xié)調(diào)能力。　　保持個(gè)人儀表整潔，注意個(gè)人衛(wèi)生?！　?shù)立安全自我保護(hù)意識(shí)?！　【唧w措施：　　通過(guò)開(kāi)展《頂沙包走》、《走小路》等體育游戲及感統(tǒng)游戲活動(dòng)，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性。　　在場(chǎng)地上創(chuàng)設(shè)標(biāo)記練習(xí)走隊(duì)形，在戶外活動(dòng)中豐富游戲內(nèi)容?！　≡谌粘；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣?！　〔捎谜勗?、討論等形式，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。　　四月份：目標(biāo)　　練習(xí)雙腳連續(xù)跳及快速奔跑?！　〈笮”阕岳?，生活有規(guī)律?！　≌J(rèn)識(shí)幾種安全標(biāo)記，主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)則?！　L試記住父母工作單位、家里的電話號(hào)碼?！　【唧w措施：　　在傳遞《小紅帽》等游戲活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒雙腳連續(xù)跳及快速奔跑的動(dòng)作技能，開(kāi)展袋鼠跳、羊角球類(lèi)感統(tǒng)游戲活動(dòng)。　　請(qǐng)家長(zhǎng)共同指導(dǎo)幼兒正確使用便紙。　　利用圖片等引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記，請(qǐng)家長(zhǎng)在公共場(chǎng)所中引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)。　　組織討論：我愛(ài)我家，互相介紹父母工作單位、電話號(hào)碼等?！　∥逶拢耗繕?biāo)　　練習(xí)拍球近距離拋接球等，發(fā)展控制力和平衡力。　　學(xué)習(xí)整理床鋪和自己的物品?！　∧茏杂X(jué)的飯前、便后以及臟時(shí)洗手。　　懂得簡(jiǎn)單防病常識(shí)?！　￠_(kāi)學(xué)工作計(jì)劃篇4主題開(kāi)心寶寶周次1日期2月21日2月25日　　周工作重點(diǎn)安撫幼兒情緒，讓幼兒能快速適應(yīng)幼兒園學(xué)習(xí)環(huán)境　　在老師的引導(dǎo)下會(huì)向老師和同伴問(wèn)好。　　進(jìn)行常規(guī)教育，讓幼兒能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。　　生活活動(dòng)　　指導(dǎo)要求認(rèn)識(shí)自己的座位?！　≌J(rèn)識(shí)自己的學(xué)號(hào)，逐步記住自己的學(xué)號(hào)，并找到自己的物品及存放自己物品的位置。　　教育活動(dòng)　　內(nèi)容安排　　鞏固上學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)。　　區(qū)域材料　　投放指導(dǎo)語(yǔ)言區(qū)：爸爸、媽媽、娃娃、奶奶的漢字卡片及相應(yīng)地圖片?！　〗?gòu)區(qū)：各種各樣的積木?！　∶佬g(shù)區(qū)：給大蘋(píng)果涂色?！　〔始?，剪刀　　戶外活動(dòng)開(kāi)火車(chē)　　投籃游戲　　鉆山洞　　小貓釣魚(yú)　　家長(zhǎng)工作　　，并布置在櫥柜中?！　　⒋┬?、穿衣，培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)和能力。　　請(qǐng)家長(zhǎng)合理安排孩子在家的生活作息時(shí)間，早睡早起，培養(yǎng)孩子