【文章內(nèi)容簡介】 　　　　　　?！　　　∈路荨　?. 開展國慶節(jié)、中秋節(jié)、 重陽節(jié)等主題活動　　2. 幼兒園教學(xué)常規(guī)管理檢查　　3. 組織幼兒秋游　　4. 學(xué)園講故事比賽。參賽對象：中大班幼兒　　5. 家長講座　　6. 青年教師分批到名園跟班學(xué)習(xí)　　7. 舉行保育員衛(wèi)生講座?！　∈辉路荨　?. 新教師聽課　　2. 參加鎮(zhèn)講故事比賽　　3. 參加鎮(zhèn)舉行的第六屆德育論壇班級文化建設(shè)　　4. 教師參加教育普法考試考核　　5. 　　6. 青年教師到名園跟班學(xué)習(xí)　　7. 年段活動：小班穿珠子，中班拍球比賽　　十二月份　　，匯總調(diào)查情況?！　　　　　。河H子才藝秀　?。函B被子　　：跳繩比賽　　、區(qū)域創(chuàng)設(shè)評比　　元月份　　1. 家長開放日　　?！　　⒔掏婢?、圖書資料的清還工作。　　。　　、各組小結(jié)工作?！　?做好各部門期未總結(jié)、量化工作?！　　　∮變簣@年度工作計劃教學(xué)文本3　　一、 指導(dǎo)思想　　以鄧小平理論，******三個代表思想為指導(dǎo)，以二期課改為核心，以課程指南及新教材為導(dǎo)向，結(jié)合區(qū)第十界教學(xué)節(jié)，并立足本園實際情況出發(fā)，深入學(xué)習(xí)、研討。又以專題研究的形式，解決當(dāng)前的問題，繼續(xù)開展探索型主題活動，不斷的更新觀念，提升課改理念，促進23歲嬰幼兒整體發(fā)展?！　《?、 現(xiàn)狀分析　　〈一〉教師現(xiàn)狀：　　 本學(xué)期我園共有10個班級，教師隊伍又進行了大的調(diào)整，由于臨時工隊伍的擴大，我園每個班級基本上由一個教師搭配一個臨時工。因此，以據(jù)目前的情況，對二期課改的推進和發(fā)展存在較大的問題。因此加強臨時工隊伍建設(shè)，特別是常規(guī)的保教工作知識學(xué)習(xí)顯的更為重要，這樣使其初步適應(yīng)配班的要求?！　?上學(xué)期我們在開展探索性主題的基礎(chǔ)上，總結(jié)了保教工作中的弱點，雖然加大了學(xué)習(xí)課程指南和新教材的力度，又通過了一系列實踐的研討、反饋、總結(jié)，取得了一定進展，教師們的教育觀、兒童觀有了新的認(rèn)識?！　?周日計劃逐步完善，每天都進行活動后的反思記錄，但存在個體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著。雖然上學(xué)期打破了分科教學(xué)，設(shè)制了混齡活動的時間，嘗試四部分活動的整合，然而教師們在教學(xué)中還是頻頻出現(xiàn)分科教學(xué)內(nèi)容，不知如何結(jié)合和實施教材，無法把握預(yù)設(shè)與生成之間的關(guān)系，因而常常又回到分課教學(xué)的行列?！　?從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析，教師對指南綱要的理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù)，孩子自主參與性不夠。　　 教研組活動雖保證學(xué)習(xí)時間，但教師參與不強，學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱，教師本身不善于進行批評與自我批評，集體意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。　　〈一〉幼兒現(xiàn)狀：　　隨著二期課改的發(fā)展，幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化，以前我們從五大領(lǐng)域去分析，而現(xiàn)在我們從平時觀察記錄，結(jié)合課改的精神要求，培養(yǎng)的目標(biāo)去分析孩子的現(xiàn)狀。通過上學(xué)期的觀察和記錄，總體方面來說：　　 孩子的自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變，特別是孩子的問題意識增強了，敢于表達?！　?但孩子記錄水平較差，生活經(jīng)驗不豐富，收集各種信息能力差，表征過程中技能也較差，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決，也存在相當(dāng)大的問題?！　?孩子探索行為較弱，雖然去觀察，但觀察效果不明顯，表現(xiàn)很多孩子不會觀察，隨意性很強，對探索不感興趣。　　三、 工作要點及措施：　　〈一〉、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，領(lǐng)會xx市學(xué)前教育綱要及指南的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善教與學(xué)的方式。　　 深入學(xué)習(xí)、研究指南、新教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會教材編寫意義，按區(qū)教研精神，積極實踐新教材?！　?利用多渠道的學(xué)習(xí)綱要指南的精神，結(jié)合區(qū)第十屆教學(xué)節(jié)開展系列活動，提升教師專業(yè)化水平。教研組在研究、實踐新教材的基礎(chǔ)上，開展說新教材評比活動，從而引導(dǎo)教師樹立新的教材觀?！　?繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對話討論、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問答、參與式培訓(xùn)方法進行有目的學(xué)習(xí)新教材，理解新教材?！　?創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機會，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對課改的進一步認(rèn)識?！　　炊?、加強專題研究 深化課程改革　　全面落實二期課改精神，進一步領(lǐng)會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質(zhì)量。　　 重組教研組，以班組為單位，成立三大教研組，使活動更具靈活性、操作性，并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，更有利于各組的研討和交流?！　?學(xué)習(xí)、實踐課改的要求，繼續(xù)開展探索型主題活