幼兒園早晨閱讀策劃(編輯修改稿)
2024-12-06 22:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、初步認(rèn)識結(jié)構(gòu)文字：自己、穿衣、洗臉、吃飯、喜歡 教學(xué)重點(diǎn)： 理解故事內(nèi)容，教育幼兒自己的事情自己做。 初步認(rèn)識結(jié)構(gòu)文字：自己、穿衣、洗臉、吃飯、喜歡 教學(xué)難點(diǎn)：愿意與人交流，培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力。 教學(xué)準(zhǔn)備：知識準(zhǔn)備：手指律動《手指兄弟》 識字基礎(chǔ)：爸爸、媽媽、奶奶 物質(zhì)準(zhǔn)備：字卡（爸爸、媽媽、奶奶）一套，（自己、穿衣、洗臉、吃飯、喜歡）教師講課時(shí)用的一套，幼兒游戲時(shí)用的若干，“我長大了”字卡一張，人物（爸爸、媽媽、奶奶）圖片各一副，琦琦（小時(shí)候和上幼兒園后）的圖片各一副。 教學(xué)過程： 導(dǎo)入：小朋友們好，我們先來做個(gè)手指律動吧，活動活動我們的小手吧?！妒种感值堋? （一）出示圖片，激發(fā)幼兒興趣，導(dǎo)入主題 教師：今天老師要給小朋友們介紹一位新朋友，她的名字叫琦琦，小朋友們想不想認(rèn)識她呀？（出示琦琦的圖片，讓小朋友們和淘淘打招呼） 教師：今天琦琦可不是自己來的，琦琦是和家人一起來的，讓我們認(rèn)識一下她的家人吧。 （出示爸爸、媽媽、奶奶的圖片和字卡，讓幼兒鞏固已學(xué)的字寶寶。） （二）運(yùn)用圖片展示故事內(nèi)容 導(dǎo)語：今天琦琦給我們帶來了一個(gè)故事，這個(gè)故事是發(fā)生在她自己身上的，故事的名字叫“我長大了”，小朋友們要像小白兔一樣豎起耳朵仔細(xì)聽哦！ 出示圖片，根據(jù)圖片講故事讓幼兒理解故事內(nèi)容。 在活動中讓幼兒意識到自己已經(jīng)長大了，懂得自己的事情自己做的道理。 導(dǎo)語：小朋友們，琦琦的故事講到這里就結(jié)束了，老師有個(gè)問題想問小朋友們，你們都長大了，那你們每天早上是自己穿衣、洗臉、吃飯呢?還是爸爸、媽媽他們幫你們呢？除了這些事情，你們自己還會做哪些事情呢？（幼兒進(jìn)行自由回答） （教師要鼓勵自己穿衣、洗臉、吃飯的幼兒和自己會做其他事情的幼兒） 教師總結(jié)：小朋友們，我們的爸爸、媽媽每天上班很辛苦，那我們都長大了，所以要自己的事情自己做哦！ 根據(jù)圖片學(xué)習(xí)故事，出示字寶寶。 導(dǎo)語：今天琦琦不僅給我們帶來了好聽的故事，而且還給小朋友們帶來了字寶寶，小朋友們想不想知道字寶寶在哪里呀？ 教師。哦，琦琦告訴老師了，說字寶寶就藏在她講的故事中，下面老師就和小朋友們一起來尋找字寶寶。.（根據(jù)圖片學(xué)習(xí)故事，并且出示字寶寶。） （三）復(fù)述故事 根據(jù)圖片、字卡，教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)述故事。 導(dǎo)語：小朋友們，琦琦今天送了我們這么多字寶寶，我們大家是不是應(yīng)該送她一份禮物來感謝她呢？(讓幼兒自由討論應(yīng)該送什么禮物) 教師:我聽說琦琦最喜歡的禮物就是她講的故事小朋友們能和他人分享，現(xiàn)在老師和小朋友們一起來復(fù)述這個(gè)小故事，小朋友們回家之后把這個(gè)故事講給你們的爸爸、媽媽聽，好不好？（教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)述故事） （四）打靶子——鞏固識字（把幼兒分成三組） 游戲規(guī)則：站在前面的幼兒拿著字卡當(dāng)“靶子”，前舉字卡，其他幼兒用手做出開槍的姿勢去打老師指定的“靶子”，被打中的“靶子”則蹲下或倒在地上，到此，一輪游戲完全結(jié)束，繼續(xù)下一輪游戲。 （五）活動結(jié)束 導(dǎo)語：小朋友們，我們都玩累了，坐下來休息吧。 教師：今天我們學(xué)習(xí)了琦琦的故事《我長大了》，那老師給大家留一個(gè)小任務(wù)，這個(gè)任務(wù)就是小朋友們回家之后要和爸爸、媽媽說：“爸爸媽媽，你們辛苦了，現(xiàn)在我長大了，我要自己的事情自己做?！毙∨笥褌冇涀×嗣?
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