對口幫扶學校工作總結(編輯修改稿)
2024-12-06 22:35 本頁面
【文章內容簡介】 弟情路遙知馬力，日久見人心。我們與北師大實驗小學友好結對幫扶以來，我們是真心去學，他們更是傾情力助，在這學與幫的過程中，彼此結下了深厚友誼。他們不僅幫助我校答疑解惑，更對我校師生給予了物質與精神上的幫助。北師大實驗小學的師生們拿出自己平時省吃儉用的零花錢獎勵我校65名品學兼優(yōu)貧困學生，還為我校捐贈圖書2千余冊。我們不僅收獲了知識技能與思想理念，更讓我們感動的是收獲了真情與友誼。通過向名師學習，為老師打開了一扇通往教育教學的智慧之門；向名校學習，催生老師們教書育人的信心?；顒右I了行動，培訓點亮心燈，從而為我校打造研有建樹、德有魅力的教師隊伍打下了堅實的基礎。三、培訓成效（一）老師變了……。跟崗學習回校后，老師們堅持讓課程回歸生活，讓生活走進課程，尋求課程融合，形成課程活力?；瘜W老師舉行禁毒知識講座，實行化學與科學學科整合“大手拉小手”實驗教學活動，中小學生同坐一室，讓學生人人為師，個個可學；生物教師組織食品安全知識講座，教師指導，班級策劃，學生講壇，師生點評，舉行“我愛生物”綜合實踐活動；地理教師舉行“創(chuàng)意中國行政區(qū)劃圖”展評；歷史老師舉行“重走長征路，熔鑄民族魂”體驗活動；數(shù)學老師舉行“趣味數(shù)學畫報”展評、“趣味答題”競賽；美術老師舉行“學畫京劇臉譜，感受國粹魅力 ”體驗活動；音樂老師舉行“才藝展示”；體育老師舉行“長征路”紅色體驗活動；語文老師組織班級讀書沙龍、讀書漂流等活動。通過系列活動，打破了學科壁壘，形成了以人文素養(yǎng)、公益實踐、藝術審美、益智游戲、體育健康為主體的“1+5”課程體系，生成了課程文化。我們常講的“方法好能夠事半功倍，規(guī)律熟能夠舉一反三”，老師們自從跟崗培訓回來，改變了以往的做法，開始用新理念、新方法來引導和培養(yǎng)孩子門。春耕季節(jié)讓孩子們寫寫他們眼里的慶陽農(nóng)耕文化，春節(jié)來臨‘尋找年味’，端午節(jié)孩子與家長一起做香包、包粽子、講故事，中秋節(jié)做月餅、送祝福、吟詩、賞月，在一系列的體驗活動中傳承中華民族傳統(tǒng)文化，既教育了孩子，又摒除了以往單一死板的說教。有趣、有味、有意義，更容易讓孩子接受。正是由于老師們轉變，課堂也由以前的講授轉變?yōu)?
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