對(duì)口幫扶學(xué)校工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-12-06 22:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 弟情路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。我們與北師大實(shí)驗(yàn)小學(xué)友好結(jié)對(duì)幫扶以來(lái)，我們是真心去學(xué)，他們更是傾情力助，在這學(xué)與幫的過(guò)程中，彼此結(jié)下了深厚友誼。他們不僅幫助我校答疑解惑，更對(duì)我校師生給予了物質(zhì)與精神上的幫助。北師大實(shí)驗(yàn)小學(xué)的師生們拿出自己平時(shí)省吃儉用的零花錢(qián)獎(jiǎng)勵(lì)我校65名品學(xué)兼優(yōu)貧困學(xué)生，還為我校捐贈(zèng)圖書(shū)2千余冊(cè)。我們不僅收獲了知識(shí)技能與思想理念，更讓我們感動(dòng)的是收獲了真情與友誼。通過(guò)向名師學(xué)習(xí)，為老師打開(kāi)了一扇通往教育教學(xué)的智慧之門(mén)；向名校學(xué)習(xí)，催生老師們教書(shū)育人的信心?；顒?dòng)引領(lǐng)了行動(dòng)，培訓(xùn)點(diǎn)亮心燈，從而為我校打造研有建樹(shù)、德有魅力的教師隊(duì)伍打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、培訓(xùn)成效（一）老師變了……。跟崗學(xué)習(xí)回校后，老師們堅(jiān)持讓課程回歸生活，讓生活走進(jìn)課程，尋求課程融合，形成課程活力。化學(xué)老師舉行禁毒知識(shí)講座，實(shí)行化學(xué)與科學(xué)學(xué)科整合“大手拉小手”實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，中小學(xué)生同坐一室，讓學(xué)生人人為師，個(gè)個(gè)可學(xué)；生物教師組織食品安全知識(shí)講座，教師指導(dǎo)，班級(jí)策劃，學(xué)生講壇，師生點(diǎn)評(píng)，舉行“我愛(ài)生物”綜合實(shí)踐活動(dòng)；地理教師舉行“創(chuàng)意中國(guó)行政區(qū)劃圖”展評(píng)；歷史老師舉行“重走長(zhǎng)征路，熔鑄民族魂”體驗(yàn)活動(dòng)；數(shù)學(xué)老師舉行“趣味數(shù)學(xué)畫(huà)報(bào)”展評(píng)、“趣味答題”競(jìng)賽；美術(shù)老師舉行“學(xué)畫(huà)京劇臉譜，感受?chē)?guó)粹魅力 ”體驗(yàn)活動(dòng)；音樂(lè)老師舉行“才藝展示”；體育老師舉行“長(zhǎng)征路”紅色體驗(yàn)活動(dòng)；語(yǔ)文老師組織班級(jí)讀書(shū)沙龍、讀書(shū)漂流等活動(dòng)。通過(guò)系列活動(dòng)，打破了學(xué)科壁壘，形成了以人文素養(yǎng)、公益實(shí)踐、藝術(shù)審美、益智游戲、體育健康為主體的“1+5”課程體系，生成了課程文化。我們常講的“方法好能夠事半功倍，規(guī)律熟能夠舉一反三”，老師們自從跟崗培訓(xùn)回來(lái)，改變了以往的做法，開(kāi)始用新理念、新方法來(lái)引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子門(mén)。春耕季節(jié)讓孩子們寫(xiě)寫(xiě)他們眼里的慶陽(yáng)農(nóng)耕文化，春節(jié)來(lái)臨‘尋找年味’，端午節(jié)孩子與家長(zhǎng)一起做香包、包粽子、講故事，中秋節(jié)做月餅、送祝福、吟詩(shī)、賞月，在一系列的體驗(yàn)活動(dòng)中傳承中華民族傳統(tǒng)文化，既教育了孩子，又摒除了以往單一死板的說(shuō)教。有趣、有味、有意義，更容易讓孩子接受。正是由于老師們轉(zhuǎn)變，課堂也由以前的講授轉(zhuǎn)變?yōu)?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1