【文章內(nèi)容簡介】 。 5．將“要是我們在學習中像小羊吃草那樣，那我們還有什么知識學不好呢？”改成陳述句： 6．讀了這篇短文后你受了什么啟示？ 芭　　蕉　　春天，兩鬢斑白的女教師，帶著一群活潑可愛的小學生校園的一角栽下了一株芭蕉樹?！　‘斍镲L送爽的時候，芭蕉成熟了。老師領著學生采下了豐碩的果實，留下了已經(jīng)枯萎的芭蕉。不久，從芭蕉根部生出了幾個淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長成了小芭蕉。小芭蕉越長越茂盛，而老芭卻越來越憔悴，終于完全枯萎了學生跑進了老師的辦公室，傷心地說：“老師，老師，老芭蕉病得很厲害?！闭趥湔n的老師摘下眼鏡抬起頭來和藹的說：“那是因為它身上的養(yǎng)分都輸送給了小芭蕉?！薄澳抢习沤缎睦镆欢ú缓檬??！崩蠋熒钋榈赝鴮W生肯定地說：“　 ” 一個靜靜的夜晚，老師坐在桌前批作文。她翻開一本作文，只見上面寫道：“我們的老師就像老芭蕉，我呢，是一個嫩嫩的小芭蕉?！庇址_一本，上面寫著：“我長大也樂意做一位老師，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一樣?！崩蠋熥x著讀著，不覺眼眶濕潤了。在第2段結(jié)尾，老師說了一句什么話？按要求寫詞語。近義厲害—　 　哺育—　 反義枯萎—　和藹—請根據(jù)短文內(nèi)容提一個問題，并試著自己回答。 文中分別用“老芭蕉”和“小芭蕉”比喻什么？文中歌頌了人民教師的什么精神？ 寫一段贊美你身邊的老師的話。小狐貍和小烏鴉 《狐貍和烏鴉》的故事中的那只老烏鴉，經(jīng)常把自己當年上老狐貍當?shù)慕逃?，講給小烏鴉聽，要求小烏鴉要牢記這個恥辱，小心奉承話里藏著陰謀詭計。小烏鴉每一次聽完都連聲說：“我記住了，記住了！“ 有一天，小烏鴉銜著一塊肉，停在一棵樹上，心里想：“我要是碰上了狐貍，一定不會受騙上當?！皽惽?，一只小狐貍走過來了。他看見小烏鴉便嘻皮笑臉地站在一旁，甜言蜜語地說開了。但小烏鴉牢記著老烏鴉的教訓，根本不去理他。 小狐貍有些失望了。他轉(zhuǎn)動了一相眼珠子，接著換了一副嘴臉，破口大罵起來：“該死的小烏鴉你聽著：世界上再也沒有比你們祖祖輩輩更壞的東西了！老烏鴉、小烏鴉沒有一個不是臭氣熏天的壞蛋……” 聽到小狐貍這樣惡毒、無理的咒罵，小烏鴉氣得火冒三丈。他絕不能忍受，他一定要加倍還擊：“你……”可就在張口這一瞬間，小烏鴉銜在嘴里的肉落地了。小狐貍像老狐貍一樣，馬上銜起肉，連“擺擺”都不做，就得意洋洋走進樹林里了。（１）小狐貍騙小烏鴉的方法先是　　　　　；后來又　　　　　　　　　　　。這說明小狐貍　 ?。ǎ玻├蠟貘f上老狐貍的當是因為　　　　　　　　　?。恍貘f上小狐貍的當是因為　　　　　　　　　　　　　　　　　?。ǎ矗?讀完《小狐貍和小烏鴉》的故事，我懂得了一個道理 野菊花　 你見過生長在山坡野地上的野菊花嗎？你喜愛那漫山遍野的野菊花嗎？也許，它不惹人注目，因為它只不過是一朵朵普普通通的小花。 我特別喜愛野菊花。記得我小時候在南方的外婆家，一年秋天，外婆帶我到野外去玩，來到一處山坡上，只見滿山盛開著黃茸茸的野菊花。它那小小的綠色葉片襯托著它那小小的黃色花朵，好看極了。可當它沒有開花的時候，人們以為它是一棵棵小草。秋天，一旦開花，它就很美，美得自然，美得樸實。它沒有蘭花的芬芳，更沒有牡丹的富態(tài)華貴。但它生命力很強，花期也長，到了深秋初冬時節(jié)，百花凋謝，它卻依然開放。 外婆告訴我，野菊花還有很多用途。那天我爬上山坡去摘花時，不小心滑了一跤，腳上擦破皮出血了，我直叫痛，這時外婆馬上摘下幾朵盛開的野菊花，擠出汁，敷在我的傷口上。我覺得清涼清涼的，不幾天傷口就好了。外婆說，野菊花還有消毒止血的功能。解放前窮人治傷買不起藥，就用干的野菊花熬水洗傷口，還真管用。外婆又說，野菊花還能清熱敗火，治感冒。我沒有想到野菊花有這么多用途。 我長大回到北方上學以后，心里總是惦記著野菊花。假期去外婆家總要摘不少帶回家里來。媽媽教我把野菊花洗凈曬干，泡茶喝，我喝過紅茶、綠茶，可從沒有喝過野菊花茶。泡了一杯，嘗了一口，只覺得沁人的清香直入肺腑，真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃狭ā? 野菊花土生土長無所需求卻默默地無私地向人們奉獻我喜愛它的樸素它的頑強我覺得人不需要有一點野菊花的精神嗎要像它那樣默默地生長不求索取只要給予給予 我愿做一朵小小的野菊花。1． 劃去詞中帶點字不正確的讀音。 菊花（juju）摘下（zhaizai）曬干（shaisai）出血（xuexie）2． 選字填空組詞。托、拖寄（　）（?。├瓩C　（?。┎肌。ā。﹥核? 漫、慢 緩（?。┥ⅲā。ā。┊嫛?快（ ）功、攻（?。┱n進（?。。ā。﹦凇。ā。? 帶、戴 領（　?。郏ā。ā。┗ā。ā　。╊I3． 給下面帶點的字選擇正確的解釋，在括號中標出序號。?。孩偈?；②打?。虎鄹銐?；④解除，消除 清熱敗火（　　。）頂：①支撐；②頂撞；③相當，抵；④頂替，代替 真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃希ā　?。?． 寫出下列詞的近義詞。 樸實　 依然 　 　惦記 　 奉獻 5． 用“　　?！碑嫵鑫闹械囊粋€擬人句；用“~~~~~”畫出文中的一個反問句，并將這個反問句改為陳述句。6． 給文章第5自然段加上標點符號。7． 概括出第2自然段的段意。8． 本文的中心思想下面哪一種概括得最確切，用“√”標出來。（1）本文通過記敘野菊花的特點及用途，贊美了野菊花樸實、頑強的品格和無私奉獻的精神，表達了“我”愿向野菊花學習的美好愿望。（　　）（2）本文通過記敘野菊花的特點，說明了野菊花有廣泛的用途，望。（?。?）本文通過記敘野菊花的特點及用途，贊美了野菊花有頑強的生命力，表達了“我”喜愛野菊花的思想感情。（　　。）后生可畏　“哦！爸爸認輸嘍！”隨著弟弟的叫喊聲，響起爸爸爽朗的笑聲：“是啊，我認輸了，認輸了。”爸爸以便摸著弟弟的小腦大袋，一邊用慈愛的眼光望著我。我看著弟弟那高興的樣子，臉上也浮現(xiàn)了自豪的笑容。 　　在我家里，爸爸是權(quán)威，說起話來疾言厲色。媽媽也要讓他三分。不過爸爸對我們很好，雖然有時教訓我們幾句，但我和弟弟知道，那是為我們好。 　　這天爸爸剛送走客人，也不知道哪來的氣，在吃飯桌上就教訓起我們來：“大人說話，小孩插什么嘴。不說話還怕把你們當啞巴？”弟弟受了教訓雖然很委屈，張一張嘴便不知道怎么說，只好向我投來求援的眼光，我會意了，忙說：“小孩子插嘴有什么不好？你這種做法有點家長制了。”正當爸爸吐完一根魚刺要反駁時，我又緊接著拋出兩個有利的理由：“您知道美國舊金山公立學校吧。他們有一份推薦智力超常兒童的行為表，其中第二十一條就是在大人說話時要經(jīng)常插話。爸爸，您對這一條怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接著放炮：“我國唐朝時有個太守閻伯嶼重修騰王閣，想請人作序。但是在場名人不敢放肆，都一一謙虛得謝絕了。只有王勃這個年僅14歲乳臭未干的孩子，少年氣盛，一口答應。結(jié)果呢，他寫出的《騰王閣序》名垂千古。爸爸，您對這件事又怎么看呢？” 　　誰知道我這兩個理由竟把爸爸給“鎮(zhèn)”住了。還是媽媽替他解了圍。爸爸感慨地對媽媽說：“是啊！孩子對問題認識的這樣深刻了，真是后生可畏??！”說完用慈祥的目光看著我，弟弟也仰起小臉望著我?？粗艿苣翘娴男∧槪夷樕细‖F(xiàn)出一絲勝利的微笑。 1．用“﹋﹋﹋”劃出與文中劃橫線部分相對應的句子。 2．那天發(fā)生了一件什么事？請用“△”把文中敘述事情經(jīng)過的部分的首尾標出。 3．填空。爸爸原來認為______________，我對此有不同觀點，先后舉出兩個不同事例進行反駁。這兩個例子概括地說，一是______________________________，二是____________________________。 4．理解“后生可畏”。選擇正確的解釋打勾。 ⑴后生在文中指： A．“我” B美國智力超常的兒童 C王勃 D泛指晚輩（包括我）　　?、瓢职终f“后生可畏”是因為： A．少年王勃才華橫溢，各人都不是他的對手。 B．“我”能言善變，駁得爸爸無言以對。 C．“我”觀點大膽，認識深刻，說理透徹，使爸爸心服口服。 ⑶這篇文章說明： A．古人說話時小孩不但可以而且應該插嘴。 　B．大人們的家長作風是要不得的。 　 　C．晚輩不一定不如前輩，應提倡“敢想，敢說，敢做”的風氣。 5．這篇文章最打動你或最值得你學習的是什么　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　誰是最優(yōu)秀的人蘇格拉底是古希臘的大哲學家。他在風燭殘年之際，想考驗和點化一位平時看來很不錯的助手。于是 他把那位助手叫到病床前 深情地說 我的蠟所剩不多了 得（de d233。 děi ）找另一根蠟接著點下去 你明白我的意思嗎 助手連忙答道 明白 您的光輝思想得很好地傳（chu225。n zhu225。n ）承下去“可是，”蘇格拉底慢悠悠地說，“我需要一位最優(yōu)秀的傳承者。他（ ）要富有智慧，（ ）要具有非凡的勇氣和信心。你幫我尋找和發(fā)掘這樣的人吧！”“好的，好的。我一定（揭 竭 渴）盡全力地尋找，決不辜負您的栽培和信任?！敝譁仨樀卣f。蘇格拉底笑了笑，沒說什么。||那位忠誠而又勤奮的助手，不辭辛勞地到處尋找。可是，導師蘇格拉底都婉言謝絕了他找來的人。病入膏盲（huāng）的蘇格拉底硬撐著坐起來，撫著助手的肩膀，說：“真辛苦你了！但是，你找來的人，怎么能成為我的傳承者呢？”“我一定加倍努力。”助手懇切地說，“哪怕找遍（山山水水 五湖四海 天涯海角），我也要找到那位最優(yōu)秀的人，舉薦給您?！碧K格拉底又是笑了笑，沒再說什么。||半年之后，蘇格拉底眼看自己就要告別人世，然而尋找傳承者的事還沒有眉目，只好再把助手叫到自己的床邊。助手淚流滿面，沉重地說：“我真對不起您，令您失望了！” “失望的是我，對不起的卻是你！”說到這里，蘇格拉底就閉上眼睛。停頓許久，他又不無哀怨地說：“本來，最優(yōu)秀的就是你。（ ）你不敢相信自己，（ ）才把自己給忽略、給耽誤、給丟失了。你要知道，每個人都可以成為最優(yōu)秀的人才。關(guān)鍵在于能否自己認識自己、自己尊重和推薦自己……”話沒說完，一代哲人——蘇格拉底就永遠地離開了他深切關(guān)注的世界……||第1自然段中畫線句蘇格拉底對助手講的那句話與文中相呼應的成語是　　　　　　　　在文中的（ ）里選擇正確的讀音、字和詞，并打上“√”。在文中括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。給第2自然段加上標點文中畫“　　”一句，我是這樣理解的：蘇格拉底為 而失望，而徒弟是為　　　而對不起他自己。蘇格拉底在死前才明說“最優(yōu)秀的是你自己”，在此之前，他對助手有所暗示嗎？請你在文中畫出。助手說自己“明白”了導師蘇格拉底的意思。你認為他真的明白了嗎？為什么？ __________________ “我的蠟剩不多了，得找另一根蠟接著點下去。”在這句話中，第1個“蠟”是指：________________，第2個“蠟”是指：______________。按要求改寫下列句子。 （1）導師蘇格拉底都婉言謝絕了他找來的人?！鞍选弊志洌篲_______________ “被”字句：____________ （2）你找來的人，怎么能成為我的傳承者呢？改成陳述句： ___________________________________助手努力尋找“最優(yōu)秀”的，結(jié)果最優(yōu)秀的卻就是他自己，由這個故事，你得到了哪些啟發(fā)？寫下來，與同學交流交流 說勤奮人人心中都有一個美好的理想，通往理想境界的橋梁是勤奮。古今中外，成功者手中的鮮花，哪有不是他們用汗水和心血澆灌出來的？北宋著名的史學家司馬光，從小就勤奮好（h224。o hǎo）學。每篇課文他都讀到gǔn guā l224。n sh[ ]。為了抓緊時間，他用圓木做了個枕頭，睡覺時只要稍微一動，枕頭就會滾開，他醒來后便繼續(xù)讀書寫作。他用了19年時間，終于編成了著名的史學巨著《資治通鑒》，因而也成了流芳百世的名人。我國著名的生物學家童第周到17歲才進中學。第一學期末，他的學習成績很差（ch224。 chā），但他h225。o b249。 q236。 něi [ ]，j237。 qǐ zh237。 zhuī[ ]。每天天剛亮，他就在校園里讀書。晚上睡覺前，他總是習慣地回顧一下當天的學習內(nèi)容。他還十分注意改進學習方法。經(jīng)過半年的努力，他的學習成績在班上已m237。ng li232。 qi225。n m225。o [ ]。后來，他遠渡重（ch243。ng zh242。ng）洋，到比利時去留學，由于完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，在歐洲生物學界產(chǎn)生了很大的影響。由此可見，成功等于一分天才加九十九分汗水?！扒谀苎a拙是良訓，一分辛苦一分才”。只有一生勤奮，才能有所作為（w233。i w232。i），才能對人民、對社會作出應有的貢獻。1． 在文中( )里正確的音節(jié)下面劃上橫線。2． 在[ ]里填上相應的詞語，并選擇其中兩個詞語說一段話。 3．按要求改寫下列句子。（1）、他終于編成了著名的史學巨著《資治通鑒》。改成“把”字句： 改成“被”字句： （2）、古今中外，成功者手中的鮮花，哪有不是他們用汗水和心血澆灌出來的？改成陳述句： 4．短文圍繞“成功離不開勤奮”這一中心，舉了哪兩個事例？請你簡要歸納出來。 “勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”請談談你對這句話的理解。 6．讀了短文后，請你寫一句勸勉勤學的名言警句或詩句。 秋天的懷念 史鐵生①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉靜，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。不，我不去！我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：我活著有什么勁！母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：咱娘兒在一塊兒，好好兒活，好好兒活……②可我卻一直不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。③那天我又獨自在屋里，看著窗外的樹葉唰唰啦啦地飄落。母親進來了，擋在窗前：北海的菊花開了，我推著你去看看吧。她憔悴的臉上現(xiàn)出來央求般的神色。什么時候？你要是愿意，就明天？她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。好吧，就明天。我說。她高興得一會