【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 高一不填過(guò)了嗎？”“這張高考要用啦?！芭畠阂粰跈趯懴聛?lái)，“海王星服裝廠！媽，我還記得你的單位呢。”“媽工作不好呢?！薄皼]呢，咱班多的是工農(nóng)子弟呢?！迸诵α?，兩只眼睛瞇成了一條線。“媽，我明兒想去你廠里參觀下？”“可遠(yuǎn)了。周末也放假的。媽明兒帶你去附近逛逛，看看缺啥，媽給你買?！迸畠簱u搖頭：“哈都不缺呢?！薄巳缙谒妥吡伺畠骸Ｋ踔蓙?lái)退房。反正新房客也還沒找來(lái)，我就意思意思收了五十。女人后來(lái)又折回來(lái)送了我一籃水果。半個(gè)月后，感冒可算好了，到哪兒都精神抖擻呢。興之所致，到老區(qū)拜訪舊友。路過(guò)海王星服裝廠的時(shí)候，我想起了租三天房的女人，她現(xiàn)在應(yīng)該正忙碌著吧。臨近了老巷子，一股酸腐味襲過(guò)來(lái)。再往里幾步，我傻眼了。曬場(chǎng)大的一塊地上，一箱箱瓶罐，一疊疊硬紙板，一袋袋廢紙，堆積如山。細(xì)看之下，山群中還有一間屋子，木板架起的，六七平米，一張床，一條方凳，再無(wú)空地。屋側(cè)停著一輛大三輪，后面繞出來(lái)一個(gè)女人，大臉盤，大手腳，皮膚黝黑厖我感到自己的眼睛被灼傷了。（選自《微型小說(shuō)選刊》2014年第2期）1. 聯(lián)系上下文，分析文中畫線的句子的表達(dá)效果。 2. 仔細(xì)閱讀母女倆的對(duì)話，你從中看出了女兒怎樣的品質(zhì)？ 3. 結(jié)合本文內(nèi)容，你認(rèn)為作者筆下的租房女人是一個(gè)怎樣的人？ ，讓你感受最深的是什么？結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。 ，生動(dòng)地刻畫了這個(gè)女人儉樸的勞動(dòng)者形象，讓人印象深刻。同時(shí)為下文在老巷子里再次見到她作鋪墊。，大方自信，體恤母親，懂事孝順。3.①勤勞能干：工作辛勤，租“我”房剛搬進(jìn)來(lái)就打掃。②樸實(shí)：穿著樸素，為人樸實(shí)。③懂得感恩：折回來(lái)送“我”一籃水果。③有偉大母愛；對(duì)女兒無(wú)微不至。8．閱讀下面短文，完成練習(xí)。 對(duì)視 有一天，萌萌望著我，突然說(shuō)：“媽媽，你的眼睛里有我?！?接著，他又問(wèn)：“媽媽，我的眼里有你嗎？” 于是，我望著他說(shuō)：“在我看你的時(shí)候，你的眼睛里也有我。” “你知道我在你的眼里是什么樣子嗎？”他又問(wèn)。 “知道?！蔽艺f(shuō)，“你聰明，頑皮，又聽話，又不聽話，有時(shí)又做鬼臉兒……” “那你知道你在我眼里是什么樣子嗎？”他又問(wèn)我。 我一下子回答不上來(lái)，但我卻由此想到：在生活中，我們每個(gè)人的眼中都有別人，都注視別人。但是，并不是每個(gè)人都能做到時(shí)時(shí)處處注意到自己在別人的眼中究竟是什么樣子。 如果每個(gè)人都能注意到這一點(diǎn)，那該多好。（1）短文中不少句子里用了“眼中”“眼里”“眼睛里”。這些詞語(yǔ)有兩種意思：A．就是視覺的眼睛里；B．有“心目中”的意思。請(qǐng)你聯(lián)系上下文，給下面句子中的劃線詞語(yǔ)選擇合適的解釋。 ①媽媽，你的眼睛里有我。________②媽媽，我的眼里有你嗎？________③在我看你的時(shí)候，你的眼睛里也有我。________④你知道我在你的眼里是什么樣子嗎？________⑤那你知道你在我眼里是什么樣子嗎？________⑥在生活中，我們每個(gè)人的眼中都有別人，都注視別人。________（2）短文可分為三個(gè)部分，第一部分寫母子對(duì)話；第二部分寫由對(duì)話引起的聯(lián)想，點(diǎn)明中心；第三部分表達(dá)作者真誠(chéng)的希望。請(qǐng)根據(jù)提示，用“//”在原文中劃分出來(lái)。 （3）作者說(shuō)：“如果每個(gè)人都能注意到這一點(diǎn)，那該多好?！本渲械摹斑@一點(diǎn)”是指________。 （4）讀了這篇含義深刻的小散文，我明白了________的道理。 【答案】 （1）A；A；A；B；B；B（2）……他又問(wèn)我。//我一下子回答不上來(lái)… …什么樣子。//最后一段。（3）我們每個(gè)人的眼中都有別人，都注視別人。但是，并不是每個(gè)人都能做到時(shí)時(shí)處處注意到自己在別人的眼中究竟是什么樣子（4）略 【解析】【分析】（1）這是一道“一詞多義”的練習(xí)題。同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境中可以表達(dá)不同的意思,要把字放在語(yǔ)境中去理解。（2）分段就是劃分文章的意義段，即在意義上可以構(gòu)成一個(gè)完整單位的部分。此題是按段意劃分段落，先對(duì)短文有一個(gè)整體把握，然后再劃分。（3）這是考查指代性詞語(yǔ)指代的內(nèi)容。感知文本內(nèi)容，從文章中提煉和概括信息，結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱代性詞語(yǔ)指代的內(nèi)容。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。（4）本題考查概括文章給人的啟示和道理。學(xué)生通過(guò)感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。 故答案為：（1）A A A B B B（2）……他又問(wèn)我。//我一下子回答不上來(lái)… …什么樣子。//最后一段。 （3）我們每個(gè)人的眼中都有別人，都注視別人。但是，并不是每個(gè)人都能做到時(shí)時(shí)處處注意到自己在別人的眼中究竟是什么樣子 （4）略 【點(diǎn)評(píng)】（1）主要考查學(xué)生對(duì)多義詞的理解，正確理解字的語(yǔ)境意義需要在積累的基礎(chǔ)上仔細(xì)揣摩，然后根據(jù)字的意思再一 一對(duì)號(hào)座。（2）此題考查按段意劃分段落的能力。（3）此題考查對(duì)指代性詞語(yǔ)指代的內(nèi)容的把握。（4）只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可。9．睡在噪音里的母親牧徐徐母親是一個(gè)特別愛靜的人，尤其是在睡覺時(shí)，不能受到一點(diǎn)聲響的打攪，否則就易失眠。以前，母親一直住在鄉(xiāng)下老家，村子里的白天夜晚都特別安靜。因此，她習(xí)慣了在這樣的環(huán)境里入睡。我在很小時(shí)便知道母親喜歡清靜，所以，不敢在她睡覺時(shí)發(fā)出喧嘩聲，更不敢輕易去打攪她。母親睡覺時(shí)愛靜的這一特性保持了很多年，直到來(lái)到我這里。我的新房正好位于城市兩條主干道的交叉口，一天到晚都是車流不斷，喧囂不已，晚上的光污染也很重，窗外的燈光亮得如同白晝。我知道這樣吵鬧的環(huán)境，母親自然受不了，于是便事先給她的臥室窗戶安了加厚的雙層隔音玻璃，還掛上了一層厚厚的隔光窗簾。我想，這樣便能有效地阻隔掉外面的噪音和燈光，能讓母親睡得安穩(wěn)些。但母親晚上睡覺時(shí)卻不愿意關(guān)窗戶和拉窗簾，理由是“窗戶關(guān)起來(lái)，一點(diǎn)風(fēng)都進(jìn)不來(lái)，太悶了”。夏天來(lái)臨時(shí)，晚上臥室里熱得很，可母親卻不愿意開空調(diào)，說(shuō)空調(diào)吹出來(lái)的冷氣讓她不舒服。其實(shí)，她是覺得開空調(diào)費(fèi)電，勤儉、樸素是她一貫的秉性?！安婚_會(huì)熱壞您身體的！”我堅(jiān)持讓她開?！澳挠羞@么嬌貴，我在老家過(guò)了幾十個(gè)三伏天，也從沒用過(guò)空調(diào)呀！”母親反駁?！翱沙抢锉壤霞覠嵫?，左右鄰居都開，他們的空調(diào)外機(jī)將熱量全都排到我們家了?！蔽覕[開事實(shí)，想讓母親清楚這個(gè)道理?？赡赣H到底還是堅(jiān)持不開空調(diào)，再熱的夜晚，她也只是拿著那把從老家?guī)?lái)的蒲扇，給自己扇些風(fēng)來(lái)，她說(shuō)：“扇累了，困乏了，自然就能睡看，睡著也就不知道熱了?！币惶焱砩希易叩侥赣H的臥室邊，一打開們便是一股熱浪，讓剛從空調(diào)房里出來(lái)的我十分不舒服，但我發(fā)現(xiàn)母親居然睡著了，睡在很大的噪音和一股股熱浪之中。從窗外射進(jìn)來(lái)的燈光，毫不留情地打在她瘦弱、單薄而又蒼老的身上。我有一種流淚的沖動(dòng)，母親一個(gè)睡覺愛靜的人，居然改變了一輩子的特性，變得不在乎喧囂，不在乎嘈雜，不在乎不黑下來(lái)的夜晚，更不在乎撲面而來(lái)的悶熱，就這么慢慢地睡熟了……母親，她是真累、真乏了。我想，母親肯定向往鄉(xiāng)下老家的寧?kù)o，渴望回到那個(gè)沒有喧囂車流，沒有刺眼燈光的鄉(xiāng)下，過(guò)安安靜靜的晚年生活。但她卻從未開口提起想回去的話題。母親是明事理的人，她深知，自己來(lái)這里是有任務(wù)要完成的。她的到來(lái)和不離開，將能極大地幫襯兒子一把，讓辛勞一天回到家的兒子，不必自己動(dòng)手做飯，一回來(lái)就能吃上一頓現(xiàn)成的熱騰騰的晚飯。她更知道，正因?yàn)樗拇嬖?，兒子早上才能多睡?huì)兒，不必自己早早起來(lái)做早飯，更不必去外面吃又貴又不太健康的早點(diǎn)。我想，天下有無(wú)數(shù)這樣的母親，為了子女，人到老年卻不得不背井離鄉(xiāng)，離開生活了一輩子的故土，漂泊在陌生的城市里，帶著大半輩子的鄉(xiāng)土氣息來(lái)忍耐城市里的新生活，她們善良而勤儉，并極具堅(jiān)韌性，如同我的母親，再熱的天，再吵的環(huán)境，她也能忍受住，強(qiáng)迫自己合上眼睛，睡在一片喧囂吵鬧之中。睡在噪音里的母親，她知道不能為了自己撒手不管，回到熟悉、舒坦的鄉(xiāng)下去，她是在為孩子做最后無(wú)悔的犧牲。（選自2016年2月《思維與智慧》）？“睡在噪音里的母親”的？ ，可題目是“睡在噪音里的母親”，這與題目矛盾嗎？為什么？ ？請(qǐng)結(jié)合文章分析。 “江山易改，本性難移”，母親為了能照顧兒子，改去了自己一直以來(lái)的習(xí)慣，而且無(wú)怨無(wú)悔。身為孩子，你能談一談最好的孝順是怎樣的嗎？ （過(guò)渡）的作用，使前后兩部分內(nèi)容銜接更緊湊。 “我”，艱難地適應(yīng)了喧囂的城市生活，體現(xiàn)出母親對(duì)“我”的愛。寫母親喜歡安靜的特點(diǎn)，為下文“我”安雙層玻璃和厚窗簾的情節(jié)作鋪墊，也與后文母親在喧囂中入睡形成對(duì)比，突出母愛的主題。 、樸素、善良、堅(jiān)韌而又疼愛孩子的人。母親每天早起為“我”做飯，可見很勤勞；不舍得開空調(diào)，可見其節(jié)儉、樸素；為子女適應(yīng)喧囂的城市生活，可見其堅(jiān)韌、善良、疼愛孩子。：我能想到最好的孝順可能不是言聽計(jì)從，而是讓父母一直覺得自己很重要。（本題可見仁見智，合理即可）10．花兒與少年梁曉聲有一個(gè)少年，剛上小學(xué)六年級(jí)，班主任老師多次對(duì)他媽媽說(shuō)：“做好思想準(zhǔn)備吧，你兒子考上中學(xué)的希望不大，即使是一所最普通的中學(xué)?！蓖瑢W(xué)們也都這么認(rèn)為，疏遠(yuǎn)他不說(shuō)，還給他起了個(gè)小綽號(hào)—“逃學(xué)鬼”。是的，他經(jīng)常逃學(xué)。他逃學(xué)的原因是多方面的，最主要的是貧窮。貧窮使他交不起學(xué)費(fèi)，買不起新書包。都六年級(jí)了，他背的還是一年級(jí)時(shí)的書包。那書包太小了，而且像他的衣服一樣，補(bǔ)了好幾塊補(bǔ)丁。這使他自漸形穢，內(nèi)心極其敏感。往往是，其實(shí)并沒有誰(shuí)成心傷害他，他卻已經(jīng)因?yàn)閯e人的某句話、某個(gè)眼神或某種舉動(dòng)而表現(xiàn)得像遭了暗算似的。媽媽不止一次地指出：“家里明明窮，你還愛面子！早知道你打小就活得這么不開心，不如當(dāng)初不生你?！崩蠋煯?dāng)著他的面在班上說(shuō)：“有的同學(xué)，居然在作文中表示對(duì)于別人穿的新鞋子如何如何羨慕。知道這暴露了什么思想嗎？”一片肅靜中，他低下了頭。他那從破鞋子里戳出來(lái)的航臟的腳趾，頓時(shí)模糊不清厖媽媽的話令他產(chǎn)生負(fù)罪感。老師的話令他反感。他曾打算以死來(lái)向媽媽贖罪。于是，他敵視老師，敵視同學(xué)，敵視學(xué)校。某日，他正茫然地走在遠(yuǎn)離學(xué)校的地方時(shí)，兩個(gè)大人迎面走來(lái)。他們是一對(duì)新婚夫妻，正在度蜜月。那男人說(shuō)：“咦，這孩子像是我們學(xué)校的學(xué)生！”他欲跑，手腕已被拽住。他認(rèn)出對(duì)方是學(xué)校 少先隊(duì)輔導(dǎo)員，姓劉。劉教師這小記者協(xié)會(huì)，他曾是小記者協(xié)會(huì)的一員……劉老師向新婚妻子鄭重地介紹了他。劉教師溫和地說(shuō)：“我代表我和我的妻子，邀清你和我們一起去逛公園。怎么樣，肯給老師個(gè)面子嗎？”他搖頭，掙扎，沒掙脫，不知怎么，又點(diǎn)了點(diǎn)頭……在公園城，小學(xué)六年級(jí)學(xué)生 順從，讓他得到了一支奶油棒冰作為獎(jiǎng)品。雖然劉老師為自己和妻子也各買了一支，但他還是愿意貨物已經(jīng)得到了獎(jiǎng)勵(lì)。三人坐在林間長(zhǎng)椅上吮奶油棒冰。對(duì)面是公園 一面鐵柵欄，幾乎被爬山虎的藤葉完全覆蓋住了。在稠密的鱗片似的綠葉之間，喇叭花爭(zhēng)先恐后，開得熱鬧。劉老師說(shuō)：“記得你當(dāng)小記者時(shí)，寫過(guò)兩篇不錯(cuò)的報(bào)道?！彼芫脹]聽到過(guò)稱贊的話了，差點(diǎn)兒哭了，低下頭去。待他吃完冰棒，劉老師說(shuō)：“老師想知道喇叭花是共骨朵的時(shí)候，究竟是什么樣的，你能替老師去仔細(xì)看看嗎？”他困惑，然而跑過(guò)去了。片刻，他回來(lái)告訴老師，所有的花骨朵都像被扭了一下，必須反著那股勁兒，才能開成花朵。劉老師笑了，夸他觀察得很仔細(xì)，說(shuō)喇叭花花骨朵那種扭著股勁兒的狀態(tài)，是在開放前自我保護(hù)的本能。每一朵花，都只能開放次。為了唯一的一次開放，自我保護(hù)是合乎植物生長(zhǎng)規(guī)律的。他說(shuō)花瓣兒越多的花，花骨朵越大，也越硬實(shí)，是一瓣包一瓣，一層包一層的。所以越大越硬的花骨朵，開放 過(guò)程越給人以特別緊張的印象。若將人與花比，人太幸運(yùn)了?；▋洪_好開壞，只能一次。人這一朵花，一生卻可以開放許多次。前一兩次開得不好不要緊，只要不放棄開