小學四年級英語教學反思范文(編輯修改稿)
2024-12-06 22:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 機會?！ 〗⑷谇?、民主的師生交流渠道，互相鼓勵和幫助，做到教學相長。 三、教學中，注重交際活動 學習英語一個重要的目的是運用英語進行交際，兩人之間的交際是活動的重要形式，因此，語言訓練中應常開展二人活動。 兩人之間的對話活動是最常見的兩人活動。要求學生就某一話題、某一張圖片、某一個人等進行一問一答形式的對話，也可要求學生發(fā)展一個發(fā)指令，另一個做的活動，還可以開展兩人之間的討論、辯論、商量等活動?！ 扇嘶顒?，很容易在課桌上開展，不需要學生離開課堂，有時為了活躍課堂氣氛，或者提供更多與不同人進行訓練的機會，可以讓前排的學生轉(zhuǎn)身和后排的學生進行兩人活動。 【篇三】小學四年級英語教學反思范文 一、先進教學理論方面 充分體現(xiàn)新課程下的課堂已由”以知識為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤币匀藶楸尽钡男吕砟??！ 〕浞煮w現(xiàn)以”學生為主體，教師為主導”的教學理念，注重培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。學生是課堂的主人，把學習的主動權(quán)還給學生，在本節(jié)課中，教學的每個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了以學生為中心，創(chuàng)設(shè)情境分組激勵，游戲活動，自由對話，進行探究學習與合作學習，課堂氣氛活躍，做到寓教于樂。每一個環(huán)節(jié)都能很好地調(diào)起學生學習的積極性，充分發(fā)揮學生的學習小主人的作用。 這節(jié)課主要抓住四年級學生的
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1