小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文難忘的潑水節(jié)教案、說(shuō)課稿及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-06 22:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是傣族人民一年中最盛大的節(jié)日，人們都愿意到最熱鬧的地方來(lái)歡度節(jié)日，最重要的是他們聽(tīng)說(shuō)敬愛(ài)的周總理要來(lái)參加今年的潑水節(jié)，人們?cè)缇拖胗H眼看一看周總理，能和總理一起過(guò)潑水節(jié)是多么幸福啊！大家唯恐來(lái)晚了趕不上和總理一起聯(lián)歡，所以起了大早，急急趕來(lái)。） ?。?）人們把鮮紅的鳳凰花瓣撒在地上表示什么？ ?。?）畫(huà)出第3自然段中的比喻句，齊讀，說(shuō)說(shuō)本體、喻體、比喻詞各是什么。 ?。?）人們?yōu)榱藲g迎周總理還準(zhǔn)備了什么？讀出有關(guān)句子?！ 。埓⒒ㄅ冢 。?）“一條條”“一串串”說(shuō)明了什么？ （江面上有很多的龍船駛過(guò)，很多的花炮齊放，場(chǎng)面熱鬧非凡。） ?。?）“歡呼”一詞表達(dá)了人們的什么心情？讀這一句時(shí)應(yīng)用什么語(yǔ)氣？ ?。ㄈ藗兛释?jiàn)到周總理，今天的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，壓抑不住的喜悅通過(guò)歡呼聲表達(dá)出來(lái)。讀這一句時(shí)聲調(diào)要高，要表達(dá)出傣族人民激動(dòng)、高興、情不自禁的心情。） 有感情地讀讀這一段。（個(gè)人、集體） ?。ㄋ模W(xué)習(xí)4～6自然段?！ ?．默讀第4自然段，看一看共有幾句話？（兩句）請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)每人讀一句，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想每句話的主要意思是什么？ ?。ǖ谝痪浣榻B了周總理的外貌和神態(tài)。第二句是講周總理敲著象腳鼓和傣族人民一起跳舞。） 2．看圖上周總理的服裝，他為什么要穿這樣的衣服？ ?。榱俗鹬卮鲎迦嗣竦娘L(fēng)俗習(xí)慣。） 3．畫(huà)出這段中描寫(xiě)周總理的動(dòng)作詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)作說(shuō)明了什么？ 板書(shū)：接過(guò)、敲著、踩著、跳舞 ?。ㄕf(shuō)明周總理和傣族人民心連心，像一家人。） 4．全班一齊回憶學(xué)習(xí)第4自然段的方法?！ 。?）這段有幾句話。 ?。?）理解每句話的意思?！ 。?）通過(guò)重點(diǎn)語(yǔ)句，體會(huì)自然段的意思。 5．按第4自然段的學(xué)習(xí)方法，自學(xué)第5自然段，先分小組討論，然后全班一起說(shuō)說(shuō)討論的內(nèi)容?！ 。ü灿腥湓?，第一句的意思是潑水開(kāi)始了。第二句的意思是周總理向傣族人民潑水，為人們祝福。第三句的意思是傣族人民向周總理潑水，祝愿他健康長(zhǎng)壽。描寫(xiě)周總理動(dòng)作的詞語(yǔ)有：端著、拿著、潑灑。這一段進(jìn)一步說(shuō)明周總理和傣族人民心連心。） 6．練習(xí)背誦第5自然段?！ 。?）請(qǐng)三個(gè)同學(xué)每人背一句?！ 。?）每個(gè)同學(xué)小聲背這一段?！ 。?）全班齊背?！ ?．課文的哪些段落具體描寫(xiě)了圖上的內(nèi)容？（4～5自然段） 周總理來(lái)參加傣族人民的潑水節(jié)，這對(duì)傣族人民來(lái)說(shuō)，是天大的喜事，是雙喜臨門。傣族人民歡欣鼓舞，激動(dòng)的心情無(wú)法形容。全班齊讀這兩段，一定要讀出歡樂(lè)的情緒?！ ?．第6自然段描寫(xiě)了周總理和傣族人民一起過(guò)潑水節(jié)的歡樂(lè)場(chǎng)面，要讀出語(yǔ)氣。先自己小聲練讀，然后互讀，最后全班齊背。 （五）學(xué)習(xí)課文最后兩段?！ ?．請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀，大家想：這兩段表達(dá)了什么？ （傣族人民的激動(dòng)心情。） 2．為什么說(shuō)1961年的潑水節(jié)是幸福的，是難忘的？ ?。ㄒ?yàn)橹芸偫韥?lái)到這里，他把幸福、歡樂(lè)及美好的祝愿都帶給了傣族人民，傣族人民永遠(yuǎn)也忘不了這一天。） 3．全班齊讀最后兩個(gè)自然段?！ 。┳鳂I(yè)。 1．寫(xiě)本課字詞各三遍?！ ?．熟讀全文，背誦課文最后四個(gè)自然段。 《難忘的
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