初一歷史教學設(shè)計范文(編輯修改稿)
2024-12-06 06:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 )：造紙術(shù)是由我國直接或間接傳到世界各地，有利于人類文化的傳播，是中華民族對世界文明的巨大貢獻。 (板書)(二)、《九章算術(shù)》 《九章算術(shù)》成書于東漢時期，總結(jié)了春秋戰(zhàn)國以來的數(shù)學成就。有很多數(shù)學成就在當時世界上是先進的。并且傳到了十幾個國家被當作教科書?！ ?板書)(三)、地動儀 請同學們思考：在發(fā)生地震時,我們怎樣才能感知? 東漢科學家張衡又發(fā)明了地動儀?！ ?板書)(四)、華佗和張仲景 首先向?qū)W生點出：中國醫(yī)藥學是我國古代燦爛文化的重要組成部分。它獨具特色，而且有著悠久的歷史。秦漢時期，中國有很多醫(yī)學家，其中成就最突出、影響的是張仲景和華佗?！ ∪A佗：麻沸散世界最早的麻醉藥劑，五禽戲 醫(yī)圣張仲景(東漢)著有《傷寒雜病論》，在書中全面闡述了中醫(yī)理論和治病原則。 課堂小結(jié) 秦漢時國家的統(tǒng)一、經(jīng)濟的繁榮，使得這一時期創(chuàng)造出輝煌燦爛的文化成為可能，這是秦漢人民留給后人的一筆珍貴遺產(chǎn)，也是我國對世界文化的重要貢獻?！ 〕跻粴v史教學設(shè)計3 遠古的傳說 知識與能力目標 了解遠古傳說時代中華文明起源：黃帝其人及他對華夏族的形成所做的貢獻。堯舜禹的“禪讓”和原始社會走向終結(jié)的有關(guān)史實?！ ∵^程與方法目標： 培養(yǎng)感知歷史的形象思維能力。全面、系統(tǒng)地思考問題和追蹤歷史發(fā)展線索的能力。 情感態(tài)度與價值觀目標： 樹立正確的社會發(fā)展觀，激發(fā)愛國之情，增強民族意識。 了解黃帝──“人文初祖”是全課的重點。 正確認識堯舜禹的“禪讓”的含義是難點?！ 〗處熤v解與學生分析討論相結(jié)合?！ ∫越び裟矫髑迕骷腊蔹S帝陵冢的視頻導入新課?！ 煟和瑢W們，黃帝是什么樣的人呢?為什么清明節(jié)會有那么多人祭拜黃帝陵呢?今天我們就帶著這些問題去學習第3課，遠古的傳說 讀課文結(jié)合課件圖片了解本文內(nèi)容?！ ⌒〗M討論華夏族的由來，人文初祖，禪讓制等知識?！ ?一)炎黃戰(zhàn)蚩尤 結(jié)合課文內(nèi)容及課件圖畫歸納出華夏族，炎黃子孫名稱的由來，知道涿鹿之戰(zhàn)。明確黃帝所進行的戰(zhàn)爭打破了氏族之間狹隘的界限，促進了相互間的交流和融合為華夏族的形成奠定了基礎(chǔ)，因而被尊為華夏族的祖先?！ ?二)黃帝人文初祖 結(jié)合課文內(nèi)容及課件圖畫知道黃帝對于人類的貢獻。明白他被人們稱為人文初祖的原因。 (三)堯舜禹的“禪讓” 了解什么是禪讓以及禪讓的本質(zhì)，堯舜禹的事跡。了解大禹治水的故事及夏王朝的建立等有關(guān)知識?！ ∧銓ι裨?即黃帝時期有關(guān)發(fā)明的各種神話傳說)有什么看法?認為哪些是可信的?哪些帶有神話色彩?怎樣看才更為科學? 中華
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