初一上冊語文秋天的懷念課件及教學(xué)反思【三篇】(編輯修改稿)
2024-12-06 06:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 樂觀向上的生活信念。 教學(xué)重點 了解借景抒情的寫作手法?！ W(xué)習(xí)本文塑造人物的方法，體味人物豐富的內(nèi)心情感?！ 〗虒W(xué)難點 體悟作者在字里行間蘊(yùn)涵的深沉與無私的母愛?！ ≌n型新授課 教材準(zhǔn)備 PPT課件 教學(xué)方法 朗讀法、啟發(fā)式教學(xué)法、合作探究法 課時安排1課時 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，營造學(xué)習(xí)氛圍 你未看此花時，此花與你同歸于寂。你來看此花時，則此花顏色一時明白起來，便知此花已不在你的心外?！ ∑祁}質(zhì)疑 齊讀課題，預(yù)設(shè)質(zhì)疑：文題“秋天的懷念”在懷念誰?為什么懷念?又為什么會在秋天懷念呢? 二、初讀課文，感知質(zhì)疑。 自讀課文，將不理解的字詞和感受深的句子做上不同的標(biāo)記。 預(yù)設(shè)： 癱瘓、憔悴、淡雅 脾氣、整宿、深沉 砸碎、敏感、高潔 捶打、訣別、爛漫 暴怒無常、絮絮叨叨、潑潑灑灑 ?、僦该x，你發(fā)現(xiàn)豎著的每組詞有什么規(guī)律? ?、诿拷M詞都可以讀出一個畫面，一個情節(jié)，一個故事。請帶著想象讀出來?！ 、劢Y(jié)合上面詞語說說課文講了一件什么事。 預(yù)設(shè)：本文講述了雙腿癱瘓后的“我”內(nèi)心極其痛苦、焦慮，失去理性，隨意發(fā)脾氣，母親用體諒、寬容、無私默默忍受著我的壞情緒，用自己的生命來呵護(hù)“我”，安慰“我”，直到生命的盡頭。我在母愛有感召和影響下，變得堅強(qiáng)勇敢，要好好地活兒。 三、研讀課文，探究釋疑 關(guān)于看花 合作探究一：本文以“看花”為線索展開敘事和議論，文章共三次寫到看花，其背景和結(jié)果有什么不同? 預(yù)設(shè)：重點點撥第三次看菊花，體會文章的主旨及借景抒情手法的運用?！ ￡P(guān)于母親 合作探究二：本文用含蓄質(zhì)樸的語言表達(dá)了母愛的深沉與厚重，試從文中找出描寫母親動作、語言、神情、心理的語句，請結(jié)合上下文作具體分析。 預(yù)設(shè)：用刪除法分析“悄悄”、“偷偷”的表達(dá)效果?！ 、“母親就悄悄兒地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄
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