關(guān)于舞蹈教學工作計劃5篇(編輯修改稿)
2024-12-06 06:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)?！ 、?、教學內(nèi)容： 一、理論課 掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識?！ ×私馕枧_平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學會識別舞蹈圖譜 二、舞蹈的基本訓練 學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。 進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。 三、教學進度 片段舞訓練(總共四課時) 第一課時(第一周)基本動作練習 第二課時 (第三周)完成準備段，第一舞段 第三課時(第五周)完成第二舞段，間奏部分 第四課時(第七周)綜合表演，動作提高 片段舞訓練(總共四課時) 第一課時(第九周)完成準備舞段教學 第二課時 (第十一周)完成第一舞段，第二舞段教學 第三課時(第十三周)完成間奏段，第三舞段教學 第四課時(第十五周)完成第四舞段，綜合表演教學 第十六周 欣賞課成品舞表演 匯報 注：每個學期讓孩子學會并掌握一個舞曲，能獨立隨音樂跳舞。每個舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定。 關(guān)于舞蹈教學工作計劃5篇(四) 時間飛逝，轉(zhuǎn)眼新的學年已經(jīng)開始。本學期我將承擔13中技幼教的英語課程教學工作，通過一年多的職校教育工作經(jīng)驗，我深刻認識到中職英語教學不同于普通高中的英語教學,它有其自身的特殊性，主要體現(xiàn)在教育性質(zhì)和學生素質(zhì)上。中職教育主要突出在職業(yè)和實用兩個特性上， 同時大多數(shù)中職學生的文化課基礎普遍不好，重技能輕文化理論，認為到職業(yè)學校就是為了學一門手藝，文化課特別是英語學不學無所謂，因而形成了學生不肯學、教師不愿教、學生綜合素質(zhì)普遍較低的局面。在積極熟悉教材后，針對這一情況，我對本學期的教學工作計劃如下： 一、 以趣味英語導入，上好第一節(jié)課?！ 《嗄陮W生，讓我深刻體會到再有趣的課程，如果老師只是一味照本宣科，再大的積極性都會被打擊，逐漸提不起上課的精神。特別是職校學生，本身基礎薄弱，會選擇讀職校，多數(shù)是不愿意學習的學生。因此，上好第一課很重要。英語并不全枯燥乏味，需要死記硬背，通過深入研究教材，平淡的單詞句子可以趣味化，以此吸引學生的注意力，多以趣味英語單詞、趣味英語游戲的形式，讓學生在愉快的學習氛圍中吸收消化知識點?！ 《?結(jié)合學生實際情況，合理利用教材組織課堂教學?！ 「鶕?jù)中職英語教學大綱規(guī)定，結(jié)合學生實際情況，合理增刪教授知
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