關(guān)于美術(shù)教學(xué)計劃三篇(編輯修改稿)
2024-12-06 06:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 三、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的具體措施 根據(jù)本班學(xué)生實際與個人的目標(biāo)，抓住新課程理念的一個點談本學(xué)期的具體措施（合作的學(xué)習(xí)方式、學(xué)科實踐活動、創(chuàng)造性的培養(yǎng)、電教輔助教學(xué)、評價的改革、減負手段等） 四、全冊教學(xué)進度 周次內(nèi) 容 第一周《水墨游戲》《重重復(fù)復(fù)》 第二周《曲曲直直》《平平穩(wěn)穩(wěn)》 第三周《迷彩服》《彩色玻璃窗》 第四周《彩色玻璃窗》《我的同學(xué)》 第五周《家鄉(xiāng)的橋和塔》 第六周《我設(shè)計的一本書》 第七周《絨線繞繞》 第八周《甜蜜的夢》 第九周《金色的浮雕》 第十周《變幻無窮的形象》 第十一周《變廢為寶》 第十二周《我們的節(jié)日》 第十三周《二十二世紀(jì)的建筑》 第十四周 《電腦美術(shù)》 第十五周《會飛的玩具》 第十六周《保護珍稀野生動物》 第十七周《民間玩具》 第十八周期末測評 五、教學(xué)中應(yīng)該主意的問題 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)過程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成、張揚、發(fā)展、提升的過程，并在這一過程中把發(fā)現(xiàn)、探究、研討等認識活動突顯出來，從而使每一個學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、創(chuàng)造性地解決問題，進而發(fā)展綜合實踐能力?！ ∫愿鞣N豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)?！ ×?、教具準(zhǔn)備： 電腦 課件美術(shù)教學(xué)計劃 篇3 一、情況分析 浙美版第7冊實驗教科書的編寫，以國家一系列有關(guān)教育改革的文件，特別是教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》為指針，以教育部制定并頒發(fā)《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》為主要依據(jù)，打
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