六年級數(shù)學老師教案文案(編輯修改稿)
2024-12-06 05:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 說相互之間有什么聯(lián)系?！ ∑摺⒄n堂練習 練習十一和12題 課堂作業(yè) (練習十一第116題、17題中(3)(4) 八、課外作業(yè)：練習十一第18題?！ ∽钚铝昙墧?shù)學老師教案文案3 本節(jié)課主要教學比的意義，比的讀寫法及比各部分名稱及求比值的方法。它是進一步學習比矛盾基本性質(zhì)及比的應用的基礎?！ ∵@部分內(nèi)容是在學生學過分數(shù)與除法的關系，分數(shù)乘除法的意義和計算方法，以及分數(shù)乘除法應用題的基礎上進行教學的，正確理解比的意義是教學重點，也是難點。用實物演示及投影儀進行輔助教學，學生還是不難掌握的。 理解比的意義，學會比的讀寫法，掌握比的各部分名稱及求比值的方法?！ ∨灞韧ā⒎謹?shù)的關?！ ≌_理解比的意義。 通過實物及學過的關系式等概括出比的意義，用講授法講解說明兩個數(shù)的比的表示法，引出比號以及比的讀法。比中兩項的名稱和比值的概念?！ ∨e例說明比值的求法，以以及比和除法的聯(lián)系?！ ?。常分米，款分米的紅旗一面，投影儀一、復習引入?！ 〕鍪炯t旗?！ ≈v解：它常分米，款分米。要對這面旗的長和寬進行比較，可以用什么方法? 引導學生回答： 要表示紅旗的長和寬的關系，可以求長是寬的幾倍，或者寬是長的幾分之幾。 板書。3247。2=3/2……長是寬地3/2?！ ?247。3=2/3……寬是長到2/3?！ 《⑻骄啃轮??！ 胄抡n?！ дZ：(教師自備) 板書：比 教學比難道意義。 )紅旗長和寬的關系，也可以這樣說： 長和寬的比是2比3， 寬和長的比是2比3?！ ?出示投影片： “一輛汽車2小時行使了100千米，這輛汽車的速度是每小時多少千米?” 求汽車路程和時間的比是：100比2?！ ?學生討論比的意義?！ ?教師小結(jié)：兩個數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比。 教學比的讀寫法，各部分的名稱及求比值的方法?！ ?比的寫法：3比2記作3：2?！ ?比3記作2：3。 100比2記作100：2。 )比的讀法?！ ?比的各部分的名稱： 3?。?=3247。2= 3/2 | ||| 前項比號后項比值 )比值?！ ”鹊那绊棾院箜椝玫纳蹋凶霰戎?。 說明：比值通常用分數(shù)表示，也可以用小時表示，有時也可以是整數(shù)?！ ”鹊暮箜棽荒??！ ∽鼋炭茣?2頁上半部分的“做一做”的題目?！ 〗虒W比與除法、分數(shù)的關系?！ ∽鼋炭茣?1頁下半部分的“做一做”的題目。 三、鞏固練習： 做練習十七的第1題?！ ∽鼍毩暿叩牡?題?！ ∷摹⒄n堂小結(jié)： 同學們，這節(jié)課我們學到了什么知識?如何求比值? 最新六年級數(shù)學老師教案文案4 一、注重指導學生復習方法,提高復習效率: 指導學生巧復習 數(shù)學學習中概念,公式,計算等等是很枯燥的。俗話說:”熟能生巧?！绷己玫膹土暦椒ㄊ翘岣邚土曅实闹匾緩?。利用一切有效手段充分調(diào)動學生復習的主動性,創(chuàng)造性知識和技能。教師指導復習時要做到四點:第一是定調(diào)。給出復習“導引單”,學生依“綱”復習,掌握基本的知識和技能。第二是給法。對復習方法給予具體指導。善于抓住重點組織復習。第三是樹靶。對復習中的疑難問題展開辨論,審視真?zhèn)?。第四是立樣。對辨論的結(jié)果給出是與否的肯定回答,澄清模糊認識,樹立正確觀點?！ ≈笇W生定好學習計劃 復習前,教師應當認真鉆研新《課程標準》和小學數(shù)學復習指導說明,讓學生明確畢業(yè)考試的方向、內(nèi)容和題形,明確復習內(nèi)容,指導學生合理分配復習時間,根據(jù)每個學生的實際情況,確定復習進度。這樣讓學生心中有譜,克服盲目性,積極的投入到復習中去?！ ∈紫任覀冇靡话氲臅r間指導學生復習課本的內(nèi)容,重在復習教材中的重點、難點、考點和疑點。方法是教師指導與學生自主復習相結(jié)合。學生在復習中注重查漏補缺,教師注重解疑和檢查。在復習中注重發(fā)現(xiàn)學生在綜合練習中出現(xiàn)的問題、及時檢查學生知識掌握情況及對知識的運用的能力。并要做到及時反饋、及時補缺補差,把遺漏點降到最低。然后用四分之一的時間進行階段復習,把內(nèi)容相關的單元內(nèi)容分項復習。比如:數(shù)的復習,幾何知識的復習等等。結(jié)合不同的復習內(nèi)容。確定不同的復習重點難點分類整理、梳理,強化復習的系統(tǒng)性。這樣有利于知識的系統(tǒng)化和對其內(nèi)在聯(lián)系的把握,便于融合貫通。做到梳理訓練拓展,有序發(fā)展,真正提高復習的效果。最后用四分之一的時間進行綜合復習,各種題型,. ,提高能力 能力測試是現(xiàn)代數(shù)學測
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1