六年級下冊美術教學計劃集錦六篇(編輯修改稿)
2024-12-06 05:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 11 第 11 課《裝飾柱》 2 13 第 12 課《動畫片的今昔》 2 14 第 13 課《擬人化的卡通》 2 15 第 14 課《發(fā)現(xiàn)老房子的美》 2 16 第 15 課《留給母校的紀念》 2 17 第 16 課《我的成長記錄》 2 18 第 17 課《剪紙中的古老記憶》 2 19 第 18 課《繡在服裝上的故事》 1 第 19 課《復制與傳播》 1六年級下冊美術教學計劃 篇3 一、對學生情況的分析： 六年級學生們的美術基礎不相同，對美術知識、技能的掌握程度也不同。大部分學生對色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強，樂于動手，對手工制作課充滿了極高的熱情，對美具有了較高的欣賞能力。從六年級上學期的美術學習中不難看出同學們對畫畫充滿了興趣。作為美術教師要引導他們的興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習慣。對班上在美術發(fā)面有潛能、認識美的能力較強的學生加強輔導，進一步提高畫畫的能力。 二、對美術教材的認識和分析： 小學美術課是九年義務教育階段的一門必修的藝術文化課程，是學校實施美育的重要途徑。它對于陶冶情操，提高美術文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。 小學美術教學內(nèi)容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能；培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。 三、教學的目標和要求： 目標： 通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能；培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。 要求： 初步了解中外優(yōu)秀美術作品的文化價值。培養(yǎng)學生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術遺產(chǎn)的態(tài)度。 培養(yǎng)健康的審美情趣，提高對美的感受能力。 幫助學生認識物體結(jié)構(gòu)和空間關系，學習淺顯的構(gòu)圖、色彩等知識，進一步提高繪畫表現(xiàn)能力和設計制作能力。 四、教學內(nèi)容： 欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術作品。 認識立體物的透視現(xiàn)象，初步學習運用線條和其它材料表現(xiàn)立體物。 學習簡單的構(gòu)圖知識。 體驗中國畫的筆墨情趣，臨摹中國畫。 了解木版畫的制作方法，并進行制作。 運用多種材料和方法進行有創(chuàng)意的制作活動。 運用學過的美術表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事件進行配畫。 認識標志和街頭標識物的作用，懂得區(qū)別。 運用已學過的美術知識進行綜合練習。 五、教學措施： 認真學習大綱、認真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。 改進學習、教學方法，從小學生的年齡及心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學內(nèi)容，研究“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。 深入鉆研教材，抓基礎
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