六年級上冊語文教學指導教案(編輯修改稿)
2024-12-06 05:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 文中的“忙亂、緊張”) ?、鄞笕嗽诿π┦裁?小孩兒在忙些什么?他們這時心情怎么樣?你是從哪里看出來的? ?、苣阕钕矚g哪一種活動?請找出來讀一讀?！ 、葜该首x，讀出你的感受。 ?、蘼?lián)系生活實際，說說春節(jié)前的這段時間你都會干些什么?！ ?。 ?、俳涣鳎褐攸c寫了哪幾個日子?(除夕、元旦、元宵)的特點是什么?(熱鬧) ②都是一樣熱鬧嗎?默讀思考：除夕、元旦、元宵這三個日子各自的特點是什么?找出文中關(guān)鍵詞句反復讀一讀，想一想?！ 、劢涣鞲髯缘捏w會，教師相機引導： 除夕：喜慶、團圓。元旦：悠閑、快樂。元宵：紅火、美麗。 ?、芷纷x“除夕”一段，進一步體會喜慶、團圓?！ ∽リP(guān)鍵詞“趕、到處、都穿起、貼上”感受除夕的喜慶、熱烈。抓“除非、必定”體會春節(jié)在人們心目中的位置，感受團圓的氛圍?！ 、萜纷x“元旦”一段，進一步體會元旦的悠閑、快樂?！ ≈攸c指導朗讀寫人們“逛廟會”的地方，來體會悠閑與快樂?！ 、拗攸c品味“元宵節(jié)”的氣氛。 畫出文中描寫花燈的句子，指導有感情地朗讀，體會排比句的作用。引導想象：還會有哪些花燈呢?除了燈，還有什么? 重點句子品讀：“除夕是熱鬧的，可是沒有月光。元宵節(jié)呢，恰好是明月當空。元旦是體面的，家家門前貼著鮮紅的春聯(lián)，人們穿著新衣裳，可是它還不夠美。元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩，整條的大街像是辦喜事，火熾而美麗?！庇懈星榈乩首x，體會十五的紅火、美麗?！ ∪?、總結(jié)課文，領(lǐng)悟?qū)懛ā 。簭呐D八到正月十九，一個多月的時間，課文卻只記敘了五個時間段的主要活動，就為我們勾勒出了一個熱鬧喜慶、歡樂祥和的春節(jié)。讓我們再次走進文本，去用心體會作者的表達方法?！ 。毩⑺伎?，再小組討論： ?、僬n文哪些部分寫得詳細，哪些部分寫得簡略，這樣寫有什么好處? ?、谠僮x寫“臘八”一段，思考：臘八的活動很多，為什么單寫臘八粥、臘八蒜，這樣寫有什么好處?這種抓主要特點描寫的方法課文中還有很多，你能再舉一例嗎? ?、廴绻屇銓懘汗?jié)，你打算怎么寫?回憶你過春節(jié)的情景，寫一寫。 六年級上冊語文教學指導教案4 教學目標： 知識與技能： 學會9個生字。積累好詞佳句。 理解課文內(nèi)容，體會文中重點句的含義。想像作者在夏日中午逃避午睡的情景，感受作者對生命世界的熱愛?！ ∧苷_、流利、有感情的朗讀課文?！ ∵^程與方法： 積累本課生詞，并學會運用?！ ⊥ㄟ^充分的讀，不同形式的讀，體會文中所表達的情感，及蘊含的意境美。 畫出重點詞語，理解課文，體會作者熱愛自然，熱愛生命世界的情感?！ 〗虒W重點、難點： 能結(jié)合重點詞句理解課文內(nèi)容，體會“我”對自然、對世界、對生命的熱愛?！ ≌n時安排：2課時 教學過程： 第一課時 ： ，在夏日的午后你們曾經(jīng)到大自然中去嗎?去觀察過什么呢?你們有什么收獲嗎?(全班交流) 師：每個人的心里，都珍藏著許許多多的往事。在作者羅蘭的心里，夏天的中午會有什么特別的經(jīng)歷呢? 板書課題，齊讀課題。 ?。骸 。⒁庾x準字音，讀通句子，遇到難讀的句子多讀幾遍?！ ！ ?，當我們在讀這篇課文的時候，一定有一幅幅生動活潑的畫面在你眼前出現(xiàn)。請同學們再次走入課文，靜靜地讀一讀，在作者描寫的畫面中，你印象最深的是哪一個?說說你的感受?！ ?同桌交流后全班交流) ?請把相關(guān)的自然段讀一讀。 ?！ ?，一幅幅畫面是那么生動、可愛，讓我們印象深刻。同學們，夏日的午后，人們往往容易困倦，可是作者呢?他對于午睡是一個什么樣的態(tài)度?請快速瀏覽課文，勾畫出相關(guān)的句子?！ 。骸皬男?，我就逃避午睡?！薄 。嚓P(guān)的句子在文章中反復出現(xiàn)了幾次，請找出來。想一想，這種感受分別是作者在什么時候所產(chǎn)生的? ?。骸 〉谝徊糠?114)“我”逃避午睡，享受那充滿生命快樂的后花園的精彩。 第二部分(1517)成年后，“我”仍逃避午睡，牽掛窗外的自然?！ 〉谌糠?18)逃避午睡，是因為“我”對
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