全市教學(xué)工作會(huì)議發(fā)言稿(編輯修改稿)
2024-12-06 05:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 詳細(xì)統(tǒng)計(jì)各種相關(guān)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)分年級(jí)聽(tīng)課，將每個(gè)老師的課都至少聽(tīng)一遍，了解老師們的實(shí)際教學(xué)水平，將老師們分成幾個(gè)梯隊(duì)，明確不同層面教師發(fā)展的目標(biāo)，制定不同層面教師分層發(fā)展的培養(yǎng)策略。運(yùn)用多樣化的培訓(xùn)形式和層次化的培訓(xùn)方案，形成了以校本培訓(xùn)為主體的開(kāi)放性培訓(xùn)體系。每學(xué)期我們都要推出了解教學(xué)的公開(kāi)課，課題探討的研究課，推廣經(jīng)驗(yàn)的觀摩課，幫助提高的會(huì)診課，解決難題的集體攻關(guān)課，為教師搭建了快速成長(zhǎng)的平臺(tái)。每次質(zhì)量檢測(cè)后，我們總要經(jīng)歷個(gè)人分析—年級(jí)組討論—大學(xué)科交流—全?？偨Y(jié)四步曲，出數(shù)據(jù)，明得失，找差距，理思路，定措施，方法來(lái)自于工作，又指導(dǎo)著實(shí)踐，使大家解決實(shí)際問(wèn)題的能力不斷提升。二、落實(shí)生本理念，構(gòu)建“助學(xué)課堂”實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，以學(xué)法研究為重點(diǎn)突破，讓教法服從學(xué)法是xx小學(xué)一線教師共同追求的課堂目標(biāo)。在課改實(shí)踐中，我們加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)提升理念，借助隨堂聽(tīng)課診斷課堂，通過(guò)試卷分析反思課堂，以“助學(xué)法”為核心重建課堂，逐步形成了以“自助、互助、師助”的學(xué)習(xí)形式，完善了“一探二學(xué)三生疑”的學(xué)習(xí)策略和“展示、釋疑、整理、提升”的教學(xué)策略，構(gòu)建了有課堂溫度、教育寬度、知識(shí)
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