【總結】在大自然的景物中，月亮是極富浪漫色彩的，她非常容易激發(fā)人們的想象。一鉤新月，人們會想到新生萌芽的事物；一輪滿月，人們會想到美好圓滿的生活；皎潔的月亮，人們會想到光明磊落的人格……在月亮身上集中了人類多少美好的理想和憧憬。蘇軾仰望明月，他會想到什么呢？學習目標1、感情朗讀，熟能成誦。2、把握詞意，領
2025-08-15 23:17
【總結】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《水調歌頭·明月幾時有》教學設計 ? 1、學會通過想象感悟古代詩詞的意境。 2、通過反復朗讀體會情感。 學會通過想象感悟古代詩詞的意境。 體會...
2025-04-05 12:29
【總結】第一篇：水調歌頭》(明月幾時有)教學設計 水調歌頭》（明月幾時有）教學設計 課前準備調動學生上網或查閱資料搜集詠月的詩詞。 課件設計 《花好月圓》的MTV。 ———資源共享（了解作家、作品、...
2024-10-28 11:51
【總結】第一篇：水調歌頭明月幾時有教案[范文] 《水調歌頭·明月幾時有》教案 常州市第二十四中學 朱惠靜 一、情景導入 同學們知不知道中國的傳統(tǒng)節(jié)日，你能說出哪些節(jié)日的名稱？中秋節(jié)是中華民族重要的傳...
2024-10-28 13:45
【總結】第一篇：《水調歌頭·明月幾時有》講座小結 《水調歌頭·明月幾時有》講座小結 這次的中秋詩詞講座是本次“迎中秋·慶國慶”活動之一。起始接到任務，心中不免忐忑，中秋詞倒是有現(xiàn)成的，四年級學生剛剛學完《...
2024-10-25 12:40
【總結】第一篇：水調歌頭明月幾時有學教案 《水調歌頭 明月幾時有》教案設計 教學目標： 1、了解蘇軾的生平和文學成就； 2、指導學生了解本詞的創(chuàng)作背景和主旨，掌握本詞的名句和哲理句； 3、背誦本詞...
2024-10-28 13:34
【總結】第一篇：《水調歌頭·明月幾時有》及賞析 水調歌頭 丙辰中秋，飲歡達旦，大醉。作此篇，兼懷子由。 明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清...
2024-10-25 14:29
【總結】第一篇：《水調歌頭明月幾時有》教學設計 《水調歌頭明月幾時有》教學設計 教學目標 1．反復誦讀，理解作者表達的思想感情。 2．賞析詞句，理解作者借詠月表達的人生情懷。3．學習作者樂觀、豁達的人...
2024-10-25 14:58
【總結】第一篇：《》全文注釋 水調歌頭·明月幾時有 【宋】蘇軾 明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒,起舞弄清影，何似在人間。 轉朱閣，抵綺戶，照無...
2024-10-25 14:14
【總結】第一篇：水調歌頭明月幾時有導學案 《水調歌頭明月幾時有》導學案 學習目標： 1、了解蘇軾的生平和文學成就； 2、指導學生了解本詞的創(chuàng)作背景和主旨，掌握本詞的名句和哲理句； 3、背誦本詞，嘗試...
2024-10-28 14:58
【總結】第一篇：《水調歌頭·明月幾時有》教學設計 《水調歌頭·明月幾時有》教學設計 【教材分析】 《水調歌頭明月幾時有》選自初中語文第四冊第五單元。古代詩詞是我國最寶貴的文化遺產之一，在中學階段對學生進...
2024-10-25 14:44
【總結】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《水調歌頭·明月幾時有》教學設計 1、學會通過想象感悟古代詩詞的意境。 2、通過反復朗讀體會情感。 學會通過想象感悟古代詩詞的意境。 體會作...
2025-04-15 00:27
【總結】宋·蘇軾水調歌頭?蘇軾（1037－1101），字子瞻，號“東坡居士”，眉州（今四川眉山）人。北宋著名文學家、書畫家、詞人、詩人，美食家，唐宋八大家之一，豪放派詞人代表。其詩，詞，賦，散文，均成就極高，且善書法和繪畫，是中國文學藝術史上罕見的全才，也是中國數(shù)千年歷史上被公認文學藝術造詣最杰出的大家之一。其散
2024-12-08 10:25
【總結】本文格式為Word版，下載可任意編輯 八年級語文《水調歌頭》評課稿 八年級語文《水調歌頭》評課稿 八年級語文《水調歌頭》評課稿1 《水調歌頭》一課，教學設計非常好，其優(yōu)點大致總結如下： ...
2025-04-15 01:03
【總結】第一篇：25水調歌頭·明月幾時有精品說課稿 初中語文教育網 《水調歌頭·明月幾時有》說課稿 一、教材分析 《水調歌頭明月幾時有》選自初中語文第四冊第五單元。本單元教學重點是誦讀古代詩文，在積累...
2024-10-25 13:51
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