【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 至中偏下等，能夠說(shuō)我來(lái)接手時(shí)幾乎是要從頭再來(lái)，因?yàn)閷W(xué)生也要重新理解我，有一段適應(yīng)時(shí)間。 經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力，最終看到了提高，學(xué)生成績(jī)總體有了提高，成績(jī)好從開始六七十分漲到了九十多分，班級(jí)紀(jì)律和學(xué)生行為養(yǎng)成方面也有了很大轉(zhuǎn)變。當(dāng)然這樣收獲必然是建立在艱辛付出基礎(chǔ)上。 當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完學(xué)問，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自我在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個(gè)沒有可閑工作，你對(duì)班付出了多少，就有回報(bào)多少，而這種回報(bào)是愛回報(bào)，是一分滿足感、成就感回報(bào)，它比任何物質(zhì)回報(bào)還要來(lái)珍貴。 八年級(jí)班主任工作總結(jié) 第9篇： 本學(xué)期，我擔(dān)任八（1）班班主任工作。本班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一組織下，在我班各任課教師大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了必須成績(jī)。現(xiàn)將我擔(dān)任八（1）班班主任工作實(shí)際做法總結(jié)如下： 一、德育工作 我對(duì)本班思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開：教會(huì)學(xué)生如何做人；（學(xué)會(huì)做人是教育根本，要求學(xué)生要做有道德、有夢(mèng)想、禮貌守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、樂于助人、進(jìn)取進(jìn)取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。）教會(huì)學(xué)生如何生活；（要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起、從個(gè)人衛(wèi)生、個(gè)人理財(cái)、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活本事。）教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。（培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)本事，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法、研究方法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立研究，進(jìn)取探究、勇于創(chuàng)新。） 二、班級(jí)管理――無(wú)為勝有為 加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入了解學(xué)生。一、經(jīng)過(guò)各種方式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸構(gòu)成良好思想行為品質(zhì)和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、我有效地利用班會(huì)課開展一些專題性活動(dòng)。例如：人生觀教育、意志教育、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、辯論會(huì)、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)構(gòu)成。三、我針對(duì)本班具體情景，制訂了適合于各組小組組規(guī)，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。在學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一指導(dǎo)下我們學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”“五里界中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處理細(xì)則”等校紀(jì)校規(guī)，并做出明確規(guī)定。如：儀容儀表、課堂紀(jì)律、晨讀、午自習(xí)到校時(shí)間、小組學(xué)習(xí)、學(xué)科拓展等等。采用量化分制，每周評(píng)選出優(yōu)秀組，得分最高小組推薦到學(xué)校予以表彰。由值日班干部負(fù)責(zé)登記并評(píng)選。班級(jí)設(shè)立意見本，可隨時(shí)留名或匿名對(duì)班級(jí)管理提意見或要求。四、培養(yǎng)得力助手：如周啟文、肖婷、王洪越、瞿偉、羅園等人。 三、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 在這方面，我作為班主任首先做到以正確態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為差生原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們知心、最信賴朋友，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫忙他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自我價(jià)值。 四、重視對(duì)優(yōu)等生教育 對(duì)待優(yōu)等生教育我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)上，正確引導(dǎo)他們進(jìn)取進(jìn)取，善于激發(fā)優(yōu)等生創(chuàng)造才干，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來(lái)。 五、進(jìn)取開展好各項(xiàng)體育活動(dòng)，做好課間操，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效率 六、進(jìn)取主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校個(gè)方面教育力量，發(fā)揮好紐帶作用 以上是我本學(xué)期班主任工作實(shí)際做法，雖然取得了必須成績(jī)，但仍存在不足之處。今后，我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做到最好！ 八年級(jí)班主任工作總結(jié) 第10篇： 本人擔(dān)任八(2)班班主任工作，以勤和細(xì)為根本，平時(shí)工作中更是勤勤懇懇，不辭勞苦，極力配合領(lǐng)導(dǎo)工作。 班級(jí)概況： 本班共51名學(xué)生，都是十月鎮(zhèn)范圍內(nèi)黎族農(nóng)家子女，學(xué)生比較樸實(shí)。但由于家長(zhǎng)文化層次不高，對(duì)子女教育處于底層，學(xué)生從小生活在農(nóng)村，獲取信息機(jī)會(huì)相對(duì)少。所以，學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力不強(qiáng)，主動(dòng)發(fā)展進(jìn)取性不高，學(xué)習(xí)差異比較顯著。同時(shí)受社會(huì)不良現(xiàn)象影響，少數(shù)品學(xué)較差學(xué)生教育難度增加。 所做工作： 一、德育方面。學(xué)會(huì)做人這一點(diǎn)尤為重要，經(jīng)過(guò)主題班會(huì)談話學(xué)?；顒?dòng)等多種形式培養(yǎng)教育學(xué)生要樹立遵守班規(guī)校紀(jì)觀念、有學(xué)習(xí)職責(zé)感、禮貌禮貌、寬容和尊重他人，教育學(xué)生要具有全球意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率觀念，并具有健全人格。教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人。關(guān)心他人能夠從關(guān)心自我父母開始，關(guān)心身邊人，關(guān)心團(tuán)體，關(guān)心學(xué)校，關(guān)心班級(jí)，關(guān)心國(guó)家強(qiáng)盛和民族興旺，關(guān)心人類前途命運(yùn)，進(jìn)而關(guān)心我們賴以生存地球上環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機(jī)等問題，把我們下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦、寬闊視野、博大胸襟、平衡心態(tài)、高遠(yuǎn)志向，能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)挑戰(zhàn)新一代。經(jīng)過(guò)師生努力班風(fēng)好轉(zhuǎn)。 二、紀(jì)律與學(xué)習(xí)。 (1)從一開學(xué)，就嚴(yán)字當(dāng)頭嚴(yán)格要求學(xué)生要嚴(yán)于律己，寬以待人。因?yàn)榱己瞄_端是成功一半。一開始就把他們抓到了手上。，午休，自習(xí)課紀(jì)律。早讀：在教師來(lái)之前，聽寫英語(yǔ)單詞，每一天十個(gè)，由英語(yǔ)課代表負(fù)責(zé)。午休：不許追逐打鬧，影響他人。自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜上自習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話，下位，開始時(shí)候要求要到位，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就放手讓班干部管理了。 (2)力爭(zhēng)在升旗，做早操和學(xué)校各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。在升旗時(shí)候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快，靜，齊，要站挺，直。要有飽滿熱情和向上精神。在早操時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì)，要求動(dòng)作整齊，標(biāo)準(zhǔn)。此刻同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭(zhēng)第一習(xí)慣了。在學(xué)校組織各種活動(dòng)中，都力爭(zhēng)做到最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為團(tuán)體爭(zhēng)光。 (3)向課堂45分鐘要效益。狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好上課學(xué)習(xí)習(xí)慣要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”并做好筆記，在課堂上，尊重教師勞動(dòng)，尊重知識(shí)，也要遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合教師上好每一節(jié)課。由值日生每一天總結(jié)當(dāng)天紀(jì)律情景，評(píng)出每一天先進(jìn)組。還常常進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)風(fēng)濃厚。 三、衛(wèi)生與娛樂。除了掌握豐富文化科學(xué)知識(shí)同時(shí)還要堅(jiān)持健康身體和心理。良好班級(jí)和個(gè)人衛(wèi)生是搞好學(xué)習(xí)保障，也是形象問題，所以推選了得力生活委員，職責(zé)到人使室內(nèi)室外衛(wèi)生打掃和堅(jiān)持很徹底。教育他們必須要講究個(gè)人衛(wèi)生。文藝委員和組織委員協(xié)力辦好每次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，愉悅了身心，減輕了壓力，陶冶了情操。勤跟三操。鍛煉好了學(xué)生身體，這是學(xué)習(xí)本錢，生命在于運(yùn)動(dòng)。學(xué)唱班歌，歌聲把大家心連在了一齊，把班級(jí)氛圍營(yíng)造了起來(lái)。安全教育和心理健康輔導(dǎo)。 不足之處： 一、有些處理方式不妥當(dāng)，應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)改善。 二、有時(shí)候管太嚴(yán)，師生關(guān)系不密切，學(xué)生面上規(guī)矩，背后搗亂，應(yīng)當(dāng)以情感凝聚人心，幽默是協(xié)調(diào)好師生關(guān)系調(diào)味劑。要舍得夸獎(jiǎng)學(xué)生，好學(xué)生是夸獎(jiǎng)教育出來(lái)。 三、對(duì)后進(jìn)生應(yīng)多關(guān)注和鼓勵(lì)，少責(zé)罰，處理方式更要謹(jǐn)慎。 總之，當(dāng)班主任很累，事情很多，有時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了，可是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知眼睛，當(dāng)你看到你學(xué)生在你教育下有了很大改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著歡樂談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你，孩子變了，變懂事聽話了……那歡樂是從心里往外涌。班主任要用個(gè)人魅力征服學(xué)生，要用自我熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生信任，需要付出很多心血。可是，這一切都很值得，因?yàn)椋愕玫綄⑹且粋€(gè)美麗世界!工作著是美麗! 八年級(jí)班主任工作總結(jié) 第11篇： 時(shí)間過(guò)得很快，一學(xué)期悄然結(jié)束，與同學(xué)們相處這一學(xué)期里，能夠說(shuō)是我教育生涯中不平凡一學(xué)期。我始終把做一位歡樂成功、受學(xué)生歡迎班主任作為努力目標(biāo)，回顧自我班主任工作雖然很平淡，但卻很充實(shí)，確實(shí)有及時(shí)總結(jié)必要，因?yàn)榘嘀魅蝺H有在總結(jié)中才能不斷提高。下頭，我就談?wù)勎冶緦W(xué)年具體工作和具體做法。 在研究對(duì)學(xué)生要求之前，我先確定好對(duì)自我要求：做到愛每一個(gè)學(xué)生，盡量公平對(duì)待學(xué)生，不偏袒任何一個(gè)學(xué)生、也不能歧視任何一個(gè)學(xué)生。勇于在學(xué)生面前承認(rèn)自我錯(cuò)誤。我認(rèn)為僅有具備這幾點(diǎn)，班主任教育才有說(shuō)服力。 確定好對(duì)自我要求后，我又制定了對(duì)學(xué)生要求。 一、狠抓習(xí)慣 有人作過(guò)這樣比喻：學(xué)生心田是一塊奇怪土地，你播下思想種子，就會(huì)獲得行為收獲。你播下習(xí)慣種子，就會(huì)獲得品德收獲。你播下品德種子，就會(huì)獲得命運(yùn)收獲。所以作為班主任抓好學(xué)生行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好品德起著極其重要作用。 本學(xué)年我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生以下幾個(gè)習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生惜時(shí)習(xí)慣。上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”，在課堂上，尊重教師勞動(dòng)，尊重知識(shí)，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合教師上好每一節(jié)課。強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜上自習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話，確保自習(xí)質(zhì)量。 二、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律 課堂紀(jì)律好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)構(gòu)成，學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性高低，對(duì)班級(jí)看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)凝聚力。能夠說(shuō)，一個(gè)班級(jí)如果沒有良好紀(jì)律，那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失敗。 三、創(chuàng)和諧班級(jí) 我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)棟梁，必須要有強(qiáng)烈社會(huì)職責(zé)感，進(jìn)取向上團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富文化科學(xué)知識(shí)以及健康身體和心理。為此我還策劃了很多活動(dòng)，如：主題班會(huì)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，都交給學(xué)生們自我組織安排，既鍛煉了本事，又給班級(jí)帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多歡樂! 四、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系 (1)學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情景好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)好壞。而教師很難明白學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情景，就是明白，也難以解決。所以，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)劊私鈱W(xué)生在家中表現(xiàn)，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。 (2)召開家長(zhǎng)會(huì)。這一學(xué)期學(xué)校召開了家長(zhǎng)會(huì)。針對(duì)初二學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行了分析，要求每一位家長(zhǎng)切實(shí)做好這一青春期教育，和孩子一齊平穩(wěn)過(guò)渡到初三，家長(zhǎng)們受益匪淺。我讓每個(gè)學(xué)生給自我家長(zhǎng)寫了一封信，一方面匯報(bào)自我學(xué)習(xí)成績(jī)分析自我得與失，另一方面和家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)心里話，進(jìn)行心靈溝通。孩子們用真誠(chéng)打動(dòng)了父母，使他們真走近了，使他們真溝通了。家長(zhǎng)對(duì)我也越來(lái)越信任了，家里事情，孩子事情，工作事情，我們有很多交流，這對(duì)我工作也有了很大幫忙。家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)地讓家長(zhǎng)了解了學(xué)生在校情景，互通有無(wú)，方便了班主任思想工作，加強(qiáng)了班級(jí)管理。 五、服從學(xué)校大局安排，擴(kuò)大我班在學(xué)校影響。 每一年，學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣工作。作為學(xué)校一個(gè)基本單位，如果不能夠服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任，我在平時(shí)工作中，能夠進(jìn)取配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)取參加學(xué)校各種活動(dòng)和比賽，利用一切機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自我，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，樹立班級(jí)形象心理素質(zhì)。如在元旦文藝匯演中，我們班獲得了全校第一好成績(jī)。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班獲得了團(tuán)體第三好成績(jī)。平時(shí)學(xué)校教師公開課，借班上課時(shí)，第一個(gè)想到就是我們班……這一些，都證明了我們班在學(xué)校影響力。這些活動(dòng)，無(wú)形當(dāng)中也提高了我們班班級(jí)凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們士氣，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛信心。 功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)這一學(xué)年不懈努力，班級(jí)工作卓有成效，良好班風(fēng)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹事實(shí)。 經(jīng)過(guò)一年班主任工作。我深深地體會(huì)到了班主任工作是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生信任，需要付出很多心血。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人道路上我付出是汗水和淚水，然而我收獲卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸情感。我用我心去教誨我學(xué)生，我用我情去培育我學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我事業(yè)。 八年級(jí)班主任工作總結(jié) 第12篇： 本學(xué)期在學(xué)校安排下，本人擔(dān)任八年級(jí)(3)班班主任工作。一學(xué)期來(lái)，本人以學(xué)校德育工作總目標(biāo)為班級(jí)工作指導(dǎo)方向，堅(jiān)持把育人工作放在班級(jí)工作首位。為把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)具有良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，又有較強(qiáng)凝聚力班團(tuán)體，我班本學(xué)期來(lái)以行為習(xí)慣教育為主，以素質(zhì)教育為輔，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、進(jìn)取做好開學(xué)初各項(xiàng)準(zhǔn)備及必需工作，以穩(wěn)定學(xué)生情緒。 以上屆中考優(yōu)異成績(jī)激勵(lì)學(xué)生。 以名人個(gè)人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣。 開了主題班會(huì)“在同一齊跑線上”，警策學(xué)生。 二、配合政教處抓好學(xué)生儀容儀表，以整頓班級(jí)精神面貌。 學(xué)生精神狀態(tài)對(duì)于一個(gè)班級(jí)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)構(gòu)成起關(guān)鍵性作用，所以一開始在儀容儀表上狠抓狠打，做到對(duì)違紀(jì)者絕不姑息，這對(duì)于今后工作具有事半功倍作用。 三、班委選用及班級(jí)管理各項(xiàng)工作有序開展。 一個(gè)新班級(jí)營(yíng)建，選好班委是很重要一個(gè)環(huán)節(jié)。我經(jīng)過(guò)兩個(gè)渠道來(lái)選用：一是參閱學(xué)生在小學(xué)時(shí)資料。二是借開學(xué)初觀察、考驗(yàn)。 深化素質(zhì)教育，要讓孩子們自我當(dāng)家作主。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動(dòng)，自我活動(dòng)自我搞，自我事情自我做，甚至自我當(dāng)班干部參與班級(jí)管理。讓學(xué)生們有自我當(dāng)家作主權(quán)利。所以班委選定后，讓她們分工作好班級(jí)日記記錄，從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級(jí)。我充分讓孩子們當(dāng)好自我家，作好自我主，收到很好效果。 四、用心去愛每個(gè)學(xué)生。 德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)全過(guò)程和學(xué)生日常生活。所謂后進(jìn)生，一種表現(xiàn)為成績(jī)差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和后進(jìn)生之間則為中等生。由于中等生種種表現(xiàn)欠佳而影響團(tuán)體，作為人正常心理反應(yīng)，他們會(huì)不一樣程度受到師生冷落、薄待甚至歧視。這樣教育結(jié)果是后進(jìn)生更差。教師是人類文化傳播者，對(duì)人類社會(huì)延續(xù)和發(fā)展，起著橋梁作用，十七世紀(jì)偉大捷克教育家夸美紐斯以往認(rèn)過(guò)，“我們對(duì)國(guó)家貢獻(xiàn)，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好，更偉大呢”翻開中國(guó)數(shù)千年歷史，你會(huì)發(fā)現(xiàn)善良人們，歷來(lái)把“教師”與“天地君親”供奉在一齊，視為崇高而神圣?！敖逃枰獝郏惨囵B(yǎng)愛。沒有愛教育是死亡教育，不能培養(yǎng)愛教育是失敗教育。”這一教育名言告訴我們，愛是教育生命，是教育催化劑、潤(rùn)滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對(duì)每一位教育工作者提出了更高要求，那就是必須全面地愛學(xué)生?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生?！边@要求每一位教師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應(yīng)有愛。也因有這一認(rèn)識(shí)，我從開學(xué)伊始就做了很多思想工作。也所以贏得了孩子們認(rèn)可。我也從心里 喜歡