【總結(jié)】第一篇:八年級班主任工作總結(jié)(精選) 2011-2012年第一學期八年級班主任工作總結(jié) ——周娟娟 本學期,我擔任八年級(5)班班主任工作。這也是我第一年擔任班主任,在學校領(lǐng)導的支持配合下,我順...
2025-10-05 01:53
【總結(jié)】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 八年級班主任工作總結(jié) 八年級學生逐漸適應了中學生活,他們既不像七年級學生那么乖巧聽話,又沒有九年級學生的...
2025-01-17 05:43
【總結(jié)】第一篇:八年級下班主任工作總結(jié) 2013上學期班主任工作總結(jié) 八年級【4】班張良 今年春季學期,學校安排我任八【4】班班主任。我深知班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有...
2024-10-20 22:43
【總結(jié)】第一篇:八年級班班主任工作總結(jié) 八年級(2)班班主任工作總結(jié) 王海東 本學期,我擔任八年級(2)班的班主任,自擔任班主任工作以來深感責任重大,原因在于學?;诎嗉墝W生人數(shù)較少、教師資源整合等因素...
2024-11-16 03:10
【總結(jié)】第一篇:八年級班主任工作總結(jié)(下) 八年級上學期班主任工作總結(jié) 八(4)班:尹德龍 一個學期的時光就這樣匆匆忙忙地過去了,在這半年里我做了很多工作,也學習了很多、得到了很多的經(jīng)驗,尤其是班主任工...
2025-10-04 13:00
【總結(jié)】第一篇:八年級班班主任工作總結(jié) 八年級(2)班班主任工作總結(jié) 班主任:李寧 本學期由于學校領(lǐng)導的信任,我擔任八年級(2)班的班主任工作。通過一年多的工作實踐,使我深刻體會到,要當好一個班的班主任...
2024-10-25 06:40
【總結(jié)】第一篇:八年級班班主任工作總結(jié) 八年級(2)班班主任工作總結(jié) 十月田學校趙德榮 (2009-2010學年第一學期) 本人擔任八(2)班的班主任工作,以勤和細為根本,平時工作中更是勤勤懇懇,不辭...
2024-10-25 15:44
【總結(jié)】第一篇:八年級下期班主任工作總結(jié) 八年級下期班主任工作總結(jié) 日子風一樣地跑,轉(zhuǎn)眼又一學期結(jié)束了。回首和這些孩子在一起的日日夜夜,心中無限感……,在教孩子知識、教孩子做人的同時,孩子們也在教我如何當...
2024-11-14 18:04
【總結(jié)】 八年級班主任工作總結(jié)范文 上學期,班級總成績排年級第二,如實說,費了老大勁兒。十二個班呢,哪個班主任沒有在兢兢業(yè)業(yè),哪位老師沒有在恪盡職守。我偶爾會慶幸,寬慰自己這只是一次偶然而已??v然如此,開...
2025-09-19 19:02
【總結(jié)】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 20XX年八年級班主任工作總結(jié) 有人說:班主任是世界上最小的主任,也有人說:班主任是學校最苦的崗位。班主...
2024-11-20 01:15
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 八年級班主任工作總結(jié)的 八年級班主任工作總結(jié)的范文 6月7日接任初二(6)的班主任,我反思了這一個月班主任工作,我到底做了什么讓學生在這么短的時間內(nèi)能夠...
2025-04-03 21:11
【總結(jié)】第一篇:八年級班主任總結(jié) 綏寧縣實驗中學八年級 4班班主任總結(jié) 林高楊 本學期,我擔任八(4)班的班主任工作。本班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下,在我班各任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,...
2024-10-25 06:49
【總結(jié)】第一篇:八年級第二學期班主任總結(jié)-班主任工作總結(jié) 八年級第二學期班主任總結(jié) 光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼已到期末。我感慨歲月匆匆,回想這一學期以來開展的各項工作。班主任工作是復雜的,細致的。我班共有學生52名,...
2025-10-08 13:48
【總結(jié)】2020年八年級班主任工作總結(jié) 上學期,班級總成績排年級第二,如實說,費了老大勁兒。十二個班呢,哪個班主任沒有在兢兢業(yè)業(yè),哪位老師沒有在恪盡職守?我偶爾會慶幸,寬慰自己這只是一次偶然而已??v...
2025-04-01 22:07
【總結(jié)】八年級上班主任工作總結(jié) 八年級上班主任工作總結(jié)范文一: 我班從進入初三以來,班級的劣勢逐漸顯現(xiàn)出來:各學科優(yōu)勢學生群體小,不能形成同學間學習輻射帶動作用;理科學習思維能力強的學生少,沒有學科尖...
2025-04-05 07:55