全國教書育人楷模觀后感與個人感悟范文20xx(編輯修改稿)
2024-12-06 05:03 本頁面
【文章內容簡介】 才干、提高自己的本領，提升勇于當擔的底氣，擁有善于擔當的能力?！ ∪珖虝丝Ｓ^后感與個人感悟 20__年_月_日我有幸參加了我縣舉行的小學語文骨干教師的培訓，對李維茂主任的《帶著思考教書》這一主題我收獲頗多。 一開始李主任就以“思路決定出路”為引子，接著引用了許多發(fā)人深思的小故事得出了深刻的結論：思路決定出路，換一種想法，會換一種心情。多一個思路，會多一個出路。沒有做不到，只有想不到，只要思想不滑坡，辦法總比困難多。所有的這些內容都強調了“思”在我們的教學過程中起著不可忽視的作用，有“思”才會有創(chuàng)新，才會有進步，才會有收獲?！ 〗又钪魅螐膬蓚€方面對“思路決定出路”進行了探討。一是：提高課堂教學效率途徑探索。二是：關于自我專業(yè)成長的思考。在第一方面又從以下幾個方面向我們闡述了提高課堂教學效率的途徑①樹立正確的教學觀。②尊重賞識每一名學生。③充分做好課前準備——備課。④切實抓好課堂教學。⑤精心設計練習，及時進行檢測反饋。⑥多種途徑調動學生學習的積極性，關注習慣的培養(yǎng)。在這幾個方面讓我感受最深的就是尊重賞識每一名學生，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心，求知欲。要做到這一點我們老師要做到：為人師表，言傳身教。在教師專業(yè)成長這方面我們要做到五項修煉：悅己——做幸福的教師。愛人——做學生喜歡的教師。厚知——做學者型教師。提能——做研究型教師。樂群——做合格型教師。怎樣才能在一這職業(yè)中找尋幸福呢?我對李主任的這一觀點非常欣賞：淡泊的心淡定而行。尋找生活中的小快樂。提高專業(yè)修養(yǎng)。培養(yǎng)高雅愛好。我相信只要我們能做到我們都將會是快樂的、幸福的好老師。 最后讓我們帶著思考教書，享受無窮樂趣吧! 全國教書育人楷模觀后感與個人感悟 透過這次教師禮儀的集中學習，我感觸頗深，受益良多。以前對教師禮儀的認識比較膚淺，認為教師禮儀就是教師平時的言行舉止、穿著打扮都要得體，能夠做到為人師表，敬人律己就行了，但透過對教師禮儀的系統(tǒng)學習，使我懂得了它不僅僅僅是這些外在的東西，它還內含師資、師表、師德、師心四大特點以及教師應具備的基本素養(yǎng)：政治素養(yǎng)、法律素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、專業(yè)與文化素養(yǎng)和為人處世的素養(yǎng)，以下是我透過學習對它的理解和心得體會： 師資，即教師應有的人格魅力，一名好教師不僅僅透過在課堂上講課實施教育，而且在日常的工作生活中也要規(guī)范自我的言行，以良好的道德風范，對學生實施教育，透過自我的存在，自我的人格，對學生發(fā)揮影響。偉
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