黨員管理工作自查報(bào)告(編輯修改稿)
2024-12-06 04:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 層次人才開(kāi)展談心活動(dòng)，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)，幫助非黨的高層次人才更多地了解我們黨，積極引導(dǎo)他們向黨組織靠攏?！ 《菫樗麄兇罱▽W(xué)術(shù)研究平臺(tái)，創(chuàng)造事業(yè)發(fā)展的條件，讓他們感覺(jué)到黨的關(guān)懷和黨的政策的英明。三是通過(guò)學(xué)院制定的“教師職業(yè)生涯計(jì)劃”，讓各級(jí)黨組織對(duì)高層次人才的工作狀況有較深的了解，積極引導(dǎo)他們向黨組織靠攏，及時(shí)確定工作對(duì)象進(jìn)行培養(yǎng)教育，把教育、培養(yǎng)發(fā)展工作落到實(shí)處。近年來(lái)，先后有13名教師(其中有4名高職稱教師)加入了黨組織，有一名副教授黨員被評(píng)為全省高校系統(tǒng)“優(yōu)秀*員”。有效地改善黨員隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)了黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力?！ ∪?jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格把關(guān)，確保發(fā)展黨員工作規(guī)范化 兩年來(lái)，我院認(rèn)真貫徹發(fā)展黨員工作的十六字方針，積極、穩(wěn)妥地做好發(fā)展黨員工作。為了保質(zhì)保量做好發(fā)展黨員工作，我們力求使關(guān)口前移，做到“早播種、早選苗、早教育、早培養(yǎng)”，對(duì)新錄用的教工和新生，我們及時(shí)在其工作、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)好的典型，了解他們的入黨愿望，幫助他們向黨組織靠攏，并把教育和培養(yǎng)工作貫穿于發(fā)展黨員工作的始終，在具體工作中，堅(jiān)持做到嚴(yán)把“四關(guān)”： (一)嚴(yán)把培訓(xùn)關(guān)，加深入黨積極分子對(duì)黨的基本理論的理解?！ ∫皇峭ㄟ^(guò)理論培訓(xùn)，解決“思想上”入黨問(wèn)題。每學(xué)年院黨校都開(kāi)辦兩期入黨積極分子培訓(xùn)班，組織入黨積極分子系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的基本理論和基本知識(shí)、《中國(guó)*章程》和*、*、江澤民等同志關(guān)于黨建的重要論述。通過(guò)參觀、放錄像、開(kāi)講座、聽(tīng)報(bào)告等多種形式，使積極分子更加了解黨的歷史，加深對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。黨支部也組織黨員講座，對(duì)要求入黨的積極分子進(jìn)行教育。兩年來(lái)先后辦班4期，培訓(xùn)入黨積極分子587人?！ 《峭ㄟ^(guò)實(shí)踐鍛煉，解決“行動(dòng)上”入黨問(wèn)題。主要采取交任務(wù)、壓擔(dān)子的辦法，根據(jù)每個(gè)積極分子的特點(diǎn)，分配一定的工作，如讓教工承擔(dān)更多的教學(xué)、科研或行政工作，讓學(xué)生擔(dān)任學(xué)生干部、組織學(xué)生參加“捐資助學(xué)”、“綠色環(huán)保行”、“精彩助殘日，快樂(lè)殘疾人”、“心系社會(huì)，送我溫暖”等社會(huì)公益活動(dòng)等。讓每位入黨積極分子都能在實(shí)際工作中得到鍛煉，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)?！ ?二)嚴(yán)把考察關(guān)，加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的培養(yǎng)考察，堅(jiān)持考察與培養(yǎng)相結(jié)合，做到培養(yǎng)有目標(biāo)、考察有內(nèi)容、結(jié)果有登記。 支部建立《入黨積極分子考察表》，為每位入黨積極分子指定2名培養(yǎng)考察聯(lián)系人，經(jīng)常了解積極分子的思想和學(xué)習(xí)、工作情況，向黨組織反映他們的愿望和要求，鼓勵(lì)和幫助他們端正入黨動(dòng)機(jī)。二是開(kāi)展定期談話，一般要求每三個(gè)月培養(yǎng)人要找入黨積極分子談話一次，并經(jīng)常向黨支部、黨小組匯報(bào)入黨積極分子的成長(zhǎng)情況，根據(jù)入黨積極分子的思想認(rèn)識(shí)和實(shí)際表現(xiàn)，在《入黨積極分子考察表》中填寫考察意見(jiàn)并指出存在不足和努力方向。三是要求入黨積極分子主動(dòng)向黨組織匯報(bào)思想，主動(dòng)交心，匯報(bào)自己在政治思想上、在日常學(xué)習(xí)工作生活中的感受和體會(huì)，特別是重大政治問(wèn)題
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