優(yōu)秀班主任的個人工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-12-06 04:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 國共產(chǎn)黨。利用每周一的班會時間，常學習《小學生守則》及《小學生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學生應該怎樣做，自己有一個勤懇正確的學習態(tài)度?！ 《?、教學方面?！ ≡诮虒W中，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育，實行課改無論上什么課，讓學生自主學習，把主動權(quán)交給學生，讓學生在樂中學?！ W生有了問的權(quán)利。 課始，學生在預習的基礎上質(zhì)疑；課尾，學生回顧學習過程反思，反思自己學到了什么?！ W生有了讀的時間?！ W生多讀，讀好書，學生可以利用大量的時間去讀，學生自讀自悟才能學到知識。 學生有了講的時間。 教師精講后學生主動表達自己的認識，感想，還可以小組討論，每個學生都有講的機會?！ W生有了寫的時間?！ ≡谡n中學生可以把課外訓練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實踐證明把寫的訓練落實在課堂，學生課內(nèi)寫，教師指導端正寫的態(tài)度，提高寫的訓練能力。這種方法通過實踐較好?！ ∞D(zhuǎn)化后進生，加強優(yōu)、差生的輔導?！ ≡诮虒W中，教師用愛心和行動積極轉(zhuǎn)化后進生，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛，積極家訪與家長一起配合教育好差等生，利用自己的休息時間為他們補課。使后進生覺得自己真正是班中的一員。 三、紀律方面?！ ∽ズ眉o律，教學中，采用權(quán)利下放的制度，“班主任”輪流做“班長輪流當”，讓每個學生都感覺到自己有責任和義務管好自己的班級體?！ ∷摹⑵渌矫??！ 〗處煘槿藥煴恚詡魃斫?。在語言和行動為學生起了表率作用，在出勤、衛(wèi)生方面
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