人教九年級下學期語文教學計劃(編輯修改稿)
2024-12-06 03:56 本頁面
【文章內容簡介】 和考綱中要求掌握的語文知識和基本篇目，在復習時首先要對教材內容進行適當?shù)氖崂?，只有理清了頭緒，學生才能思路清晰，復習才會有更佳的效果。閱讀理解與作文是語文復習的“重頭戲”，在復習中應加強指導。比如在進行閱讀理解訓練時，應根據(jù)不同文體的特點，教給學生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結合有針對性的訓練，舉一反三，從而提高學生獨立閱讀的能力。作文訓練要做到每周至少一篇，而且是利用課堂時間當堂完成，教師有目的有步驟地指導和訓練?！ ≈v練結合，強調答題的規(guī)范性 復習時先講后練側重于練。講，主要是這幾個方面：一是重點字詞，二是綜合性學習里的相關知識點，三是文言文和古詩詞，四是文學名著和常識。練，側重讓學生通過課堂回答和書面訓練以達到熟練掌握?！ 〖訌妼W習。多閱讀專業(yè)書籍，全面了解最新的中考動態(tài)，深入分析海南省歷年中考試卷，多向經(jīng)驗豐富的名校及相關老師學習?！ ?二)復習步驟 第一輪復習：回歸課本、系統(tǒng)歸納、重抓基礎。(3月1日——4月10日) 復習要點：①歸納六冊課本內的生字詞(音、形、義的歸納)?！ 、谡n內外古詩詞過關：理解→背誦→默寫。 ?、壅n內文言文過關：規(guī)定篇目的背誦、主要知識點的歸納(包括常用文言實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等)。 ?、芡诰蛘n內文本的寫作價值?！ 〉诙啅土暎簩ｎ}分講、精講精練、提升能力。(4月11日——5月20日) 復習要點：①積累與運用(默寫、語言應用題的方法指導及訓練) ?、诠糯娫~賞析(詩詞賞析的方法指導及訓練) ③文言文閱讀(文言閱讀方法的指導及訓練) ?、墁F(xiàn)代文閱讀(各種文體的閱讀方法指導及訓練) ?、輰懽?各種文體的寫作指導及訓練) 第三輪復習：綜合訓練、查缺補漏、鞏固提高。(6月1日——6月16日) 復習要點：①吃透課標及中考說明，收集篩選中考信息，精選模擬試題?！ 、诰毦v，著重培養(yǎng)學生解決問題的思路和方法，能觸類旁通、舉一反三。 ?、弁ㄟ^模擬練習，反饋復習情況，及時調整復習方向和方式方法?！ 〉谒妮啅土暎鹤杂蓮土?，強化要點。(6月17日——6月24日) 考前一星期，學生自主學習，查漏補缺，整理消化知識點，梳理知識結構。 做好考前學生心理輔導，緩解緊張情緒，引導學生正確認識自我，找到自信，以飽滿的精神狀態(tài)進入考場，考出最佳成績?！ 睗饩G萬枝紅一點，動人春色不需多”，躍動的春光里，心懷希望在荊棘中穿行，相信綠樹蔭濃，相信未來可期?！ ∪私叹拍昙壪聦W期語文教學計劃4 一、指導思想 依據(jù)學校教學教研工作計劃，結合學生學習的實際情況，以提高學生綜合語文素質，取得明年中考優(yōu)異成績及個人教學教研的質量和水平為目的?！ 《?、學生情況分析 根據(jù)平時對班級學生語文學習品質特點的了解，尤其是通過對上學期期末考試成績及暑假作業(yè)完成情況的分析，發(fā)現(xiàn)學生在語文學習上還存在一些問題：學生身上良好的學習習慣(課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問)還不是很理想，總覺得他們學習浮躁、被動，懶于記筆記、忽視書寫、作文能力較差。111班兩極分化嚴重，而且“尾巴”較大，而112班學生的語文綜合能力比原來有所提高，相對同年級組的其他班級而言，兩個班級的優(yōu)秀率偏低，今后應設法減少低分人數(shù)，提高優(yōu)秀人數(shù)?！ ∪?、教材分析： 本學期要學完九年級上冊和下冊部分內容，上冊教材共分為六個單元，共25課。主要以文學作品(包括古代白話小說)和議論性文章為主，仍以專題、文體為內容安排，以單元形式進行閱讀教學，并另有文言文單元，集中學習文言文。在九年級，文學作品作為單獨的內容形式出現(xiàn)，不再像以往那樣混雜在記敘文和說明文的文體之內，以培養(yǎng)學生初步的文學欣賞能力。 上冊教材分編有詩歌、小說、古代白話小說三個單元，詩歌單元以大自然的頌歌為主題，小說單元以少年生活為主題，古代白話小說單元主要以古典名著為主。議論性文章作為本冊教材的重點，編有兩個單元。一個是演講和書信單元，以思想風采為主題，也兼顧議論的方法。一個是純粹的議論文單元，是本套教材惟一按議論文文體安排的單元。以求知為主題，學習立論和駁論的特點和方法。文言文單元以史傳為主題，進行文言文閱讀教學，并承接以前的教材安排，編有一
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1