人教九年級下學(xué)期語文教學(xué)計劃-文庫吧
2024-12-06 03:56 本頁面
【正文】 ，進(jìn)行作文應(yīng)試訓(xùn)練，側(cè)重進(jìn)行記敘文寫作的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，要求學(xué)生寫出親身體驗和真實情感。注重對學(xué)生良好寫作習(xí)慣的培養(yǎng)，講究文面，講究寫作的形式的包裝。擴(kuò)大一類文比重，減少四類文?！ ×?、教學(xué)進(jìn)度： 時間教學(xué)內(nèi)容 19周單元課文教學(xué) 10周左右期中考試 11周語文基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)訓(xùn)練 12周記敘文閱讀訓(xùn)練 13周說明文閱讀訓(xùn)練 13周議論文閱讀訓(xùn)練 14周文言文閱讀訓(xùn)練 1518周中考總復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練 人教九年級下學(xué)期語文教學(xué)計劃2 一、目的要求 繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國的語言文字，使他們具備基本的閱讀、寫作、聽話和說話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。在教學(xué)過程中，開拓學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生的智力，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語文的感情，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣，培養(yǎng)社會主義思想品質(zhì)和愛國主義精神。 科學(xué)開展總復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生將以前學(xué)習(xí)的知識整理成系統(tǒng)，大面積提高學(xué)生的語文成績，力爭在中考中取得好成績?！ 《⒔滩姆治觥 ”酒诘慕虒W(xué)內(nèi)容包括兩方面： 完成新課：上期趕進(jìn)度，已將九年級下期的課程完成了三個多單元，剩下一個小說單元，一個散文單元，一個戲劇和影視文學(xué)單元?！ ≈锌紡?fù)習(xí)：本屆畢業(yè)生的中考復(fù)習(xí)是以黃岡市2007年的《中考精典》為藍(lán)本，今年的《中考精典?語文》包括以下幾部分：語文知識積累與運(yùn)用、閱讀與理解、寫作訓(xùn)練、綜合復(fù)習(xí)?！ ∪?、學(xué)生情況分析 本班屬于二類普通班。通過上期的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語文基本功較差，學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。上課不愿動腦筋，不愛發(fā)問、答問，做筆記要督促，抄作業(yè)的現(xiàn)象很普遍。部分學(xué)生還有較嚴(yán)重的厭學(xué)情緒?！ ∷摹⑥k法與措施 根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，改變枯燥的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 多采用討論式的教學(xué)方法，發(fā)動學(xué)生積極思考問題，學(xué)會獨(dú)立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法?！ 【膫湔n，精心設(shè)計練習(xí)題和測試題，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，及時批改學(xué)生作業(yè)，從嚴(yán)要求學(xué)生的作業(yè)?！ 》e極參加教研活動，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方法?！ ∥濉⑦M(jìn)度安排 2月26日——3月7日：小說單元 3月8——19日：散文單元 3月20——31日：戲劇和影視文學(xué)單元 4月1——23日：第一輪復(fù)習(xí)：滾教材 4月24日——5月22日：第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)，以《中考精典》為藍(lán)本 5月23日——6月5日：第三輪復(fù)習(xí)：綜合復(fù)習(xí)，做試卷 6月6——12日：第四輪復(fù)習(xí)：自由復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏 6月13——19日：第五輪復(fù)習(xí)：調(diào)整情緒，適應(yīng)中考 人教九年級下學(xué)期語文教學(xué)計劃3 一、學(xué)情分析 九(X)和九(X)兩班共有學(xué)生_人。通過兩年半較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生在聽、說、讀、寫四個方面得到了一定程度的提高。大多數(shù)同學(xué)有學(xué)習(xí)的愿望和要求，少部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)動力，做事拖拉，書寫潦草?！ ?一)優(yōu)勢 學(xué)生學(xué)習(xí)過程清晰而有序。學(xué)生基本掌握語文聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的基本方法。學(xué)生大多熱愛閱讀，在廣泛閱讀中有較深入的思考。部分同學(xué)鐘情于寫作，并能做到言之有物、言之有情?！ ?二)存在的不足 部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，在語音、字形、字義存在著不少的問題?！ ≡陂喿x文章時，學(xué)生的分析能力和理解能力都需大幅度的提高?！ ∥难晕闹R的積累還不夠，尤其是文言虛詞和實詞的理解還需不斷加深?！ W(xué)生作文在遣詞造句、布篇謀局、審題立意等多方面都急需提高?！ W(xué)生書寫方面問題嚴(yán)重，態(tài)度不夠端正?！ 《?、備考措施及相關(guān)復(fù)習(xí)安排 (一)備考措施 激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，高效備考 復(fù)習(xí)課的主體是學(xué)生，教師應(yīng)充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性，所以復(fù)習(xí)時不能把目光只盯在少數(shù)學(xué)生身上，而應(yīng)該更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。對不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求，優(yōu)等生可適當(dāng)“放”，中等生宜“引”，后進(jìn)生需“扶”。盡量讓班級中各個層次的學(xué)生都能學(xué)有所獲，清楚意識到自己復(fù)習(xí)中的弱勢環(huán)節(jié)，一步步進(jìn)行訓(xùn)練完善，爭取在教師的指導(dǎo)之下逐步得到改善與提高?！ 『侠磉x擇復(fù)習(xí)內(nèi)容，突出重點(diǎn) 針對中考試題基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點(diǎn)，對于新課程標(biāo)準(zhǔn)
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