人教版小學四年級英語教學計劃3篇(編輯修改稿)
2024-12-06 03:54 本頁面
【文章內容簡介】 用的。全書共分10個模塊，內含一個期末復習模塊。每一個模塊分為兩個單元。一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內容，第二單元提供若干任務型練習，包括一首歌或小詩。歌謠或小詩的學習，目的有三：一是培養(yǎng)學生的語感和節(jié)奏感；二是提高發(fā)音的正確性；三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。其中的一些不常用的單詞，不要求學生在歌謠之外學會使用。在本冊中，我們將學習星期的`表達方法，談論有關郊游的情況，初步了解有關倫敦和美國的基礎知識；我們將進一步學習如何表達能力，如何談論將來發(fā)生的事情；我們還將學習如何描述過去的動作與狀態(tài)，特別是如何在講故事的進修講述過去的動作與狀態(tài)?！ ∪?、教學目標 提升學生學習英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習慣； 發(fā)音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內容； 能夠進行簡單的日常用語的交流,能夠用簡單的句子進行寫作； 強調語言運用。本教材體現(xiàn)交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養(yǎng)。在起始階段采用amp。quot。全身動作反應法amp。quot。，讓學生在做中學，在唱中學，在玩中學?！ ⊥怀雠d趣激發(fā)。教學形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、繞口令、游戲、任務、繪畫等 四、教學重難點 1．重點： （1）提高課堂效率。 ?。?）養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣?！ 。?）發(fā)音清楚，語調正確，書寫工整。 2．難點：使英語基礎差的學生提高聽、說、讀、寫的能力，全面提高英語成績?！ ∪私贪嫘W四年級英語教學計劃篇3 一、指導思想?！ 摇队⒄Z課程標準》明確指出：提倡任務型教學模式，把綜合語言運用能力的培養(yǎng)落實在教學過程中，倡導體驗、實踐、參與、交流和合作的學習方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功，強調學生能用英語做事情。 二、學情分析?！ ”緦W期，我接任四年級英語兩個班教學任務。由于班人數(shù)比較多，對教師課堂上的操練和課后的培優(yōu)輔差都帶來了一定的難度。但小學四年級的學生正處于少年時期，孩子們具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物
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