五年級(jí)語文下冊(cè)紅樓春趣課件【三篇】(編輯修改稿)
2024-12-06 03:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 到的?！ ±蠋熛鄼C(jī)引導(dǎo)：風(fēng)箏線很細(xì)很有韌勁，用手帕墊著手這個(gè)動(dòng)作足以說明她對(duì)自己的嬌嫩小手的愛護(hù)。 示例3：文中李紈留給我的印象最深，我認(rèn)為她是一個(gè)體貼、善良的人。我是從文中第5自然段“李紈道：‘放風(fēng)箏圖的是這一樂，所以又說放晦氣，你更該多放些，把你這病根兒都帶了去就好了’”中感受到的?！ ±蠋熛鄼C(jī)引導(dǎo)：黛玉從小體弱多病，從李紈說的話中可以看出她對(duì)黛玉的關(guān)心和憐惜。 ，就要對(duì)人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理進(jìn)行分析?！ ≌n件出示 amp。8226。寶玉等聽了，也都出來看時(shí)，寶玉笑道：“我認(rèn)得這風(fēng)箏，這是大老爺那院里嬌紅姑娘放的。拿下來給他送過去罷?！薄 mp。8226。寶玉又興頭起來，也打發(fā)個(gè)小丫頭子家去，說：“把昨兒賴大娘送我的那個(gè)大魚取來。” amp。8226。寶玉道：“我還沒放一遭兒呢。” amp。8226。寶玉道：“也罷。再把那個(gè)大螃蟹拿來罷?！薄 mp。8226。寶玉細(xì)看了一回，只見這美人做的十分精致，心中歡喜，便命叫放起來。 amp。8226。寶玉一面使人拿去打頂線，一面又取一個(gè)來放?！ mp。8226。寶玉道：“可惜不知落在那里去了。若落在有人煙處，被小孩子得了還好。若落在荒郊野外無人煙處，我替他寂寞。想起來把我這個(gè)也放去，教他兩個(gè)作伴兒罷?！薄 ≈该麑W(xué)生讀句子。這是文中描寫寶玉的句子，從對(duì)他的語言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫中，你體會(huì)到了什么?(我體會(huì)到寶玉天真頑皮、率直純真、關(guān)愛女性的性格特點(diǎn)) ——林黛玉?！ ≌n件出示 amp。8226。黛玉笑道：“可是呢，知道是誰放晦氣的，快掉出去罷。把咱們的拿出來，咱們也放晦氣?！薄 mp。8226。黛玉笑道：“那是頂線不好，拿出去另使人打了頂線就好了?！薄 mp。8226。黛玉笑道：“這一放雖有趣，只是不忍?！薄 mp。8226。黛玉說：“我的風(fēng)箏也放了，我也乏了，我也要歇歇去了?！薄 ≈该麑W(xué)生讀句子。這是文中描寫黛玉的句子，從她的三“笑”中，你體會(huì)到了什么?(我體會(huì)到黛玉聰慧、多愁善感的性格特點(diǎn)) 、黛玉等在大觀園里放風(fēng)箏的故事。那么這個(gè)故事表現(xiàn)了什么呢?(表現(xiàn)了他們對(duì)自由生活的熱愛和向往) ，我們來讀一讀課后“閱讀鏈接”里的文章《風(fēng)箏》。(1)這篇文章的主要內(nèi)容是什么?(2)從這篇文章中，你體會(huì)到什么? 7.《紅樓夢(mèng)》是我國四大古典名著之一，它的語言質(zhì)樸自然、富有哲理，非常值得一讀?！都t樓夢(mèng)》原著比電視劇更加精彩，請(qǐng)同學(xué)們一定要好好讀讀這本書?！ 驹O(shè)計(jì)意圖】圍繞中心問題“哪個(gè)人物給你的印象深”來讀課文，交流感悟人物的性格特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著《紅樓夢(mèng)》，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣?！ mp。9654。板書設(shè)計(jì) amp。9654。教學(xué)反思 ，放手讓學(xué)生自讀自悟。但這篇課文是古代白話文，學(xué)生自學(xué)起來較困難，因此本課采取半扶半放的教法?！ ?，讓學(xué)生與語言文字親密接觸。抓住對(duì)中心人物的語言、動(dòng)作和神態(tài)的描寫體會(huì)人物的性格特點(diǎn)，感悟作者的寫作方法和課文的語言特色。 、黛玉等在大觀園里放風(fēng)箏的故事，引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，體會(huì)人物的思想感情，體會(huì)文章字里行間表達(dá)出的大觀園里的這些人對(duì)自由生活的熱愛和向往，以及作者對(duì)自由生活的熱愛?！ 酒课迥昙?jí)語文下冊(cè)《紅樓春趣》課件 教學(xué)目標(biāo) “恰、屜”等9個(gè)生字，讀準(zhǔn)課文中難讀的字詞，正確、流利地朗讀課文。 ，品讀重點(diǎn)語句，通過閱讀、想象等策略，大致讀懂課文，感受課文中的人物形象，學(xué)習(xí)人物描寫的方法?！ ?、對(duì)美好生活的向往?！ ?，初步學(xué)習(xí)鑒賞小說的技巧，激發(fā)閱讀《紅樓夢(mèng)》的興趣。 教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生在自讀自悟的基礎(chǔ)上，大致讀懂課文內(nèi)容，把握課文的主要內(nèi)容，然后組織學(xué)生交流，分析鑒賞小說中人物形象。抓住文中細(xì)節(jié)描寫，品味文章準(zhǔn)確生動(dòng)的語言。初步學(xué)習(xí)鑒賞小說的技巧，激發(fā)閱讀《紅樓夢(mèng)》的興趣?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn) 大致讀懂課文內(nèi)容，把握課文的主要內(nèi)容，然后組織學(xué)生交流，了解小說中人物形象。抓住文中細(xì)節(jié)描寫，品味文章準(zhǔn)確生動(dòng)的語言?！ 〗叹邷?zhǔn)備 課件 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、師生談話，導(dǎo)入課題。 《紅樓夢(mèng)》插曲。師生交流，了解《紅樓夢(mèng)》的故事梗概和主要人物?！ 。?滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味。)曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》的第一回里這樣說。是啊，幾百年來，有多少人在探索著《紅樓夢(mèng)》的秘密，可是，有誰能了解其中的滋味呢?這節(jié)課，讓我們走進(jìn)其中一個(gè)片段，去了解寶玉、黛玉等在大觀園里放風(fēng)箏的故事。(板書課題：紅樓春趣)學(xué)生齊讀題目?！ 。骸都t樓夢(mèng)》中賈寶玉、林黛玉的故事，在我國廣為流傳。黛玉很小的時(shí)候，母親去世，父親把它送到榮國府，與外祖母賈母一起生活。
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