【文章內(nèi)容簡介】 …………………………………………………2課時左右　　除法……………………………………………………3課時左右　　～6的乘法口訣求商……………………………7課時左右　　整理和復習……………………………………………1課時　　三、圖形與變換(4課時)　　剪一剪…………………………………………………1課時　　四、表內(nèi)除法(二)(9課時)　　用9的乘法口訣求商……………………………3課時左右　　解決問題…………………………………………………4課時左右　　整理和復習………………………………………………2課時　　五、萬以內(nèi)數(shù)的認識(8課時)　　六、克和千克(2課時)　　七、萬以內(nèi)的加法和減法(一)(7課時)　　有多重……………………………………………………1課時　　八、統(tǒng)計……………………………………………………(3課時)　　九、找規(guī)律…………………………………………………(4課時)　　十、總復習…………………………………………………(4課時)　　二年級教師教學工作計劃6　　一、班級情況分析　　本班共有25個孩子，10個女生，15個男生。他們天真活潑，頑皮可愛。學生的學習積極性很高，非常期待老師的鼓勵與贊揚。但是部分同學還不能適應“辛苦”的小學生活，缺乏自控力與自我約束能力，對老師的要求還不能完全的理解與執(zhí)行，需老師耐心的講解與反復的督促?！　《⒐ぷ髂繕撕鸵蟆　”緦W期重點是對學生進行常規(guī)訓練，講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，營造良好的班內(nèi)氛圍，養(yǎng)成良好的學習習慣，使他們盡快的適應學校環(huán)境，投入到學習當中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學生。　　　　繼續(xù)培養(yǎng)學生的集體主義觀念、形成良好的班風，使學生能夠融入到班集體中，讓每位同學都能感受到班集體的溫暖，并樂于為集體出力。讓他們能認識到自己是二(1)班的一員，二年級的一員，上教實小的一員，自己的一言一行都與班級、年級學校的榮譽有關，所以心中要時時刻刻裝有集體，關心集體，為集體爭光?！　　　∫龑W生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，引導學生從身邊的小事做起。養(yǎng)成一個良好的行為習慣和學習習慣對于學生來說終身受益。對于他們來說，是有一個適應的過程，在這個過程中，就需要班主任花大量的力氣為學生進行常規(guī)教育。時刻提醒學生，在學校要遵守學校的規(guī)章制度?！　、俣Y貌教育　　教育學生見到老師要有禮貌主動的和老師打招呼，同學之間要以禮相待，能虛心的接受長輩的批評教育，有禮貌地和長輩談話。　　②安全教育　　(1)課間做到不在教室或走廊中奔跑、打鬧，不攀高。　　(2)上下樓梯做到靠右走，不推搡、不擁擠，有序而安靜?！　?3)加強學生外出安全教育(放學回家過馬路時，走橫道線。紅燈停、綠燈行。遠離水池，水塘和施工場所等)?！　?4)加強假期(十一、寒假、暑假)學生安全教育(注意自身安全)　　(5)通過一些事例，加強學生的自我保護意識?！　、坌幸?guī)教育　　良好的學習習慣：聽(聽人說話注意力集中，聽清目的和要求，能做到邊聽邊想)說(說清一句話，會使用普通話與人交流，聲音響亮)讀(讀準字音)寫(正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢)、想(邊聽邊想，邊讀邊想)、問(遇到困難敢于提出)。　　良好的生活習慣：按時到校(養(yǎng)成早睡早起的好習慣)中午要文明用餐，養(yǎng)成不浪費糧食的好習慣?！　、軇趧咏逃　∨囵B(yǎng)孩子從小養(yǎng)成自己事情自己做的好習慣。如：每天自己動手按照課程表整理書包，自己打掃衛(wèi)生，并能主動的幫助父母做力所能及的家務事?！　〖訌妼W生衛(wèi)生方面教育，教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，包括班級和自身的衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成?！　、偌訌妼W生個人衛(wèi)生教育與培養(yǎng)，包括飯前便后要洗手，常剪指甲勤換衣，男生頭發(fā)要勤剪，女生頭發(fā)要梳齊?！　、诒３纸淌业母蓛粽麧?，做到桌上無灰塵，地上無紙屑，黑板要勤擦，桌椅要擺齊。　　為提高自身的教育教學水平，要努力鉆研教材，認真領悟新課改的精神，提倡師生共同合作，共同交流，共同提高，寓教于樂?！　〖訌娕c家長的聯(lián)系與溝通，與家長密切配合，關心愛護每一位學生。　　三、具體措施　　。　　教室是學生生活和學習空間，教室環(huán)境的狀況，直接影響學生的情緒。一個文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境，無疑有利于學生的身心健康。網(wǎng)絡環(huán)境下的教室布置，猶顯得形式多樣。　　有有關教學方面的，按各科進度收集資料、剪報等，讓教學延伸到下課或其它時間，從網(wǎng)上或其它地方去獲取知識?！　∮袑W生作品展示類的。學生的作品被張貼，他們會有一種榮譽感，能感受到成功的喜悅。主題有“照過來”、“哈哈我最棒”等等。　　有評比類的。(結(jié)合班級行規(guī)評比——綠色行動)布置一棵生機盎然的小樹——　　“小樹快快長大”，便成了孩子們的奮斗目標，他們自己動手設計了一片片用自己手掌描畫的淺綠色的綠葉，每當孩子在某一方面有了可喜的進步，老師就獎給他們一顆小紅星，敲在他們貼在自己的那片樹葉上，每敲滿一片樹葉，就可更換一片樹葉顏色由淺綠——翠綠——金黃——結(jié)出果子，暗示小樹的成長。通過這一活動，孩子變得上課專心了，舉手發(fā)言踴躍了，作業(yè)書寫工整了……那棵小樹越發(fā)顯得郁郁蔥蔥，生機勃勃?！　×硗猓€有配合節(jié)慶的，配合學?；虬嗉壔顒拥?，展現(xiàn)班級特色的環(huán)境布置?！　??！　』顒邮切W生最樂意參與的一種班級生活方式，它是學生實現(xiàn)自我教育的理想手段。班級文化的創(chuàng)建離不開活動這個載體。本學期的班級活動主要在大隊部活動整合的基礎上建立有班級的特色活動　　九月份：　　活動主題：中國人，了不起　　通過觀看各項國際比賽和收集有關資料，講一個中國冠軍的成長故事。　　展開“冠軍從這里起步”為題故事交流　　說一說“我向奧運冠軍學什么”活動?！　∈路荩憾Y儀月　　活動主題：我是禮儀小苗苗　　說一說(你知道哪些禮貌用語)　　講一講(講一個禮儀小故事)　　做一做(創(chuàng)設情景，說說該怎么做。)　　評一評(根據(jù)生活中的實際情況，評出禮儀小苗苗)　　十一月：科技月　　活動主題：小小科學家　　向同學介紹一個科技小實驗　　實驗收獲，收集科學家的故事?！　U物利用，學做一件小制作。　　十二月：健身月　　夸夸我的同學：說一說你身邊同學的體育特長，評選“體育小健將”?！　“輲煂W藝：向體育小健將拜師學藝?！　《?、行規(guī)教育　　好的行為習慣都是反復的、長期的訓練形成的。實踐證明，行為習慣的訓練要從小抓、盡早抓?！　?一)、背誦兒歌、規(guī)范行為　　孩子們行為習慣的形成，往往是不自覺的，需要時時提醒，及時規(guī)范。根據(jù)這些特點，我采用了兒歌訓練的方法。每次上課鈴響，孩子們進教室后，由一名同學領著全體同學邊拍手邊唱兒歌：“上課鈴一響，趕快進課堂。起立要站直，坐正不亂晃。不做小動作，認真來聽講，發(fā)言要舉手，回答不能搶。”每次兒歌唱完后，教室里面都比較安靜，同學們很快就由課間娛樂進入了課堂學習狀態(tài)。這樣就使一節(jié)課有了一個良好的開端。在課中發(fā)現(xiàn)孩子們坐姿不對，我又用：(師)“一、二、三”，(生)“坐端正”的兒歌來糾正。這種形式，兒童樂于接受，而且容易產(chǎn)生群體影響的效應?！　?二)、動作提示，指導行為　　課堂上為了不影響教學的氣氛，又使學生聽從教師的指揮，可用一些適當?shù)膭幼髯鳛樘崾?。如：發(fā)現(xiàn)個別學生發(fā)言不舉手，隨便插話，老師可向他擺擺手，然后做一個舉手的動作，這樣學生就自然明白老師叫他發(fā)言要舉手了。再如：有個別同學坐姿不正，老師可做伸直腰的動作提示。用動作提示，既減少了與課程內(nèi)容無關的’語言、又能讓學生注意力集中，不至于影響課堂教學氣氛。　　(三)、樹立榜樣，效仿行為　　榜樣的力量是無窮的。在行為習慣的訓練中，培養(yǎng)學生的主人翁精神，使每個人都時時、處處為創(chuàng)建綠色著想，使同學間團結(jié)友愛，互相幫助，為班級增光。在班級中形成文明、守紀、積極向上的良好班風。讓學生在課堂上學會認真傾聽他人的發(fā)言，在生活中尊重他人的勞動成果。使整個的班風、班貌都呈現(xiàn)綠色，讓綠色教育滲透整個班級的每個角落。注意在同學中樹立先進典型，要求全班同學向他們學習，指導他們由仿效榜樣的行為過渡為自己的自覺行為?！　∩险n認真聽講的學生，獲得“綠色聽課”獎?！　≌n間、午間，不瘋打，文明游戲的學生，獲得“綠色游戲”獎?！　∨抨犠霾伲?guī)范、聽指揮的學生，心中有班級、獲得“綠色做操”獎?！　≡绯康叫ＵJ真早讀的學生，獲得“綠色誦讀”獎?！　》艑W排隊、集體集會，文明守紀，聽從指揮的學生，心中有集體，獲得“綠色守紀”獎?！　∥绮?，不浪費、文明就餐的學生，獲得“綠色就餐”獎?！　?