【文章內(nèi)容簡介】 　　能充分感受到經(jīng)過一年級的學習生活后的進步和變化，并對二年級的學習和生活懷有美好的向往，充滿信心。　　能感受和體驗到生活的溫暖，熱愛自己生活的地方。在人際交往中誠實、不說謊，珍惜勞動成果，尊敬為社會服務(wù)的勞動者。　　體驗自主活動、探索、發(fā)現(xiàn)的愉快，能有意識地用各種方法去獲得知識和經(jīng)驗，發(fā)展動手能力和社會參與能力?！　∷摹⒕唧w內(nèi)容　　周次教學內(nèi)容教學目標　　第一周了解我的身體　　1．感受自己身體的基本特征，關(guān)心自己身體的生長發(fā)育的情況，發(fā)展自我意識?！　?．關(guān)愛自己的`身體，能主動幫助他人?！　?．了解自己身體的各部分器官，測量自己身體的生長發(fā)育的情況?！　〉诙鼙Ｗo我的身體　　1。樹立健康的生活意識對自己身體主要部位的功能有觀察、探究興趣?！　?。懂得愛護自己的身體，形成良好的學習、生活與衛(wèi)生習慣，主動糾正自己的不良行為與姿勢?！　?。知道身體部位的特點、功能，獲得保護身體健康的知識?！　〉谌?收獲的感覺真好　　感受金秋十月是收獲的季節(jié)，能積極參加收獲勞動，體驗收獲的喜悅?！　×私馇锾炫c人們生活的關(guān)系，以及人們進行各種收獲的勞動。　　認識和了解春種秋收農(nóng)作物的特征及生長規(guī)律?！　〉谒闹芗Z食來得容易　　對農(nóng)作物生長過程的了解，讓學習知道糧食來之不易?！　⊥ㄟ^了解水稻、小麥等糧食的生長過程，知道莊稼需要許多人的辛勤勞動?！　×私獗镜貐^(qū)主要生產(chǎn)的糧食品種?！　〉谖逯苤参锷L的秘密　　通過對農(nóng)作物生長過程的了解，讓學生知道植物的根、莖、葉有各自的作用?！　×私獗镜貐^(qū)有關(guān)農(nóng)作物的知識?！　×私馑尽⒒ㄉ戎参锷L的過程?！　〉诹?我們這里的農(nóng)品　　對本地區(qū)生產(chǎn)的農(nóng)作物進行調(diào)查，培養(yǎng)兒童的探究能力?！　∨c同學相互合作，進行農(nóng)產(chǎn)品有什么作用的社會調(diào)查?！　≈辣镜氐募Z食作物達的作用和用途?！　〉谄咧苷\實故事會　　積極參加故事會的交流、表演、能感受誠實帶來的美好體驗。知道說謊害處大，能初步分辨是非?！　〗榻B和交流自己了解的誠實故事?！　W會收集、表演故事，發(fā)展學生的表達和有創(chuàng)意的表達能力?！　〉诎酥?誠實的孩子人人夸　　體驗坦誠溝通帶來的快樂幾對誠實行為的積極認同感?！　∧軌蜉^全面、客觀的2看待自己和別人說謊的現(xiàn)象幾原因，并領(lǐng)悟一些誠實做人的道理。　　增強說實話、不說謊的誠實意識?！　〉诰胖?我們生活的地方真美　　能感受自己生活環(huán)境的整潔與美麗，萌發(fā)熱愛自己生活的地方的情感?！　×私鈨?nèi)、關(guān)心自己生活的地方的發(fā)展變化?！　∧軓亩嘟嵌劝l(fā)現(xiàn)、感受社區(qū)的美麗?！　∧茉诶蠋煹膸椭?，總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗和信息。　　第十周我們生活的餓地方真方便　　了解、體驗社區(qū)環(huán)境、公共場所、公用設(shè)施與人們生活的關(guān)系?！　∈煜ぷ约荷畹牡胤降姆?wù)設(shè)施和功用設(shè)施機構(gòu)?！　W會利用與自己關(guān)系密切的公共設(shè)施、場所等?！　〉谑恢?我們生活的地方真溫暖　　體驗在小區(qū)（鄉(xiāng)村）里生活的溫暖，對為社區(qū)服務(wù)的勞動者的感激。　　學會關(guān)心和幫助社區(qū)里有困難的人，用實際行動向為我們服務(wù)的人表示感謝和尊敬?！　×私馍鐓^(qū)里叔叔阿姨們的工作，懂得有許多人在為自己的生活服務(wù)。　　第十二周 愛護我們生活的環(huán)境　　熱愛自己生活的環(huán)境，養(yǎng)成關(guān)心、愛護自己生活環(huán)境的習慣?！　∧苡脤嶋H行動關(guān)心、愛護自己生活的環(huán)境。了解社區(qū)的環(huán)境狀況?！　≈廊绾伪Ｗo環(huán)境，愛護公共設(shè)施。能為保護環(huán)境做力所能及的事情。　　第十三周 我們的生活里不開水　　感受水給我們帶來的便利，激發(fā)愛水的情感?！　×私馑闹匾饔?，知道生活中哪些地方要用到水?！　〉谑闹?變來變?nèi)サ乃　∠矚g做水的實驗，有探究水的濃厚興趣和欲望?！　≡谔骄克倪^程中注意安全、衛(wèi)生、合作?！　×私馑奈锢硖匦?，掌握水的三態(tài)變化知識?！　〉谑逯?保護水，節(jié)約水　　有節(jié)約用水、保護水資源的意識和責任感，養(yǎng)成節(jié)約用水的行為個習慣?！　≡鲩L如何保護水資源的社會知識?！　≌莆展?jié)約水、保護水資源的方法?！　〉谑?從身邊的小事做起　　愿意并積極參與做好事活動，初步知道做好事是有愛心的表現(xiàn)?！　≈罉酚谥耸且环N高尚品德，能從身邊的小事做起，逐步養(yǎng)成做好事的好習慣。　　培養(yǎng)學生簡單的勞動技能，具有初步的做好事的基本能力。　　第十七周做好事不是為表揚　　培養(yǎng)愿意為別人、為集體服務(wù)的情感，在做好事后能獲得給別人帶來快樂時，自己也快樂的體驗?！　《米龊檬虏皇菫榱吮頁P的道理，做到校內(nèi)外表現(xiàn)一個樣，培養(yǎng)誠實的好品德?！　≈涝谏钪杏幸恍┤藭胁煌睦щy或難處，需要別人的幫助，我們應(yīng)該盡力幫助他們?！　∫獙W會友善的幫助別人?！　∥?、對本學期的期望　　通過本學期的教學，希望能夠全面推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮學生的主體精神。使他們能從思想上真正認識和對待各種社會現(xiàn)象；用學過的理論指導自己的行為，能夠明辨是非，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習風氣。二年級教學教學計劃 篇3　　一、班級情況（略）　　二、教材分析　　本冊教科書設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結(jié)合作，關(guān)愛他人，保護環(huán)境、愛護動物，熱愛科學。每個專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，具有一定的德育價值。　　每組教材都包括導語、一課“識字”、四～五篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對學生有較強的吸引力。本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的注意?！罢Z文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)–––鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn)，引導學生了解漢字的特點及字詞的一些規(guī)律，掌握識字的方法；日積月累–––引導學生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復(fù)習學過的字詞，進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習；口語交際–––在雙向互動的口語交流中培養(yǎng)學生的口語交際能力；展示臺–––給學生提供展示課內(nèi)外學習所得的舞臺?！　“私M課文之后，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。最后是兩個生字表。生字表㈠是全冊要求認識的字，有450個。生字表㈡是全冊要求會寫的字，有350個。這兩種不同要求的字分別在課后練習里標明。除了識字課和課文安排了識字任務(wù)外，在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字。　　三、教學目的要求　　政治思想方面　　通過本冊教材的學習激起學生熱愛大自然的情感，愛國主義情感，學會發(fā)現(xiàn)別人的長處，遇事多動腦筋和同學友好相處，關(guān)心他人，從小養(yǎng)成環(huán)保意識，熱愛科學技術(shù)。　　語文知識方面　?。ㄒ唬h語拼音　　繼續(xù)復(fù)習鞏固漢語拼音，能借住漢語拼音識字正音，閱讀。　?。ǘ┳R字與寫字　　1．喜歡學習漢字，有主動識字的愿望?！　?．認識常用漢字450個，會寫350個。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字型分析，不要求書寫；要求會寫的字要能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用?！　?．掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。　　4．養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔?！　?．會使用音序能用音序和部首檢字法查字典，學習獨立識字?！　。ǘ╅喿x　　1．喜歡閱讀