烏塔課文教案(編輯修改稿)
2024-12-06 03:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 爸爸媽媽、爺爺奶奶也很愛我。不過我們興趣不同，所以我們有時候一起出去玩，有時候單獨出去玩。愛孩子，為什么就不能讓他們單獨出門?我不明白，你的話不合邏輯?！? 我只好笑著承認自己的理由不太充足。烏塔說：“中國的孩子缺少很多樂趣吧?”我說：“中國有電視，有兒童圖書，有游樂園，孩子們很快樂?！钡€是堅持：“光從電視和書本中認識世界總不完美。我從電視上經(jīng)?？匆娨獯罄挥杏H自來到這里，它的美麗才深深感動了我。” 第二天早晨，烏塔向我道別，說晚上坐火車去波恩。她還認真地告訴我要繼續(xù)掙錢，以后去中國旅游。 《烏塔》教案 素質教育目標 ()知識教學點 ，理解不懂的詞語。 ，了解烏塔是如何獨自一人游歐洲的。 (二)能力訓練點 ，要有自己的見解。 。 。 (三)德育滲透點 使學生從烏塔獨自一人游歐洲這件事中受到啟示：我們中國孩子也應該學會自立。 學法引導 ()教師教法 教師指導學生進行研究性學習，激發(fā)、鼓勵學生自覺主動地參與學習，使其自身的語文自學能力在研究、發(fā)現(xiàn)、合作、交流等學習活動中得到提高發(fā)展，體會到學習進步的快樂。培養(yǎng)他們自主、自信的優(yōu)良品質。 (二)學生學法 自讀自悟、小組研討、全班匯報交流。 重點、難點、疑點及解決辦法 (一)重點、難點 教學本課時應引導學生著重探討：年僅14歲的烏塔為什么能獨自一人游歐洲，你對此事有何看法和見解?這是本課的教學重點，也是難點所在。 (二)疑點 ?她就不怕遇到危險嗎?遇到困難時，她會怎樣解決? ，她的爸爸媽媽會不會擔心她?她的父母對此事會怎樣想? (三)解決辦法 ，有助于學生理解“14歲的烏塔為什么能獨
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