烏塔課文教案(編輯修改稿)
2024-12-06 03:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 爸爸媽媽、爺爺奶奶也很愛我。不過我們興趣不同，所以我們有時(shí)候一起出去玩，有時(shí)候單獨(dú)出去玩。愛孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門?我不明白，你的話不合邏輯?！? 我只好笑著承認(rèn)自己的理由不太充足。烏塔說：“中國的孩子缺少很多樂趣吧?”我說：“中國有電視，有兒童圖書，有游樂園，孩子們很快樂?！钡€是堅(jiān)持：“光從電視和書本中認(rèn)識(shí)世界總不完美。我從電視上經(jīng)常看見意大利，但只有親自來到這里，它的美麗才深深感動(dòng)了我。” 第二天早晨，烏塔向我道別，說晚上坐火車去波恩。她還認(rèn)真地告訴我要繼續(xù)掙錢，以后去中國旅游。 《烏塔》教案 素質(zhì)教育目標(biāo) ()知識(shí)教學(xué)點(diǎn) ，理解不懂的詞語。 ，了解烏塔是如何獨(dú)自一人游歐洲的。 (二)能力訓(xùn)練點(diǎn) ，要有自己的見解。 。 。 (三)德育滲透點(diǎn) 使學(xué)生從烏塔獨(dú)自一人游歐洲這件事中受到啟示：我們中國孩子也應(yīng)該學(xué)會(huì)自立。 學(xué)法引導(dǎo) ()教師教法 教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，激發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生自覺主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，使其自身的語文自學(xué)能力在研究、發(fā)現(xiàn)、合作、交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)中得到提高發(fā)展，體會(huì)到學(xué)習(xí)進(jìn)步的快樂。培養(yǎng)他們自主、自信的優(yōu)良品質(zhì)。 (二)學(xué)生學(xué)法 自讀自悟、小組研討、全班匯報(bào)交流。 重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法 (一)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)本課時(shí)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生著重探討：年僅14歲的烏塔為什么能獨(dú)自一人游歐洲，你對(duì)此事有何看法和見解?這是本課的教學(xué)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)所在。 (二)疑點(diǎn) ?她就不怕遇到危險(xiǎn)嗎?遇到困難時(shí)，她會(huì)怎樣解決? ，她的爸爸媽媽會(huì)不會(huì)擔(dān)心她?她的父母對(duì)此事會(huì)怎樣想? (三)解決辦法 ，有助于學(xué)生理解“14歲的烏塔為什么能獨(dú)
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