中班教案小汽車(編輯修改稿)
2024-12-06 03:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 放的材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作并記錄——怎樣讓小紙橋不塌（每4人一組） “讓我們一起來(lái)幫助一下小叮當(dāng)，怎么樣才能讓他的小汽車開到游樂(lè)場(chǎng)去呢？” “小工程師們來(lái)說(shuō)說(shuō)你們想到的讓橋不塌的方法吧！”（老師聆聽幼兒的大膽的猜想） 鼓勵(lì)幼兒大膽實(shí)驗(yàn)，教師注意觀察孩子是怎樣運(yùn)用提供的材料試驗(yàn)的，并給與引導(dǎo)式的提問(wèn)。 ”小工程師們開始搭橋吧!再用畫筆記錄你們的搭橋?qū)嶒?yàn)吧?。捎梦淖址?hào)、圖畫等各種形式記錄）” “這一隊(duì)的小工程師們，你們?yōu)槭裁匆鸭堊兂蛇@樣呢？” “你們?yōu)槭裁匆逊e木這樣放呢？” “你在做什么？為什么？” 教師預(yù)想的幼兒回答： 我多用幾張紙，橋就變得更硬了?！ ∥野鸭堖@的厚厚的，紙就變硬了。 積木是橋墩，多幾個(gè)就更穩(wěn)。 積木橋墩距離靠近一些，小汽車也可以過(guò)去?！ 。ń處熢谟變合氤鲛k法以后，要給予鼓勵(lì)：“”這位小工程師真愛動(dòng)腦筋，想出了這么好的辦法，其他小工程師相信你們能想出更多的辦法。） 三、投影儀展示記錄單并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)?！ 「鶕?jù)時(shí)間請(qǐng)1—2組展示記錄單：“誰(shuí)來(lái)告訴大家，你們的小汽車過(guò)了小橋了嗎？你們的小橋是怎樣搭的？為什么塌了或沒(méi)塌？”（實(shí)驗(yàn)有可能沒(méi)成功，重在探索過(guò)程） 結(jié)束語(yǔ)：”我們想了這么多的好辦法把小橋搭好了，讓我們開著小汽車嘀嘀嘀的過(guò)小橋，去游樂(lè)園吧!”(幼兒排隊(duì)和老師離開) 中班教案《小汽車》5活動(dòng)目標(biāo) 欣賞并理解故事《大汽車和小汽車》嘗試比較故事、事物的大小?！ ×私馊毖鯐r(shí)的簡(jiǎn)單救護(hù)措施?！ ≈涝诤门笥延欣щy的時(shí)候要盡力幫助?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備 故事《大汽車和小汽車》錄音磁帶、幼兒用書《大汽車和小汽車》 活動(dòng)過(guò)程 一、欣賞故事《大汽車和小汽車》的第一部分 《大汽車和小汽車》錄音磁帶至“這回它鉆進(jìn)了小袋鼠的口袋里，”幼兒翻看書?！ 。盒±鲜鬄槭裁匆變河门郎洗笃?？ ：為什么小老鼠開小汽車，而小袋鼠他們?yōu)槭裁匆笃嚕咳绻麄円沧鲂±鲜蟮男∑嚂?huì)怎么樣？ ?。簽槭裁葱∏嗤芾√崆?，小兔子拉中琴？他們能換換嗎？ ?。簽槭裁葱∏嗤芎托⊥米硬蛔屝±鲜笊洗笃?？小老鼠最后上車了嗎？它是怎么上去的？ 二、欣賞并理解故事《大汽車和小汽車》的第二部分 《大汽車和小汽車》錄音磁帶至“原來(lái)，車?yán)锏难鯕饪鞗](méi)了”幼兒翻看幼兒用書。 ?。盒±鲜笊宪嚵艘院蟀l(fā)生了什么事情？ ?。簽槭裁创蠹叶嫉乖谧簧狭四?？這時(shí)候該怎么辦？ ?。喝绻∨笥褌儼l(fā)現(xiàn)沒(méi)有氧氣的時(shí)候，一定要打開窗戶，保持室內(nèi)的空氣流通，這樣大家就安全了。 三、欣賞故事《大汽車和小汽車》的第三部分 ?。盒±鲜蟀l(fā)現(xiàn)車?yán)餂](méi)有氧氣了，他知道要打開窗戶嗎？我們一起來(lái)看看小老鼠是怎么做的. 《大汽車和小汽車》錄音磁帶至結(jié)尾，幼兒翻看幼兒用書。 ?。盒±鲜笫窃趺醋龅模克麨槭裁从米约旱男∑嚾ピ掖皯?？不用小袋鼠的大提琴？你覺得小老鼠為什么拿不動(dòng)大提琴呢? ?。盒±鲜笤谂笥延欣щy的時(shí)候幫助他們，他這樣做對(duì)嗎？我們?cè)谂笥延欣щy的時(shí)候應(yīng)該怎么做呢？ 反思 故事《大汽車和小汽車》以小老鼠乘車為線索，以清新的語(yǔ)言，形象生動(dòng)的比擬描述了小老鼠助人為樂(lè)的情感，同時(shí)喚起了幼兒對(duì)小老鼠的喜愛情感?！ ≌麄€(gè)活動(dòng)我將故事講述了兩遍，在第一遍講述時(shí)我本來(lái)設(shè)想的是讓幼兒安靜傾聽故事，然后回答教師的提問(wèn)，可后來(lái)一想，這個(gè)故事雖然有趣，但也挺長(zhǎng)的，讓幼兒從頭到尾都要那么認(rèn)真地聽，對(duì)一些自控能力差的幼兒來(lái)說(shuō)也許有一定的難度。于是我就在第一遍講述故事時(shí)就直接用上了分段講述。果然，生動(dòng)的畫面把幼兒的注意力都吸引住了，對(duì)于我提出的問(wèn)題也能正確地回答。第二遍講述時(shí)，我讓幼兒帶著問(wèn)題去看課件聽故事，在第一遍傾聽的基礎(chǔ)上加深對(duì)故事的理解，并通過(guò)提問(wèn)，隨著故事情節(jié)展開想像。在活動(dòng)中我為幼兒提供了寬松和諧的氛圍，讓他們?cè)谳p松愉快的情緒中表現(xiàn)自己。通過(guò)看一看，說(shuō)一說(shuō)，想一想，學(xué)一學(xué)，做一做來(lái)讓幼兒理解故事，更讓幼兒從中對(duì)故事產(chǎn)生濃厚的興趣?！ ≈邪嘟贪浮缎∑嚒?活動(dòng)目標(biāo)： 進(jìn)一步熟悉歌曲，能帶著歡快的情緒演唱歌曲，
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