中學(xué)創(chuàng)新性工作匯報范文(編輯修改稿)
2024-12-06 02:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 四、“365”教學(xué)模式的推廣應(yīng)用 “365”教學(xué)模式就是借鑒他人成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際而實(shí)施的一種全新的課堂教學(xué)模式。“3”指的是“三結(jié)合”。即：知識積累與價值觀養(yǎng)成相結(jié)合、教師指導(dǎo)與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合、課堂與社會實(shí)踐相結(jié)合?！?”指的是“六環(huán)節(jié)”。即：設(shè)置情境，激發(fā)興趣——布置任務(wù)，引導(dǎo)自學(xué)——分組討論，合作探究——自學(xué)反饋，精講點(diǎn)撥——檢測評價，鞏固練習(xí)——拓展應(yīng)用，反思提升?！?”指的是“五為主”。即：以創(chuàng)新為主題；以德育為主導(dǎo)；以學(xué)生為主體；以活動為主線；以發(fā)展為主旨。 “365”教學(xué)模式在全校推行實(shí)施以來，已經(jīng)取得了非常明顯的教學(xué)效益，教師的專業(yè)發(fā)展得到進(jìn)一步提升，學(xué)生的各種能力得到進(jìn)一步增強(qiáng)，課堂教學(xué)效率得到很大限度的提高我們在今后的實(shí)施與實(shí)驗(yàn)中還要不斷研究與探索，努力使這種課堂教學(xué)模式更加科學(xué)、規(guī)范，真正調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不斷提高教學(xué)的有效性，最大限度的提高教學(xué)質(zhì)量。 五、個性化作業(yè)本的設(shè)計與使用 為了解決學(xué)生作業(yè)不規(guī)范，老師作業(yè)量不好掌握的問題，在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，我校各學(xué)科教師自主設(shè)計作業(yè)本，以最新《教學(xué)大綱》《考試說明》和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，在作業(yè)題編制上也進(jìn)行了大膽創(chuàng)新，體現(xiàn)出鮮活的時代氣息，注重試題立意新、內(nèi)容結(jié)構(gòu)新、創(chuàng)設(shè)情景新、設(shè)問方式新、開放探究新，力求體現(xiàn)新一輪課改、教改、考改的新趨勢，更能適合不同層次的
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