中學20xx學年第二學期德育工作計劃(編輯修改稿)
2024-12-06 02:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “五微行動”形成“五好習慣”：一是小夢想，達成才；二是小家務，知感恩；三是小禮儀，傳美德；四是小雷鋒，獻愛心；五是小積累，會學習。，樹立正確價值觀繼續(xù)開辦“學習自主、行為自律、管理自治”學生干部培訓班，提升學生“三自”能力和學生干部整體素質及工作能力。堅持全面評價、客觀記錄、民主評定、公開公正、簡便實用的原則，將學生品德表現(xiàn)、學業(yè)水平、運動健康、藝術素養(yǎng)和創(chuàng)新實踐等納入學生綜合素質評價中，完善多元評價機制，促進學生個性發(fā)展。繼續(xù)開展“紅船尚美標兵”及“紅色德育示范班”評比，弘揚“紅船精神”，選樹典型，形成比學趕超的良好氛圍。，落實法治安全教育配合校安全處做好安全教育和安全管理工作，通過升旗儀式、主題班會、安全知識課、黑板報、專題講座等各種形式，開展掃黑除惡、交通安全、消防安全、防溺水安全、心理健康教育、禁毒宣傳，反邪教教育、預防艾滋病教育等全面推動安全教育活動的深入開展。高度重視對師生的法治教育，聘請xx市中級人民法院院長姚海濤作為我校法治校長，定期邀請其為我校師生作法治報告，通過板報、櫥窗、主題班會等活動加強普法宣傳。開展廉政文化進校園活動，通過“小手拉大手”，全面滲透廉政文化和廉潔教育。四、本學期常規(guī)工作，養(yǎng)成良好行為習慣組織學生認真學習貫徹《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》。通過進行集中行為規(guī)范系列教育、強化訓練等舉措，指導學生履行好“xx五高學生一曰常規(guī)”，讓學生自主開展活動、管理評價，培養(yǎng)學生自我約束、自我管理的能力，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔以撨@樣做”，使良好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行動。繼續(xù)做好“拒絕手機進校園”工作，強化規(guī)則意識和責任意識
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